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语言测试与网络环境下大学英语多元评价体系研究被引量：17: 1; 作者吴斌邓笛《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第10期150-153,共4页; 语言测试作为大学英语教学改革中的不可或缺的组成部分,能否全方位地反映大学英语教学过程将会影响大学英语教学的质量和效果。网络环境下大学英语教学新模式的改革,需要有与之相适应并行之有效的大学英语课程评估体系。文章基于现代语... 展开更多; 关键词语言测试网络环境多元评价体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

普通工科院校大学英语课程个性化教学内容探索——基于学习者和社会职场对英语的需求被引量：6: 2; 作者马立文《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2012年第6期141-144,共4页; 大学英语课程教学培养学生的英语综合应用能力,满足学习者对英语技能以及社会对英语人才的需求。调查发现,普通工科院校大学生学习英语主要是为了通过考试并顺利就业;社会职场对普通工科院校大学毕业生的英语技能要求主要是"读写&q... 展开更多; 关键词工科院校大学英语需求分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

英若诚对中国戏剧翻译理论的影响被引量：11: 3; 作者邓笛《艺术百家》北大核心 2008年第2期149-151,共3页; 英若诚是我国著名的戏剧翻译家,在戏剧翻译实践方面取得了很大的成就。作者在分析了他的大部分译作后认为,他的翻译实践会对中国戏剧翻译理论产生了很大影响,即强调译者的主体性,强调舞台的直接效果,主张一本多译等。; 关键词英若诚译者的主体性舞台直接效果一本多译; 在线阅读下载PDF 职称材料

英语介词界标的隐显机制研究(一) 被引量：7: 4; 作者刘平《外国语文》 CSSCI 北大核心 2009年第3期71-78,共8页; 研究发现:(1)约三分之二的介词界标可隐,即介副同形;(2)可隐界标的介词可分为三个层级,各层级间界标可隐的频率差异显著;(3)若某介词可隐界标,则它的近义词和反义词也可隐;(4)若某介词界标必显,则其近、反义词界标也必显。界标突显的认... 展开更多; 关键词认知语法英语介词隐显界标认知机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

美学与戏剧翻译被引量：4: 5; 作者邓笛《苏州大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第6期90-92,共3页; 翻译的特点和戏剧的特点决定了戏剧翻译的美在于社会美、诗性美和异化美。这三个方面应该在戏剧翻译中得到充分展示,从而给观众以美的享受。; 关键词戏剧翻译美学社会美诗性美异化美; 在线阅读下载PDF 职称材料

对地方高校传承与输出地方文化的思考被引量：3: 6; 作者刘平《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2012年第5期79-80,91,共3页; 文章探讨了地方高校传承与输出地方文化的可行性、教学安排、科研和服务措施。; 关键词地方高校地方文化传承输出; 在线阅读下载PDF 职称材料

唯美的意境，动人的真情-重温影片《心火》中的情与景: 7; 作者周亚萍《电影评介》 2012年第18期62-63,共2页; 《心火》是苏菲玛索主演的一部经典影片,曾荣获西班牙电影节特别评审大奖。这部影片中精心的场景设置与情感纠葛结合得非常紧密,达到了情景交融的完美境界。它把观众带入到一个唯美的意境,用动人的真情轻拨心弦,使他们在感觉和视觉上都... 展开更多; 关键词《心火》情景交融唯美真情; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名语言测试与网络环境下大学英语多元评价体系研究被引量：17: 1; 作者吴斌邓笛; 机构盐城工学院大学外语部; 出处《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第10期150-153,共4页; 基金江苏省高等教育教改立项研究课题"网络多媒体环境下大学英语课程评估体系研究与实践"(编号:2011JSJG483)的阶段性研究成果; 文摘语言测试作为大学英语教学改革中的不可或缺的组成部分,能否全方位地反映大学英语教学过程将会影响大学英语教学的质量和效果。网络环境下大学英语教学新模式的改革,需要有与之相适应并行之有效的大学英语课程评估体系。文章基于现代语言测试理论对大学英语评价的影响,分析传统大学英语评价体系的弊端,探讨多元智能理论和建构主义理论指导下的大学英语多元评价体系。; 关键词语言测试网络环境多元评价体系; 分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名普通工科院校大学英语课程个性化教学内容探索——基于学习者和社会职场对英语的需求被引量：6: 2; 作者马立文; 机构盐城工学院大学外语部; 出处《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2012年第6期141-144,共4页; 文摘大学英语课程教学培养学生的英语综合应用能力,满足学习者对英语技能以及社会对英语人才的需求。调查发现,普通工科院校大学生学习英语主要是为了通过考试并顺利就业;社会职场对普通工科院校大学毕业生的英语技能要求主要是"读写"。学习者及社会英语需求为普通工科院校大学英语课程确定个性化教学内容提供了重要依据。; 关键词工科院校大学英语需求分析; Keywords engineering colleges college English demand analysis; 分类号 H319.1 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名英若诚对中国戏剧翻译理论的影响被引量：11: 3; 作者邓笛; 机构盐城工学院大学外语教学部; 出处《艺术百家》北大核心 2008年第2期149-151,共3页; 文摘英若诚是我国著名的戏剧翻译家,在戏剧翻译实践方面取得了很大的成就。作者在分析了他的大部分译作后认为,他的翻译实践会对中国戏剧翻译理论产生了很大影响,即强调译者的主体性,强调舞台的直接效果,主张一本多译等。; 关键词英若诚译者的主体性舞台直接效果一本多译; 分类号 J803 [艺术—戏剧戏曲]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名英语介词界标的隐显机制研究(一) 被引量：7: 4; 作者刘平; 机构盐城工学院大学外语部; 出处《外国语文》 CSSCI 北大核心 2009年第3期71-78,共8页; 文摘研究发现:(1)约三分之二的介词界标可隐,即介副同形;(2)可隐界标的介词可分为三个层级,各层级间界标可隐的频率差异显著;(3)若某介词可隐界标,则它的近义词和反义词也可隐;(4)若某介词界标必显,则其近、反义词界标也必显。界标突显的认知机制包含三个层次:(1)表达典型的复杂关系、表明射体"方向+位置"的介词界标必显;(2)能表达简单和复杂关系,具体语境里只表明射体的方向或位置的介词界标必显;(3)符合简单关系、只表达射体静态位置的介词界标必显。; 关键词认知语法英语介词隐显界标认知机制; Keywords Cognitive Grammar English prepositions overt and covert landmarks cognitive mechanism; 分类号 I031 [文学—文学理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美学与戏剧翻译被引量：4: 5; 作者邓笛; 机构盐城工学院大学外语部; 出处《苏州大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第6期90-92,共3页; 文摘翻译的特点和戏剧的特点决定了戏剧翻译的美在于社会美、诗性美和异化美。这三个方面应该在戏剧翻译中得到充分展示,从而给观众以美的享受。; 关键词戏剧翻译美学社会美诗性美异化美; 分类号 H315.9 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对地方高校传承与输出地方文化的思考被引量：3: 6; 作者刘平; 机构盐城工学院大学外语部; 出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2012年第5期79-80,91,共3页; 文摘文章探讨了地方高校传承与输出地方文化的可行性、教学安排、科研和服务措施。; 关键词地方高校地方文化传承输出; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名唯美的意境，动人的真情-重温影片《心火》中的情与景: 7; 作者周亚萍; 机构盐城工学院大学外语部; 出处《电影评介》 2012年第18期62-63,共2页; 文摘《心火》是苏菲玛索主演的一部经典影片,曾荣获西班牙电影节特别评审大奖。这部影片中精心的场景设置与情感纠葛结合得非常紧密,达到了情景交融的完美境界。它把观众带入到一个唯美的意境,用动人的真情轻拨心弦,使他们在感觉和视觉上都引起强烈的共鸣。; 关键词《心火》情景交融唯美真情; 分类号 J905 [艺术—电影电视艺术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	语言测试与网络环境下大学英语多元评价体系研究	吴斌邓笛	《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心	2012	17	在线阅读下载PDF 职称材料
2	普通工科院校大学英语课程个性化教学内容探索——基于学习者和社会职场对英语的需求	马立文	《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》	2012	6	在线阅读下载PDF 职称材料
3	英若诚对中国戏剧翻译理论的影响	邓笛	《艺术百家》北大核心	2008	11	在线阅读下载PDF 职称材料
4	英语介词界标的隐显机制研究(一)	刘平	《外国语文》 CSSCI 北大核心	2009	7	在线阅读下载PDF 职称材料
5	美学与戏剧翻译	邓笛	《苏州大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2009	4	在线阅读下载PDF 职称材料
6	对地方高校传承与输出地方文化的思考	刘平	《江苏高教》 CSSCI 北大核心	2012	3	在线阅读下载PDF 职称材料
7	唯美的意境，动人的真情-重温影片《心火》中的情与景	周亚萍	《电影评介》	2012	0	在线阅读下载PDF 职称材料