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应用模糊(Fuzzy)集合理论对体育课教学质量进行综合评判的探讨
1
作者
李梦桥
《湖南城市学院学报》
1989年第6期116-126,共11页
教学质量的评价问题,是目前国内外都在探讨的一个问题。《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出,对高等学校办学水平需要进行评估,认为它是发展我国高等教育事业的一项重要工作。学校教育质量的评估包括对学校办学水平的评价,对某专...
教学质量的评价问题,是目前国内外都在探讨的一个问题。《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出,对高等学校办学水平需要进行评估,认为它是发展我国高等教育事业的一项重要工作。学校教育质量的评估包括对学校办学水平的评价,对某专业或学科教学水平的评价及对各科教师教学水平的评价。 在体育教学过程中,由于教育对象的能动性。
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关键词
教学质量
FUZZY
学校教育质量
体育教学
综合评判
教学效果
教师教学水平
集合理论
一个问题
教学组织形式
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职称材料
《盐类水解》教学中的迁移和干扰
2
作者
周瞻舜
《益阳师专学报》
1992年第6期100-103,共4页
《盐类水解》既是中学教学中的重点又是教学中的难点。本文着重分析了教学中迁移因素的存在及其应用、迁移环境的建立、思维定势的利弊和克服干扰的意义。在此基础上引导学生抓住盐类水解的实质,举一反三,水到渠成地完成教学任务。
关键词
盐类
水解
迁移因素
干扰
教学
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职称材料
简化太极拳教法浅谈
3
作者
李梦桥
《益阳师专学报》
1992年第5期83-84,56,共3页
长期以来,人们认为太极拳只适合于老年人和慢性病患者练习,而对广大中青年知识分子则健身价值不大。我抱着试验与探求的心理,通过对我院八四级、八五级、八八级三届学员共247人的教学,教学效果十分显著。 八八级数学、外语专业的学员普...
长期以来,人们认为太极拳只适合于老年人和慢性病患者练习,而对广大中青年知识分子则健身价值不大。我抱着试验与探求的心理,通过对我院八四级、八五级、八八级三届学员共247人的教学,教学效果十分显著。 八八级数学、外语专业的学员普遍反映,这套简化太极拳不但健身效果好。
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关键词
太极拳
教学法
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职称材料
数学课堂教学系统的功能、控制与发展
4
作者
钟炼强
《益阳师专学报》
1991年第1期74-76,共3页
数学课堂教学是一个系统,这个系统由教师、学生、教学内容、教学方法、教学设备等要素构成。按课堂教学系统各部分的功能可将其划分为控制系统、执行系统和反馈系统三个子系统,其结构和运转情况如图所示:
关键词
数学教学系统
控制
反馈
执行
全文增补中
题名
应用模糊(Fuzzy)集合理论对体育课教学质量进行综合评判的探讨
1
作者
李梦桥
机构
益阳地区教师进修学院
出处
《湖南城市学院学报》
1989年第6期116-126,共11页
文摘
教学质量的评价问题,是目前国内外都在探讨的一个问题。《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出,对高等学校办学水平需要进行评估,认为它是发展我国高等教育事业的一项重要工作。学校教育质量的评估包括对学校办学水平的评价,对某专业或学科教学水平的评价及对各科教师教学水平的评价。 在体育教学过程中,由于教育对象的能动性。
关键词
教学质量
FUZZY
学校教育质量
体育教学
综合评判
教学效果
教师教学水平
集合理论
一个问题
教学组织形式
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
《盐类水解》教学中的迁移和干扰
2
作者
周瞻舜
机构
益阳地区教师进修学院
出处
《益阳师专学报》
1992年第6期100-103,共4页
文摘
《盐类水解》既是中学教学中的重点又是教学中的难点。本文着重分析了教学中迁移因素的存在及其应用、迁移环境的建立、思维定势的利弊和克服干扰的意义。在此基础上引导学生抓住盐类水解的实质,举一反三,水到渠成地完成教学任务。
关键词
盐类
水解
迁移因素
干扰
教学
分类号
O646.13 [理学—物理化学]
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职称材料
题名
简化太极拳教法浅谈
3
作者
李梦桥
机构
益阳地区教师进修学院
出处
《益阳师专学报》
1992年第5期83-84,56,共3页
文摘
长期以来,人们认为太极拳只适合于老年人和慢性病患者练习,而对广大中青年知识分子则健身价值不大。我抱着试验与探求的心理,通过对我院八四级、八五级、八八级三届学员共247人的教学,教学效果十分显著。 八八级数学、外语专业的学员普遍反映,这套简化太极拳不但健身效果好。
关键词
太极拳
教学法
分类号
G852.11 [文化科学—民族体育]
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职称材料
题名
数学课堂教学系统的功能、控制与发展
4
作者
钟炼强
机构
益阳地区教师进修学院
出处
《益阳师专学报》
1991年第1期74-76,共3页
文摘
数学课堂教学是一个系统,这个系统由教师、学生、教学内容、教学方法、教学设备等要素构成。按课堂教学系统各部分的功能可将其划分为控制系统、执行系统和反馈系统三个子系统,其结构和运转情况如图所示:
关键词
数学教学系统
控制
反馈
执行
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
全文增补中
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
应用模糊(Fuzzy)集合理论对体育课教学质量进行综合评判的探讨
李梦桥
《湖南城市学院学报》
1989
0
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职称材料
2
《盐类水解》教学中的迁移和干扰
周瞻舜
《益阳师专学报》
1992
0
在线阅读
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职称材料
3
简化太极拳教法浅谈
李梦桥
《益阳师专学报》
1992
0
在线阅读
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职称材料
4
数学课堂教学系统的功能、控制与发展
钟炼强
《益阳师专学报》
1991
0
全文增补中
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