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幼儿园课程游戏化的教育价值、不足之处及其实现策略探索 被引量:6
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作者 史雪梅 《教师》 2017年第30期66-66,共1页
幼儿园课程游戏化是幼儿教学活动改革的重要内容,是提高幼儿教育质量以及教学效果的重要措施之一。在幼儿园环境中,教师如果采用固化的教学模式,并忽视幼儿的教学主体地位,则会影响到幼儿对教学内容的学习积极性以及学习兴趣,使幼儿的... 幼儿园课程游戏化是幼儿教学活动改革的重要内容,是提高幼儿教育质量以及教学效果的重要措施之一。在幼儿园环境中,教师如果采用固化的教学模式,并忽视幼儿的教学主体地位,则会影响到幼儿对教学内容的学习积极性以及学习兴趣,使幼儿的学习效果大打折扣。幼儿园课程进行游戏化转变,将无趣的教学内容利用游戏的方式,向多样性以及趣味化方向转变,使教学任务能够在潜移默化的过程中完成,对幼儿园的教学改革有着重要的作用。 展开更多
关键词 幼儿园课程 游戏化 教学效果 策略探索 学习效果 学习过程 趣味化 创造性游戏 游戏活动 游戏教学
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民间游戏融入幼儿园户外体育活动探究 被引量:6
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作者 王苏芳 《成才之路》 2019年第35期71-72,共2页
幼儿园户外体育活动作为幼儿教育的重要组成部分,受到越来越多教育者的关注,提高幼儿园户外体育活动的教育价值已成为幼儿教育工作的重中之重。民间游戏是传统文化的表现形式之一,具有较强的趣味性和文化性,能够满足幼儿教育的发展需求... 幼儿园户外体育活动作为幼儿教育的重要组成部分,受到越来越多教育者的关注,提高幼儿园户外体育活动的教育价值已成为幼儿教育工作的重中之重。民间游戏是传统文化的表现形式之一,具有较强的趣味性和文化性,能够满足幼儿教育的发展需求。将民间游戏与户外体育活动相结合,既能促使幼儿在游戏的过程中获得丰富的文化知识,又能达到寓教于乐的目的。文章对民间游戏融入幼儿园户外体育活动进行探究。 展开更多
关键词 幼儿园 户外体育活动 民间游戏 趣味性 文化性 寓教于乐
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幼儿园教育活动中乡土教育资源的运用分析 被引量:1
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作者 聂汝同 《教育界》 2020年第45期87-88,共2页
乡土,是每个人出生、成长以及长期生活的地方。乡土对于每一个人来说都具有重要的意义和价值。传统的幼儿教育已经不能满足现代社会发展。在幼儿教育中加入大量的乡土教育资源已经是大势所趋,可以培养幼儿的生活意识,促进幼儿对乡土文... 乡土,是每个人出生、成长以及长期生活的地方。乡土对于每一个人来说都具有重要的意义和价值。传统的幼儿教育已经不能满足现代社会发展。在幼儿教育中加入大量的乡土教育资源已经是大势所趋,可以培养幼儿的生活意识,促进幼儿对乡土文化知识的认识和了解,提高幼儿的综合能力。 展开更多
关键词 幼儿园 乡土教育资源 运用
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幼儿园生活活动的组织与实施
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作者 陈玉芬 《东方娃娃(保育与教育)》 2020年第10期66-66,共1页
著名教育家陈鹤琴先生提出:“凡是儿童自己能做的,应当让他自己做。”自主生活能力对幼儿身心健康发展至关重要。幼儿园和教师应重视生活活动对幼儿的教育价值,采取有效的生活活动组织策略,促进幼儿自主生活能力的发展。一、明确生活活... 著名教育家陈鹤琴先生提出:“凡是儿童自己能做的,应当让他自己做。”自主生活能力对幼儿身心健康发展至关重要。幼儿园和教师应重视生活活动对幼儿的教育价值,采取有效的生活活动组织策略,促进幼儿自主生活能力的发展。一、明确生活活动时间段任务幼儿园生活活动的目的是培养幼儿自主生活能力和综合素质。每一个生活活动都对应着特定的活动目标,为了保证生活活动的效果,幼儿园必须明确生活活动时间段任务。 展开更多
关键词 陈鹤琴 幼儿园生活活动 组织与实施 著名教育家 能力的发展 活动组织策略 幼儿自主 综合素质
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浅议幼儿科学探索能力的培养策略
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作者 王苏芳 《教师》 2017年第30期52-52,共1页
大自然是非常神奇有趣的,而科学现象又是五彩缤纷的,它们最能够引起幼儿好奇心,加大幼儿求知探索的欲望。幼儿科学教育是科学课程的启蒙教育,我们要保护好幼儿的好奇心,努力激发幼儿所有的兴趣,鼓励幼儿对科学知识的追求欲望,培养幼儿... 大自然是非常神奇有趣的,而科学现象又是五彩缤纷的,它们最能够引起幼儿好奇心,加大幼儿求知探索的欲望。幼儿科学教育是科学课程的启蒙教育,我们要保护好幼儿的好奇心,努力激发幼儿所有的兴趣,鼓励幼儿对科学知识的追求欲望,培养幼儿探索科学的兴趣。 展开更多
关键词 幼儿科学 探索能力 培养策略 生下来 前运算阶段 本能反应 自主学习 教学方法 价值取向 问这问那
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家园携手,奏出幼儿和谐成长新乐章
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作者 薛雅 《东方娃娃(保育与教育)》 2023年第2期61-62,共2页
家庭是幼儿园重要的合作伙伴,幼儿园应本着尊重与平等的原则,吸引家长主动参与幼儿园的教育工作,和家庭建立双向互惠的关系。著名教育家和儿童教育专家陈鹤琴先生指出:“幼儿园的教育不能替代父母,没有家庭的合作,也决不能教育得十分有... 家庭是幼儿园重要的合作伙伴,幼儿园应本着尊重与平等的原则,吸引家长主动参与幼儿园的教育工作,和家庭建立双向互惠的关系。著名教育家和儿童教育专家陈鹤琴先生指出:“幼儿园的教育不能替代父母,没有家庭的合作,也决不能教育得十分有效……儿童与父母相亲的爱力深,相处的时间长,他们对于儿童的影响也大,往往儿童在学校得到一些好处,抵挡不住家庭环境的坏处。”家庭在教育孩子上应和幼儿园保持一致,配合与支持幼儿园的教育教学工作,从而合力奏出幼儿和谐成长的乐章。 展开更多
关键词 和谐成长 陈鹤琴 主动参与 幼儿园 家园携手 著名教育家 替代父母 合作伙伴
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