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科研课题式实验体系的建立与实践——“5+3”一体化医学免疫学实验教学的探索
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作者 付海英 王艳玲 +6 位作者 袁红艳 闫东梅 倪维华 齐妍 李冬 陈霞 杨巍 《中国免疫学杂志》 北大核心 2025年第1期195-197,201,共4页
医学免疫学的理论与技术广泛用于科学研究,教研组以医学免疫学实验教学为平台,在“5+3”一体化学生中开展了科研课题式实验体系实践,学生通过完成实验设计-实验操作-撰写论文的微型课题研究,在科研实践中培养了科研思维、锻炼了科研实... 医学免疫学的理论与技术广泛用于科学研究,教研组以医学免疫学实验教学为平台,在“5+3”一体化学生中开展了科研课题式实验体系实践,学生通过完成实验设计-实验操作-撰写论文的微型课题研究,在科研实践中培养了科研思维、锻炼了科研实践能力,普遍反映课程难度很大,但完成后收获颇丰。 展开更多
关键词 医学免疫学 科研思维 科研实践能力 “5+3”一体化
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白求恩精神融入医学生人文素养培养模式探究 被引量:13
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作者 夏燕来 王晓荣 何明刚 《中国医院管理》 北大核心 2022年第3期94-96,共3页
医学生人文素养培养是培养优秀医学人才的必修课,是医学教育中不容忽视的内容。阐释了新时代白求恩精神的铸魂育人价值,以吉林大学医学生人文素养培养为例,从优化医学人文课程设置、营造医学人文氛围、强化实践育人功能和发挥医院文化... 医学生人文素养培养是培养优秀医学人才的必修课,是医学教育中不容忽视的内容。阐释了新时代白求恩精神的铸魂育人价值,以吉林大学医学生人文素养培养为例,从优化医学人文课程设置、营造医学人文氛围、强化实践育人功能和发挥医院文化的引领作用方面探讨了医学生人文素养培养的实践模式,分析白求恩精神在医学生人文素养培养中的影响和重要作用,探究符合社会发展需求的医学生人文素养培养模式。 展开更多
关键词 医学生 人文素养 白求恩精神
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应用AI技术构建的知识图谱开展免疫系统组织学教学实践
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作者 刘佳梅 刘颖 +2 位作者 李树蕾 赵佳 曲绘楠 《中国免疫学杂志》 北大核心 2025年第6期1320-1323,共4页
新的教育发展趋势下,众多高校积极探索数字信息技术、人工智能(AI)技术与教学的深度融合。课程组利用先进的信息化数字化教育技术手段,进行基于AI知识图谱的免疫系统组织学的教学创新与实践,通过学生课前基于知识图谱的AI课程线上自学... 新的教育发展趋势下,众多高校积极探索数字信息技术、人工智能(AI)技术与教学的深度融合。课程组利用先进的信息化数字化教育技术手段,进行基于AI知识图谱的免疫系统组织学的教学创新与实践,通过学生课前基于知识图谱的AI课程线上自学、课中师生互动式教学及课后师生互助式提升三个阶段,探索智能化可视化辅助教学、个性化学习及多维精细的形成性评价,帮助教师开展差异化关注、个性化辅导,促进学生自主性个性化学习。本教学实践在调动学生学习积极性、拓宽学生知识面、提高学生的自主学习能力等方面取得了很好的效果。 展开更多
关键词 免疫系统 知识图谱 AI课程 个性化学习
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人工智能与个性化教学策略深度融合——以“博士研究生分子免疫学课程”为例
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作者 房明丽 李冬 邵晨 《中国免疫学杂志》 北大核心 2025年第6期1340-1343,共4页
人工智能(AI)技术发展推动了免疫学领域及教育教学方式重大变革,传统的教学课堂正在向数字化、智能化的教学模式发展。为提升研究生教育质量,培养研究生的AI思维和综合创新能力,针对当前传统大班制上课的现状及研究生专业多样化的特点,... 人工智能(AI)技术发展推动了免疫学领域及教育教学方式重大变革,传统的教学课堂正在向数字化、智能化的教学模式发展。为提升研究生教育质量,培养研究生的AI思维和综合创新能力,针对当前传统大班制上课的现状及研究生专业多样化的特点,利用AI技术课前对授课对象进行学情分析,依据研究生差异化智能分配数字化学习资料,采取科研文献研读翻转课堂的教学方法和差异化的考核方式,最终实行博士研究生个性化的教学模式。这种人工智能与个性化深度融合的教学策略可为后续在博士研究生免疫学课堂中实行改革和创新,满足博士研究生人才个性化培养的需求提供理论依据和实践指导。 展开更多
关键词 人工智能 博士研究生 翻转课堂 科研文献
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以“医学免疫学”实验教学为切入点培养七年制学生科研思维科研实践能力的探索 被引量:7
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作者 付海英 杨巍 +2 位作者 施雨露 王艳玲 李一 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第11期1039-1041,共3页
关键词 科研实践能力 七年制学生 医学免疫学 科研思维 培养 实验教学 高素质医学人才 免疫学实验课
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八年制医学免疫学探索研究型综合实验教学模式的探讨 被引量:6
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作者 闫东梅 刘永茂 +4 位作者 倪维华 张庆勇 王艳玲 李一 台桂香 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第12期1133-1134,共2页
关键词 医学免疫学 实验教学模式 七年制学生 研究型人才 临床医学 科研素质 高层次人才 医学院校
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在临床专业学生中开展的医学免疫学课程思政实践探索 被引量:65
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作者 付海英 袁红艳 +3 位作者 杨巍 闫东梅 倪维华 齐妍 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2020年第1期103-107,共5页
医学免疫学是连接基础与临床的医学必修课,其不仅具有完整的理论体系和实用的技术体系,对临床医学学科及生命学科的发展起到了极大的推动作用,还蕴含了丰富的思政育人元素。根据医学免疫学的学科特点,充分挖掘医学免疫学的思想政治教育... 医学免疫学是连接基础与临床的医学必修课,其不仅具有完整的理论体系和实用的技术体系,对临床医学学科及生命学科的发展起到了极大的推动作用,还蕴含了丰富的思政育人元素。根据医学免疫学的学科特点,充分挖掘医学免疫学的思想政治教育元素,学系开展了科研、临床能力培养与思政教育并重的医学免疫学课程思政实践探索,取得了很好的效果。 展开更多
关键词 医学免疫学 课程思政 能力培养
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建立基础医学实验教学新体系的探索 被引量:11
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作者 耿志辉 耿玮峥 +1 位作者 李天舒 刘利 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第6期151-153,共3页
随着现代医学的进步和发展,为了培养创新型医学人才,首先要构建一个新的实验教学体系,形成理论讲授、课堂实验与课间实习为一体的模式;其次要改革实验教学方法,激发学生创新意识、培养学生创新思维,以满足创新型复合型医学人才培养的需... 随着现代医学的进步和发展,为了培养创新型医学人才,首先要构建一个新的实验教学体系,形成理论讲授、课堂实验与课间实习为一体的模式;其次要改革实验教学方法,激发学生创新意识、培养学生创新思维,以满足创新型复合型医学人才培养的需要。吉林大学白求恩医学院积极探索,不断更新实验教学观念,改革实验内容、教学方法和手段,引导学生自主学习,为学生提供施展能力的空间,从而培养学生的创新能力。 展开更多
关键词 实验教学 教学体系 创新能力
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临床能力与科研能力培养并重,推进“5+3”一体化学生医学免疫学的实践教学改革 被引量:14
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作者 付海英 杨巍 +1 位作者 王艳玲 李一 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2018年第8期1251-1253,1257,共4页
为了适应"5+3"一体化学生的培养目标,培养掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能,具备较强的临床思维、临床实践能力以及一定的临床科学研究和临床教学能力的高水平高素质临床医师,我们以医学免疫学实践课为平台,在我... 为了适应"5+3"一体化学生的培养目标,培养掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能,具备较强的临床思维、临床实践能力以及一定的临床科学研究和临床教学能力的高水平高素质临床医师,我们以医学免疫学实践课为平台,在我校第一届"5+3"一体化学生中开展了临床能力与科研能力培养并重的实践教学改革。让学生在免疫学实践课堂上,既完成一例"患者"的诊疗工作,又进行一项与临床案例相关的科研课题的研究,同时让学生自学免疫学实验技术的原理与应用并制作授课课件在实践课中给全班同学讲解,取得了很好的教学效果。 展开更多
关键词 “5+3”一体化 医学免疫学 科研能力 临床能力 实践教学
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“医学免疫学”双语教学模式的研究与实践 被引量:14
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作者 李一 于春雷 杨巍 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2007年第2期172-173,共2页
关键词 双语教学模式 医学免疫学 经济全球化 高素质人才 国家教育部 七年制教学 科学技术 推广使用
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医学免疫学实验教学改革和专题实验室建立 被引量:3
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作者 施雨露 张小楠 +3 位作者 刘照轩 曲影 姬朝光 刘永茂 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第8期870-871,共2页
医学免疫学作为生命科学发展的前沿学科,主要研究机体对外来或自身异物进行识别和清除的生命科学。在理论上和实验技术上已经渗透到基础医学和临床医学的各个学科,给疾病的诊断和治疗带来革命性的变化,也为其他学科的发展提供理论依据... 医学免疫学作为生命科学发展的前沿学科,主要研究机体对外来或自身异物进行识别和清除的生命科学。在理论上和实验技术上已经渗透到基础医学和临床医学的各个学科,给疾病的诊断和治疗带来革命性的变化,也为其他学科的发展提供理论依据和技术指导。 展开更多
关键词 医学免疫学 实验教学改革 实验室 专题 生命科学 临床医学 基础医学 实验技术
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建立医学创新人才培养模式优化实验教学内容设置 被引量:22
12
作者 张家颖 陆艳娟 李晓梅 《实验室研究与探索》 CAS 2005年第2期55-56,共2页
该文从有利于提高实验教学质量,有利于高素质医学人才的创新意识、创新能力、科学思维方法和科研技能的培养等方面,阐述如何实施医学分子生物学和生物化学实验教学内容的优化设置,建立新的高素质医学创新人才培养模式。
关键词 实验教学 创新人才 科学技能训练 开放实验室
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充分发挥教学秘书在基础医学实验中心的教学管理 被引量:4
13
作者 耿志辉 耿玮峥 +1 位作者 陆培信 刘利 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第11期128-130,共3页
教学秘书是大学基层教学管理人员,在教学管理工程中发挥着重要的作用。大学实验中心教学秘书是实验中心管理的基本力量,其自身素质和业务水平的高低,直接影响着实验中心管理水平。文章详细论述了教学秘书在教学管理中的角色定位、工作... 教学秘书是大学基层教学管理人员,在教学管理工程中发挥着重要的作用。大学实验中心教学秘书是实验中心管理的基本力量,其自身素质和业务水平的高低,直接影响着实验中心管理水平。文章详细论述了教学秘书在教学管理中的角色定位、工作任务和作用,分析了教学秘书在大学教学管理中应具备的基本素质。 展开更多
关键词 教学秘书 教学管理 基础医学 实验中心
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“5+3”医学生培养模式下“医学免疫学”理论课的教学设计与实践 被引量:13
14
作者 杨巍 付海英 +1 位作者 申耀楠 李一 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2018年第4期600-601,共2页
"5+3"一体化培养模式是为加快构建标准化规范化临床医学人才培养体系,而设立的新型培养方式,其培养目标是使学生具备较强的临床思维、临床实践能力,以及一定的临床科学研究和临床教学能力,能独立、规范地承担本专业和相关专... "5+3"一体化培养模式是为加快构建标准化规范化临床医学人才培养体系,而设立的新型培养方式,其培养目标是使学生具备较强的临床思维、临床实践能力,以及一定的临床科学研究和临床教学能力,能独立、规范地承担本专业和相关专业的常见多发病的预防和诊治工作的高水平高素质临床医师。为此,我们以学生的总体培养目标为导向,在"医学免疫学"理论课教学中设计和尝试了以"免疫疾病机制分析"为中心的教学模式,旨在提高学生的临床思维、自我学习和团队协作能力。 展开更多
关键词 “5+3”培养模式 医学免疫学 教学模式
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医学免疫学课程思政实践与思考 被引量:5
15
作者 付海英 王艳玲 +5 位作者 袁红艳 闫东梅 倪维华 齐妍 李冬 杨巍 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2023年第6期1142-1145,共4页
医学免疫学是一门重要的医学基础课,蕴含着丰富的思政元素。如何理顺课程与思政的关系进而在完成专业课教学的过程中有效地开展思政育人是需要在实践中不断思考的问题。本文阐述了近几年本教学团队在课程思政理念引导下的医学免疫学教... 医学免疫学是一门重要的医学基础课,蕴含着丰富的思政元素。如何理顺课程与思政的关系进而在完成专业课教学的过程中有效地开展思政育人是需要在实践中不断思考的问题。本文阐述了近几年本教学团队在课程思政理念引导下的医学免疫学教学实践体会与思考。 展开更多
关键词 医学免疫学 课程思政 理念
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基于医学生创新训练构建创新教育质量监控体系 被引量:7
16
作者 王秋静 王苹 陈霞 《中国卫生事业管理》 北大核心 2019年第5期380-382,共3页
"大学生创新训练计划"是国家"本科教学工程"的重要组成部分,也是开展"卓越计划"下大学生创新教育的主要内容之一。导师制下"大学生创新训练"项目的全面实施,有助于推进以教师为主导,学生为主... "大学生创新训练计划"是国家"本科教学工程"的重要组成部分,也是开展"卓越计划"下大学生创新教育的主要内容之一。导师制下"大学生创新训练"项目的全面实施,有助于推进以教师为主导,学生为主体的创新教学模式改革,培养高素质的创新人才。以指导国家级医学生创新训练项目为契机,探索以教师科研项目为依托、以学生自主设计完成实验为基础、以阶段性检查为监督机制、采用过程与结果相结合方式进行总体效果评价。学生通过选题、设计、实施及结果分析的实践过程,培养医学生创新意识和实践能力,激发他们对科研的兴趣。 展开更多
关键词 医学生 创新训练 创新能力 质量监控
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基础医学教育阶段肿瘤生物学课程设计的思考 被引量:2
17
作者 王琳 李洪岩 +4 位作者 杨巍 靳英丽 刘畅 何海涛 李辉 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2020年第24期3036-3038,共3页
肿瘤是一种多因素参与、多步骤发生的疾病。肿瘤生物学与多学科知识相关,专业性较强。目前医学院校本科教学中缺乏系统的肿瘤生物学课程,无法满足学生对肿瘤相关知识的渴求以及培养学生科研能力的需要。在基础医学各学科中有机整合肿瘤... 肿瘤是一种多因素参与、多步骤发生的疾病。肿瘤生物学与多学科知识相关,专业性较强。目前医学院校本科教学中缺乏系统的肿瘤生物学课程,无法满足学生对肿瘤相关知识的渴求以及培养学生科研能力的需要。在基础医学各学科中有机整合肿瘤相关内容,并增加最新研究进展,形成肿瘤生物学课程,使本科生在基础医学阶段对肿瘤有较为全面的了解,从而具备较为系统的知识体系,为适应将来临床肿瘤学课程的学习及进行相关的科学研究奠定坚实的基础,同时有助于培养具备系统肿瘤生物学基础知识的师资力量,通过教学促进科研的协调发展。 展开更多
关键词 肿瘤生物学 基础医学 整合 教学方法
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“战疫”中将知识-能力-价值观培养融为一体的医学免疫学在线教学 被引量:1
18
作者 付海英 杨巍 +3 位作者 袁红艳 闫东梅 倪维华 齐妍 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2020年第18期2229-2231,共3页
新冠肺炎疫情引发了大规模在线教学,在这场教学大变革中,为实现线上线下实质等效,课题组充分利用医学免疫学在“抗疫”中的特殊作用,借助在线教学的优势,围绕“疫情”设计了全新的医学免疫学在线课程。课题组以“新冠肺炎”作为课程主线... 新冠肺炎疫情引发了大规模在线教学,在这场教学大变革中,为实现线上线下实质等效,课题组充分利用医学免疫学在“抗疫”中的特殊作用,借助在线教学的优势,围绕“疫情”设计了全新的医学免疫学在线课程。课题组以“新冠肺炎”作为课程主线,设计了本学期医学免疫学课程的总体框架,坚持本学系双语教学的特色,全程融入“思政育人”理念。本次在线教学使学生在“疫情”中学习免疫学知识,“在线”思考自身责任,实现了知识、能力、价值观三位一体的培养目标,为今后的线上线下混合式教学奠定了基础。 展开更多
关键词 医学免疫学 在线教学 能力培养 课程思政
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中医学与符号哲学 被引量:3
19
作者 林栋 崔岚 王永丽 《医学与哲学(A)》 北大核心 2010年第12期16-17,67,共3页
从现代哲学角度,通过符号来研究哲学在中医学领域里的作用。具体分析了哲学与符号、中医与符号、符号哲学与中医符号之间的相互关系,详细论述了它们之间的有机联系。提出了中医符号哲学的新观念,并就中医符号哲学的内容、模式、应用价值... 从现代哲学角度,通过符号来研究哲学在中医学领域里的作用。具体分析了哲学与符号、中医与符号、符号哲学与中医符号之间的相互关系,详细论述了它们之间的有机联系。提出了中医符号哲学的新观念,并就中医符号哲学的内容、模式、应用价值等,作了进一步的探讨。开启了认识中医学的新角度。 展开更多
关键词 哲学 中医学 符号 对比研究
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在临床医学七年制基础医学课程开展PBL教学模式的体会 被引量:1
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作者 郭丽荣 孙连坤 +8 位作者 苏静 李峰 孟艳 康劲松 李洪岩 赵丽娟 赵丽晶 刘亚男 李扬 《中国病理生理杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第10期1898-1898,共1页
问题式学习(problem-based learning,PBL)最早起源于上世纪50年代,目前已经成为国际上比较流行的一种教学方法。PBL教学模式是以学生为主体的一种全新的教育方式,以问题为基础,以小组讨论为形式,在辅导教师的引导和掌控下围绕某一具体... 问题式学习(problem-based learning,PBL)最早起源于上世纪50年代,目前已经成为国际上比较流行的一种教学方法。PBL教学模式是以学生为主体的一种全新的教育方式,以问题为基础,以小组讨论为形式,在辅导教师的引导和掌控下围绕某一具体病例进行研究的学习过程。与以往的传统教学中教师讲授为主不同,PBL教学强调学生的学习主动性,鼓励自主探究和合作来解决实际问题,激发学生学习的兴趣,培养学生对所学过相关学科知识的综合能力。我参与了吉林大学白求恩医学院2010级临床医学七年制基础医学课程PBL案例五的教学,本案例共4学时,前2学时学生熟悉病例并提出问题,课余时间学生通过查阅相关资料,在后2学时就提出的问题进行讲解并画出机制图。通过开展PBL教学,提高了学生的综合素质;培养了学生分析问题和解决问题的能力;同时提高了教师对相关学科之间的理解和联系;取得了很好的效果。但是,目前PBL教学模式中也存在一些问题,比如学生归纳的问题与学习目标偏差稍远,学生人数比较多等。所以,针对目前存在的问题,还需要进一步改进PBL教学方法,提高学生学习效率,让学生有更大的提高和收获。 展开更多
关键词 病理生理学 临床医学 基础医学 疾病发生机制
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