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皖西学院英语教育特色专业建设与展望
被引量:
1
1
作者
曾必好
《教育与职业》
北大核心
2008年第12期68-70,共3页
教师教育特色专业建设是我国实现高等教育大众化之后提高高等教育办学水平的一项重要举措,是新时期多元人才需求的必然结果。文章从英语教育特色专业建设的源起、目标确定、思路梳理、方案制订到改革的实施等方面,阐述予皖西学院外语...
教师教育特色专业建设是我国实现高等教育大众化之后提高高等教育办学水平的一项重要举措,是新时期多元人才需求的必然结果。文章从英语教育特色专业建设的源起、目标确定、思路梳理、方案制订到改革的实施等方面,阐述予皖西学院外语系教师教育专业的特色建设,并对建设成果进行了预测和展望。
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关键词
英语教育
特色专业建设
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职称材料
英国在伊拉克问题上的追随外交
2
作者
王业昭
《阿拉伯世界研究》
2007年第3期49-55,共7页
自海湾战争以来,伊拉克问题一直是国际社会关注的焦点。英国通过对美国采取追随外交,在历次伊拉克危机中扮演着和美同样重要的角色。本文试以海湾战争、伊拉克战争和伊战后重建为研究个案,对英在伊拉克问题上的追随外交进行了梳理,认为...
自海湾战争以来,伊拉克问题一直是国际社会关注的焦点。英国通过对美国采取追随外交,在历次伊拉克危机中扮演着和美同样重要的角色。本文试以海湾战争、伊拉克战争和伊战后重建为研究个案,对英在伊拉克问题上的追随外交进行了梳理,认为其传统的“三环外交”在后冷战时期已发生了重大变化,不仅将英美“特殊关系”置于三环之首,且对美的追随外交愈演愈烈。
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关键词
伊拉克问题
英国外交
追随外交
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职称材料
《德伯家的苔丝》中主人公“身份”的再建构
被引量:
7
3
作者
马红梅
赵玉莲
《山东外语教学》
2007年第6期96-100,共5页
《德伯家的苔丝》是英国作家托马斯·哈代的重要作品之一,人物身份的不同和各自命运的变化贯穿小说始终。以前的研究常限于对主人公的定式研究,本文试图从全新的角度,对他们各自身份进行重新再建构,以便能更好地了解作者的创作...
《德伯家的苔丝》是英国作家托马斯·哈代的重要作品之一,人物身份的不同和各自命运的变化贯穿小说始终。以前的研究常限于对主人公的定式研究,本文试图从全新的角度,对他们各自身份进行重新再建构,以便能更好地了解作者的创作思想,揭露当时社会资产阶级道德、法律和宗教的虚伪性。
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关键词
《德伯家的苔丝》
哈代
主人公身份
再建构
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职称材料
18世纪英国女性话语权的丧失——以丹尼尔·笛福的《罗克珊娜》为例
被引量:
8
4
作者
马红梅
《外语研究》
CSSCI
北大核心
2010年第4期103-106,共4页
语言一旦和社会文化因素结合起来,便不再是单纯的符号系统,而是一种与权力和思维方式结合在一起的统治工具。它一旦为统治者掌握使用,必然要打破传统的语义逻辑,成为一种隐喻的权力运作方式。18世纪英国,由于女性在经济上处于被动地位,...
语言一旦和社会文化因素结合起来,便不再是单纯的符号系统,而是一种与权力和思维方式结合在一起的统治工具。它一旦为统治者掌握使用,必然要打破传统的语义逻辑,成为一种隐喻的权力运作方式。18世纪英国,由于女性在经济上处于被动地位,婚姻中也成为男性的附属品,加上父权制度的统治和长期以来社会伦理道德的双重压迫,女性成为父权制社会的一种特殊商品,她们渐渐在话语权力上失去了与男性平等的社会地位。本文以丹尼尔.笛福的《罗克珊娜》为例,分析18世纪英国女性话语权的丧失原因和过程,以及男性如何通过语言这一媒介把他们自己的文化价值观强加在女性话语权力之上,并使女性失去自我而屈从于男性统治世界的意识形态。
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关键词
女性
话语权
物化
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职称材料
西方作文教学与国内英语写作教改研究
被引量:
8
5
作者
王旭东
《山东外语教学》
2004年第3期18-20,共3页
互联网的发展正在改变着人们的经济模式和教育观念.比特信息的快捷传播,改变了传统写作获取信息资料的方式,它为写作的构思、展开、修改和评价提供了优质的信息平台.文章探讨了信息时代写作理论和当代西方作文教学总体态势,并对我国高...
互联网的发展正在改变着人们的经济模式和教育观念.比特信息的快捷传播,改变了传统写作获取信息资料的方式,它为写作的构思、展开、修改和评价提供了优质的信息平台.文章探讨了信息时代写作理论和当代西方作文教学总体态势,并对我国高校英语写作教学改革进行了研究.
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关键词
写作
互联网
教学改革
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职称材料
大学英语教学改革个案研究:“122”模式
被引量:
3
6
作者
李乃刚
《山东外语教学》
2007年第5期57-61,共5页
笔者从一所普通院校独特的大学英语教学改革实践出发,通过访谈、问卷和数据对比分析等研究方法,得出结论:即使在大量缩减读写课程的前提下,也可通过加强小班口语教学和网络教学,提高学生的综合英语能力,特别是英语听说能力。在总...
笔者从一所普通院校独特的大学英语教学改革实践出发,通过访谈、问卷和数据对比分析等研究方法,得出结论:即使在大量缩减读写课程的前提下,也可通过加强小班口语教学和网络教学,提高学生的综合英语能力,特别是英语听说能力。在总结经验的同时,笔者希望能给其他同类院校特别是新建院校提供一点借鉴。
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关键词
自主学习
建构主义
教学改革
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职称材料
评《雨里的猫》的创作风格
被引量:
1
7
作者
王旭东
《安徽大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
2003年第4期65-68,共4页
“冰山移动的尊严在于它仅有八分之一露出水面” ,海明威的作品始终贯穿着这一理论。他的语言质朴 ,但耐人寻味 ,同时又含蓄深厚 ,具有多重寓意和象征色彩。由海明威引起的“文体革命”对后世影响深远。海明威擅长使用名词性词组结构、...
“冰山移动的尊严在于它仅有八分之一露出水面” ,海明威的作品始终贯穿着这一理论。他的语言质朴 ,但耐人寻味 ,同时又含蓄深厚 ,具有多重寓意和象征色彩。由海明威引起的“文体革命”对后世影响深远。海明威擅长使用名词性词组结构、动词结构、自由间接引语、象征、重复与含蓄等手法 ,使整篇故事凝合一体 ,产生了特殊的文体效果。
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关键词
海明威
创作风格
自由间接引语
象征
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职称材料
贫困地区大中型工业企业竞争力研究——以安徽省六安市为例
被引量:
1
8
作者
胡中应
杨琴
《安徽农学通报》
2007年第15期164-166,共3页
本文在研究我国大中型工业企业竞争力的涵义和评价指标体系的基础上,通过因素分析法和对比差距法,从结果和原因方面探究了六安市大中型工业企业竞争力状况,并提出了提升贫困地区大中型工业企业竞争力的对策建议。
关键词
贫困地区
竞争力
大中型工业企业
对策
六安市
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职称材料
“2061计划”对我国英语教学的启示
9
作者
严厚安
《教育与职业》
北大核心
2009年第8期92-93,共2页
“2061计划”——美国基础教育改革工程认为学校应注意因材施教,培养学生的创新性。作为一名21世纪的英语教师,应转变原有观念,在英语教学中重视开发学生潜在的创造性品质,激发学生的学习兴趣,激励学生的主体性发挥,为学生实现终...
“2061计划”——美国基础教育改革工程认为学校应注意因材施教,培养学生的创新性。作为一名21世纪的英语教师,应转变原有观念,在英语教学中重视开发学生潜在的创造性品质,激发学生的学习兴趣,激励学生的主体性发挥,为学生实现终身学习奠定基石。
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关键词
“2061计划”
教育创新
创造性
自主
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职称材料
题名
皖西学院英语教育特色专业建设与展望
被引量:
1
1
作者
曾必好
机构
皖西学院外语系
出处
《教育与职业》
北大核心
2008年第12期68-70,共3页
基金
安徽省教育科学规划课题“课改背景下高师英语教育专业学生教师职业技能训练‘全程渗透模式’研究”的阶段性研究成果之一(项目编号:JG07327)
文摘
教师教育特色专业建设是我国实现高等教育大众化之后提高高等教育办学水平的一项重要举措,是新时期多元人才需求的必然结果。文章从英语教育特色专业建设的源起、目标确定、思路梳理、方案制订到改革的实施等方面,阐述予皖西学院外语系教师教育专业的特色建设,并对建设成果进行了预测和展望。
关键词
英语教育
特色专业建设
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
英国在伊拉克问题上的追随外交
2
作者
王业昭
机构
皖西学院外语系
出处
《阿拉伯世界研究》
2007年第3期49-55,共7页
文摘
自海湾战争以来,伊拉克问题一直是国际社会关注的焦点。英国通过对美国采取追随外交,在历次伊拉克危机中扮演着和美同样重要的角色。本文试以海湾战争、伊拉克战争和伊战后重建为研究个案,对英在伊拉克问题上的追随外交进行了梳理,认为其传统的“三环外交”在后冷战时期已发生了重大变化,不仅将英美“特殊关系”置于三环之首,且对美的追随外交愈演愈烈。
关键词
伊拉克问题
英国外交
追随外交
Keywords
Iraq
UK
Bandwagon Diplomacy
分类号
D371 [政治法律—国际共产主义运动]
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职称材料
题名
《德伯家的苔丝》中主人公“身份”的再建构
被引量:
7
3
作者
马红梅
赵玉莲
机构
皖西学院外语系
出处
《山东外语教学》
2007年第6期96-100,共5页
文摘
《德伯家的苔丝》是英国作家托马斯·哈代的重要作品之一,人物身份的不同和各自命运的变化贯穿小说始终。以前的研究常限于对主人公的定式研究,本文试图从全新的角度,对他们各自身份进行重新再建构,以便能更好地了解作者的创作思想,揭露当时社会资产阶级道德、法律和宗教的虚伪性。
关键词
《德伯家的苔丝》
哈代
主人公身份
再建构
Keywords
Tess of the D' Urberivills
Hardy
protagonists' identity
reconstruction
分类号
I106 [文学—世界文学]
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职称材料
题名
18世纪英国女性话语权的丧失——以丹尼尔·笛福的《罗克珊娜》为例
被引量:
8
4
作者
马红梅
机构
皖西学院外语系
出处
《外语研究》
CSSCI
北大核心
2010年第4期103-106,共4页
基金
2009年安徽省教育厅人文社会科学研究项目"女性物化现象--英国18世纪小说的性属与文化"(2009sk267)之研究成果之一
文摘
语言一旦和社会文化因素结合起来,便不再是单纯的符号系统,而是一种与权力和思维方式结合在一起的统治工具。它一旦为统治者掌握使用,必然要打破传统的语义逻辑,成为一种隐喻的权力运作方式。18世纪英国,由于女性在经济上处于被动地位,婚姻中也成为男性的附属品,加上父权制度的统治和长期以来社会伦理道德的双重压迫,女性成为父权制社会的一种特殊商品,她们渐渐在话语权力上失去了与男性平等的社会地位。本文以丹尼尔.笛福的《罗克珊娜》为例,分析18世纪英国女性话语权的丧失原因和过程,以及男性如何通过语言这一媒介把他们自己的文化价值观强加在女性话语权力之上,并使女性失去自我而屈从于男性统治世界的意识形态。
关键词
女性
话语权
物化
分类号
I106.4 [文学—世界文学]
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职称材料
题名
西方作文教学与国内英语写作教改研究
被引量:
8
5
作者
王旭东
机构
皖西学院外语系
安徽六安
出处
《山东外语教学》
2004年第3期18-20,共3页
文摘
互联网的发展正在改变着人们的经济模式和教育观念.比特信息的快捷传播,改变了传统写作获取信息资料的方式,它为写作的构思、展开、修改和评价提供了优质的信息平台.文章探讨了信息时代写作理论和当代西方作文教学总体态势,并对我国高校英语写作教学改革进行了研究.
关键词
写作
互联网
教学改革
Keywords
writing
Internet
educational reform
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
大学英语教学改革个案研究:“122”模式
被引量:
3
6
作者
李乃刚
机构
皖西学院外语系
安徽六安
出处
《山东外语教学》
2007年第5期57-61,共5页
基金
教育部大学英语教学改革第二批扩展项目(“122”模式)资助
文摘
笔者从一所普通院校独特的大学英语教学改革实践出发,通过访谈、问卷和数据对比分析等研究方法,得出结论:即使在大量缩减读写课程的前提下,也可通过加强小班口语教学和网络教学,提高学生的综合英语能力,特别是英语听说能力。在总结经验的同时,笔者希望能给其他同类院校特别是新建院校提供一点借鉴。
关键词
自主学习
建构主义
教学改革
Keywords
autonomous learning
constructivism
teaching reform
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
评《雨里的猫》的创作风格
被引量:
1
7
作者
王旭东
机构
皖西学院外语系
出处
《安徽大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
2003年第4期65-68,共4页
文摘
“冰山移动的尊严在于它仅有八分之一露出水面” ,海明威的作品始终贯穿着这一理论。他的语言质朴 ,但耐人寻味 ,同时又含蓄深厚 ,具有多重寓意和象征色彩。由海明威引起的“文体革命”对后世影响深远。海明威擅长使用名词性词组结构、动词结构、自由间接引语、象征、重复与含蓄等手法 ,使整篇故事凝合一体 ,产生了特殊的文体效果。
关键词
海明威
创作风格
自由间接引语
象征
Keywords
hemingway style
free indirect speech
symbolisfm
分类号
I106.4 [文学—世界文学]
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职称材料
题名
贫困地区大中型工业企业竞争力研究——以安徽省六安市为例
被引量:
1
8
作者
胡中应
杨琴
机构
皖西学院
经管系
皖西学院外语系
出处
《安徽农学通报》
2007年第15期164-166,共3页
基金
皖西学院哲学社会科学青年研究项目:皖西地区大中型工业企业竞争力研究(WXSQ0611)
文摘
本文在研究我国大中型工业企业竞争力的涵义和评价指标体系的基础上,通过因素分析法和对比差距法,从结果和原因方面探究了六安市大中型工业企业竞争力状况,并提出了提升贫困地区大中型工业企业竞争力的对策建议。
关键词
贫困地区
竞争力
大中型工业企业
对策
六安市
Keywords
impoverished area
competitive power
large and medium- sized enterprises
solutions
Lu'an City
分类号
F405 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
“2061计划”对我国英语教学的启示
9
作者
严厚安
机构
皖西学院外语系
出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第8期92-93,共2页
文摘
“2061计划”——美国基础教育改革工程认为学校应注意因材施教,培养学生的创新性。作为一名21世纪的英语教师,应转变原有观念,在英语教学中重视开发学生潜在的创造性品质,激发学生的学习兴趣,激励学生的主体性发挥,为学生实现终身学习奠定基石。
关键词
“2061计划”
教育创新
创造性
自主
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
皖西学院英语教育特色专业建设与展望
曾必好
《教育与职业》
北大核心
2008
1
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职称材料
2
英国在伊拉克问题上的追随外交
王业昭
《阿拉伯世界研究》
2007
0
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职称材料
3
《德伯家的苔丝》中主人公“身份”的再建构
马红梅
赵玉莲
《山东外语教学》
2007
7
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职称材料
4
18世纪英国女性话语权的丧失——以丹尼尔·笛福的《罗克珊娜》为例
马红梅
《外语研究》
CSSCI
北大核心
2010
8
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职称材料
5
西方作文教学与国内英语写作教改研究
王旭东
《山东外语教学》
2004
8
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职称材料
6
大学英语教学改革个案研究:“122”模式
李乃刚
《山东外语教学》
2007
3
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职称材料
7
评《雨里的猫》的创作风格
王旭东
《安徽大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
2003
1
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职称材料
8
贫困地区大中型工业企业竞争力研究——以安徽省六安市为例
胡中应
杨琴
《安徽农学通报》
2007
1
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职称材料
9
“2061计划”对我国英语教学的启示
严厚安
《教育与职业》
北大核心
2009
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职称材料
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