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题名生活化教学:让语文阅读焕发生机
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作者
徐永宁
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机构
盐城市阜宁县实验小学苏州路校区
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出处
《小学阅读指南(低年级版)》
2025年第4期18-20,共3页
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文摘
在当今信息快速发展的时代,学生接触到的信息越发丰富多样,但同时也面临着信息过载和碎片化的问题。因此,在小学语文阅读教学中,教师应当结合日常生活,采用科学、合理的教学方法,提高学生的阅读素养与综合能力。生活化教学法是一种将教学内容与学生日常生活紧密结合的教学方式,能够让学生在熟悉的生活情境中学习和应用知识,进而更深入地理解和掌握知识。在小学高年级语文阅读教学中,生活化教学法的应用尤为重要。
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关键词
信息过载
碎片化
小学语文阅读教学
生活化教学
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名我的读书故事
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作者
薛子涵
晏晓婷(指导)
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机构
盐城市阜宁县实验小学苏州路校区
不详
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出处
《小学阅读指南（低年级版）》
2020年第8期44-45,共2页
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文摘
我很喜欢看书,被爸爸妈妈称为"书虫"——不论何时何地,只要我一有空,我就会拿出书来津津有味地读起来。为了看书,我也没少挨爸爸妈妈的责备,但只要有书看,我就把一切都忘了。说起我喜欢的作家,第一名非英国作家J.K.罗琳莫属。她的畅销书《哈利·波特》深受我的喜爱。记得第一次接触到《哈利·波特》是在幼儿园中班的暑假,我去表姐家玩,表姐正在看《哈利·波特》的电影。
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关键词
幼儿园中班
《哈利·波特》
畅销书
读书
看书
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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