大学生传统礼仪教育的实践探索——以白城师范学院首届丁香文化节拜师礼仪式设计为例

1

作者 孙立梅 《白城师范学院学报》 2024年第1期107-112,共6页

中国传统礼仪中蕴含着丰富的思想教育资源,在高校开展传统礼仪教育是传承中华优秀传统文化的重要体现。在中国古代的礼仪实践中,通过观礼、行礼过程中礼仪、姿态等的展现,使礼内化于心,达到教化训导作用。在大学生传统礼仪教育中,对于... 中国传统礼仪中蕴含着丰富的思想教育资源,在高校开展传统礼仪教育是传承中华优秀传统文化的重要体现。在中国古代的礼仪实践中,通过观礼、行礼过程中礼仪、姿态等的展现,使礼内化于心,达到教化训导作用。在大学生传统礼仪教育中,对于礼仪丰富内涵的体现,以及礼仪仪式空间、仪式服饰、仪式音乐、礼仪规程等的设计尤为重要。以白城师范学院首届丁香文化节拜师礼仪式设计方案为例,探讨传统尊师之礼束脩礼在现代高校礼仪仪式教育中的应用,以期为当代大学生传统礼仪教育提供新的思路和方法。 展开更多

关键词 大学生 传统礼仪教育 实践探索

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地方高师院校教育实习现状调查研究——以白城师范学院历史文化学院为例 被引量：1

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作者 徐海晶 初艳明 张思容 《白城师范学院学报》 2022年第1期77-82,共6页

教育实习是培养师范生技能、达成人才培养目标的重要环节。文章阐述了地方高师院校教育实习概况,从师范生从教认知迷茫、教育实习与考研相冲突、顶岗实习和分散实习缺乏有效的管理三个方面分析了地方高师院校教育实习中存在的主要问题,... 教育实习是培养师范生技能、达成人才培养目标的重要环节。文章阐述了地方高师院校教育实习概况,从师范生从教认知迷茫、教育实习与考研相冲突、顶岗实习和分散实习缺乏有效的管理三个方面分析了地方高师院校教育实习中存在的主要问题,进而从完善教育实习体系、强化教育实习管理、端正教育实习态度三个方面,总结了强化地方高师院校教育实习的路径,期望对新一轮的教育实习改革有所裨益。 展开更多

关键词 地方高师院校 教育实习 路径

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师范类专业认证背景下高校历史学课程创新探索——以白城师范学院为例

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作者 孟玲英 张欣宇 《白城师范学院学报》 2023年第4期107-111,共5页

聚焦师范类专业认证的要求,新时期高校教育教学将迎来一轮前所未有的改革创新浪潮。文章以高校历史学课程为例,以师范类专业认证为基点探索师范类专业认证背景下高校历史学课程创新的必要性、重要举措、发展方向,以期为高校历史学课程... 聚焦师范类专业认证的要求,新时期高校教育教学将迎来一轮前所未有的改革创新浪潮。文章以高校历史学课程为例,以师范类专业认证为基点探索师范类专业认证背景下高校历史学课程创新的必要性、重要举措、发展方向,以期为高校历史学课程设计和专业发展提供借鉴。 展开更多

关键词 高校 师范类专业认证 历史学 课程创新

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属地非遗进高校的意义和路径——以白城师范学院为例 被引量：2

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作者 王萌 石浩岩 《白城师范学院学报》 2023年第6期14-17,共4页

非物质文化遗产是我国优秀传统文化的宝贵财富,非遗进高校是弘扬和传承中华优秀传统文化的重要方式之一。高校是非遗传承的重要载体,地方高校所在地非遗进校园有助于更好地发挥高校的育人作用,促进当地非遗的传承与发展。文章以吉林西... 非物质文化遗产是我国优秀传统文化的宝贵财富,非遗进高校是弘扬和传承中华优秀传统文化的重要方式之一。高校是非遗传承的重要载体,地方高校所在地非遗进校园有助于更好地发挥高校的育人作用,促进当地非遗的传承与发展。文章以吉林西部地方高校白城师范学院为例,探讨非遗进高校的意义与实施路径,以期为属地非遗进高校提供借鉴和参考。 展开更多

关键词 高等学校 非遗进高校 意义 路径

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省属师范生免费教育情况调查与建议——以白城师范学院为例 被引量：1

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作者 王平 刘力铭 《白城师范学院学报》 2018年第6期74-79,共6页

吉林省招收的首届免费师范生即将于2018年暑期毕业,这批学生的基本情况以及在校学习状况和教学技能等方面如何,本文以白城师范学院首届免费师范生为样本进行了调查,发现他们当中男女比例严重失衡;1/4学生对免费师范生政策缺乏了解;3/4... 吉林省招收的首届免费师范生即将于2018年暑期毕业,这批学生的基本情况以及在校学习状况和教学技能等方面如何,本文以白城师范学院首届免费师范生为样本进行了调查,发现他们当中男女比例严重失衡;1/4学生对免费师范生政策缺乏了解;3/4学生学习动力受到政策束缚的影响;实际教学技能有待提高等问题,对此提出几点建议,旨在为白城师范学院继续推行或改进免费师范生培养以及学校转型发展提供参考. 展开更多

关键词 省属高校 免费师范生 调查 建议

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文化产业管理专业实践教学探究--以白城师范学院为例 被引量：1

6

作者 梁瑞雪 《白城师范学院学报》 2021年第4期97-100,共4页

文化产业管理专业是一个理论与实践紧密结合的应用型专业,需要建立起课堂学习与专业实践的学习过程,其中对区域特色文化资源的保护,利用与开发是高校文化产业管理专业实践教学的重要环节。实践教学应该与地方文化资源紧密结合,在区域特... 文化产业管理专业是一个理论与实践紧密结合的应用型专业,需要建立起课堂学习与专业实践的学习过程,其中对区域特色文化资源的保护,利用与开发是高校文化产业管理专业实践教学的重要环节。实践教学应该与地方文化资源紧密结合,在区域特色的基础上,转变实践教学方法,搭建实践平台,融入创新创业教育。 展开更多

关键词 文化产业管理 实践教学 文化资源

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新文科视角下师范院校历史学专业实践教学体系构建

7

作者 吕雪飞 王志刚 +1 位作者 初艳明 易群松 《白城师范学院学报》 2024年第1期123-128,共6页

根据新文科教育发展理念要求,师范院校历史学专业实践教学体系需要进行战略性、融合性、创新性、发展性的教学改革。本文针对新文科视角下师范院校历史学专业实践教学体系的构建,确立了体系构建原则、教学目标、师资队伍建设方向、教育... 根据新文科教育发展理念要求,师范院校历史学专业实践教学体系需要进行战略性、融合性、创新性、发展性的教学改革。本文针对新文科视角下师范院校历史学专业实践教学体系的构建,确立了体系构建原则、教学目标、师资队伍建设方向、教育教学改革方法、课程设置、实践教学基地建设、实践教学评价等内容,以期构建多维立体的以学生为中心、以产出为导向的适应社会发展的师范院校历史学专业实践教学体系。 展开更多

关键词 新文科 历史学专业 实践教学体系

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地方高校历史学应用型人才的人文素养培育路径探析

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作者 胡玉霞 杨丽莹 《白城师范学院学报》 2016年第12期32-34,38,共4页

在高等教育改革的潮流下,地方高校面临着一些挑战。相关专业毕业生的供给既不能很好地适应需求,又面临来自综合性大学毕业生的激烈竞争。教育主管部门顶层设计以及地方高校发挥自身特色,针对这一形势做出了一些决策。我们认为,一些结构... 在高等教育改革的潮流下,地方高校面临着一些挑战。相关专业毕业生的供给既不能很好地适应需求,又面临来自综合性大学毕业生的激烈竞争。教育主管部门顶层设计以及地方高校发挥自身特色,针对这一形势做出了一些决策。我们认为,一些结构性的矛盾是与世界范围内的趋势密切相关的,因此,必须加大应用型人才的培养力度。而针对地方高校历史学专业发展存在的瓶颈,应通过加强学生的人文素养培育,达到提升学生的综合素质和竞争力。在学生人文素养的培育中,教学活动应更加明确地秉承"以人为本"的教育理念,通过权力进一步下放到教学单位,以更加灵活的管理机制建立一套可操作的人文素养培育和评价机制。 展开更多

关键词 地方高校 历史学应用型人才 人文素养

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高师历史学专业学生人文素养现状及培养

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作者 胡玉霞 《白城师范学院学报》 2013年第5期100-102,共3页

人文素养是指由知识、能力、情感、意志等多种因素综合而形成的一个人的内在品质.人文素养在一个国家、一个民族发展中具有独特作用.人文素养是一个人,一个民族,一种文化活力的内在灵魂与生命,是现代社会进步与发展的强大动力.教育家杨... 人文素养是指由知识、能力、情感、意志等多种因素综合而形成的一个人的内在品质.人文素养在一个国家、一个民族发展中具有独特作用.人文素养是一个人,一个民族,一种文化活力的内在灵魂与生命,是现代社会进步与发展的强大动力.教育家杨叔子认为:"一个国家,一个民族,没有科学, 展开更多

关键词 人文素养 高师历史教学 专业学生 人文精神 历史学科 学生个性 人文素质 高师院校 进步与发展 内在品质

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洮南历史档案文化品牌构建路径与方法 被引量：1

10

作者 吕雪飞 孙宋嘉越 潘绘凝 《白城师范学院学报》 2022年第4期73-76,共4页

洮南的历史档案是记录20世纪上半叶东北地区区域历史的重要资料。档案较为完整地反应了清末到中华人民共和国成立前的洮南地方政治运行情况,档案保存完整,学术研究价值逐渐突显,有较高的文化创意空间。文章以洮南历史档案为研究对象,从... 洮南的历史档案是记录20世纪上半叶东北地区区域历史的重要资料。档案较为完整地反应了清末到中华人民共和国成立前的洮南地方政治运行情况,档案保存完整,学术研究价值逐渐突显,有较高的文化创意空间。文章以洮南历史档案为研究对象,从档案的文化特色、打造地方档案文化品牌以及洮南档案的文化品牌价值三个方面入手,对洮南历史档案的活化性发展进行深层次探讨。 展开更多

关键词 洮南历史档案 文化品牌构建 路径 方法

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《中国历史文选》课程教学改革探讨 被引量：1

11

作者 聂翔雁 《白城师范学院学报》 2018年第1期90-92,共3页

《中国历史文选》课程是高等院校历史学专业的基础课之一,这门课主要通过历史典籍的介绍,了解中国史学发生、发展的过程,使学生了解中国历史典籍的基础知识,并通过阅读典型的文章,提高他们阅读、利用文言史料的能力。但长期以来这门课... 《中国历史文选》课程是高等院校历史学专业的基础课之一,这门课主要通过历史典籍的介绍,了解中国史学发生、发展的过程,使学生了解中国历史典籍的基础知识,并通过阅读典型的文章,提高他们阅读、利用文言史料的能力。但长期以来这门课在实际教学中存在一些问题,有必要对这门课进行改革,使之达到师范生培养目标的要求。本文从《中国历史文选》课程在实际教学中存在的问题着手,探讨《中国历史文选》课程的教学改革途径和方法。 展开更多

关键词 《中国历史文选》课程 改革 探讨

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立德树人视域下历史学课程思政资源的有效整合 被引量：1

12

作者 王平 《白城师范学院学报》 2021年第3期112-115,共4页

立德树人是高等教育培养人才的根本任务。历史学课程的育人特征决定了其在立德树人工作中能够承担重任。将历史学课程中丰富的思政资源,如中华优秀传统文化、红色革命文化、地方特色文化以及博物馆文化等运用到立德树人的教育工作中,培... 立德树人是高等教育培养人才的根本任务。历史学课程的育人特征决定了其在立德树人工作中能够承担重任。将历史学课程中丰富的思政资源,如中华优秀传统文化、红色革命文化、地方特色文化以及博物馆文化等运用到立德树人的教育工作中,培养学生的家国情怀、乡土情怀以及社会责任感等,使历史学课程资源成为实现立德树人教育目标的重要手段和有效路径。 展开更多

关键词 立德树人 历史学课程 思政资源

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情境教学法在历史教学中的应用 被引量：1

13

作者 徐海晶 刘海燕 《白城师范学院学报》 2017年第4期71-74,83,共5页

情境教学法是以创设情境增强师生互动为特征的一种教学模式,其在历史教学活动中有着一定的优势.教师可以通过借助一定的形象以生动的方式在课堂上重现历史情境,不仅能够活跃课堂气氛,有效地调动学生参与课堂的积极性和主动性,更能体现... 情境教学法是以创设情境增强师生互动为特征的一种教学模式,其在历史教学活动中有着一定的优势.教师可以通过借助一定的形象以生动的方式在课堂上重现历史情境,不仅能够活跃课堂气氛,有效地调动学生参与课堂的积极性和主动性,更能体现学生的主体地位,进而帮助学生理解和掌握基本史实,形成系统化、理论化的史学认知. 展开更多

关键词 情境教学法 历史教学 应用

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白城地区契丹春捺钵文化产业开发实施路径探究

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作者 马会宇 《白城师范学院学报》 2022年第4期63-68,共6页

白城地区的契丹春捺钵文化遗迹保存最为丰富,具有空间布局相对分散、生态环境优越等特点,但目前白城地区关于契丹春捺钵产业研发却相对落后。文章通过对白城地区春捺钵文化资源特点分析,提出白城地区契丹春捺钵文化产业开发的基本原则... 白城地区的契丹春捺钵文化遗迹保存最为丰富,具有空间布局相对分散、生态环境优越等特点,但目前白城地区关于契丹春捺钵产业研发却相对落后。文章通过对白城地区春捺钵文化资源特点分析,提出白城地区契丹春捺钵文化产业开发的基本原则及实施途径,以期为政府决策提供可资参考的资料,更好地服务于地方经济。 展开更多

关键词 白城地区 春捺钵 文化产业开发 实施路径

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思政视阈下高师历史学专业教学改革探讨

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作者 张芷瑜 张石 郭宇航 《白城师范学院学报》 2020年第6期79-82,共4页

思政视阈下的高师历史学专业教学,应结合中学课程改革,侧重于教育人性化和教学实践性。高师历史学专业课教师应转变传统教育观念和教学方法,结合学生学情,制定相对个体化的教学方案,更好地调动学生学习的自主性,为国家、社会培养出思想... 思政视阈下的高师历史学专业教学,应结合中学课程改革,侧重于教育人性化和教学实践性。高师历史学专业课教师应转变传统教育观念和教学方法,结合学生学情,制定相对个体化的教学方案,更好地调动学生学习的自主性,为国家、社会培养出思想道德素质高的历史学专业教育人才,以适应基础教育改革的需要。 展开更多

关键词 高师院校 课程思政 历史学专业 教学改革

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高校历史教学中的问题教学法运用探析

16

作者 杜洋 《白城师范学院学报》 2017年第6期71-74,共4页

20世纪70年代,美国"问题意识"教学试验取得了很好的教学效果,20世纪80年代这一教学方法逐渐被世界各国所重视.随着我国高校教育改革不断深化,问题教学也越来越受到关注,然而研究主要集中在理论层面上,缺少实践支撑.问题教学... 20世纪70年代,美国"问题意识"教学试验取得了很好的教学效果,20世纪80年代这一教学方法逐渐被世界各国所重视.随着我国高校教育改革不断深化,问题教学也越来越受到关注,然而研究主要集中在理论层面上,缺少实践支撑.问题教学法在高校历史课堂运用中存在应用不普遍和流于形式等问题,这既有主观原因也有客观因素,制约了问题教学方法的开展. 展开更多

关键词 问题教学法 历史教学 问题意识

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略论吉林西部历史文化遗迹及其保护

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作者 聂翔雁 《白城师范学院学报》 2017年第3期17-19,共3页

吉林西部在历史上曾是东北地区的政治中心。在白城市所辖的洮北、镇赉、洮南、通榆、大安等县、市、区境内分布着多处历史文化遗迹。对其进行保护并为地方经济服务,尤为重要,本文简述这一地区历史文化遗迹概貌、特点以及历史文化遗迹保... 吉林西部在历史上曾是东北地区的政治中心。在白城市所辖的洮北、镇赉、洮南、通榆、大安等县、市、区境内分布着多处历史文化遗迹。对其进行保护并为地方经济服务,尤为重要,本文简述这一地区历史文化遗迹概貌、特点以及历史文化遗迹保护的重要性。 展开更多

关键词 吉林西部 历史文化 遗迹

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地方高师院校移动学习平台在历史教学中的应用

18

作者 吕雪飞 《白城师范学院学报》 2017年第6期75-78,共4页

地方高师院校的传统历史教学,从课程设计到考核标准都存在着种种问题.将移动学习平台引进历史教学中可以做到课程设置个性化;课堂管理模式人性化、快捷化;课程考核方式多样化;课后辅导与教学互建常态化.

关键词 地方高师院校 历史教学 移动学习平台

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“非遗”文化融入高校思想政治教育的实践路径 被引量：11

19

作者 李源 迟海波 《白城师范学院学报》 2024年第1期29-35,共7页

高校应当承担起“非遗”传承与保护的历史使命。将“非遗”文化融入高校思想政治教育有利于培养学生传承意识、养成传承行为、丰富高校思想政治教育内涵、促进“非遗”提质增效。然而,“非遗”文化融入高校思想政治教育仍然存在大学生... 高校应当承担起“非遗”传承与保护的历史使命。将“非遗”文化融入高校思想政治教育有利于培养学生传承意识、养成传承行为、丰富高校思想政治教育内涵、促进“非遗”提质增效。然而,“非遗”文化融入高校思想政治教育仍然存在大学生传承自觉性不高、缺乏顶层设计、融入内容片面、融入方式落后等问题。对此“,非遗”文化融入高校思想政治教育可从营造“非遗”传承氛围、提高社会对“非遗”文化融入高校思想政治教育重视度、拓宽“非遗”文化融入高校思想政治教育视角、充实“非遗”传承主体等角度出发,促进“非遗”文化传承,保障高校思想政治教育高质量发展。 展开更多

关键词 “:非遗”文化 高校思想政治教育 实践路径

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少数民族文化叙事视角下铸牢中华民族共同体意识路径探析——以蒙古族饮食文化为例 被引量：2

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作者 张芷瑜 李子璇 《白城师范学院学报》 2024年第1期14-18,共5页

铸牢中华民族共同体意识,离不开各民族的共同努力,更离不开作为精神动力的中华民族文化。各民族共同创造的中华民族文化是铸牢中华民族共同体意识这一主线下形成文化认同的重要支撑,其对于维护国家安全稳定、增强“五个认同”、促进少... 铸牢中华民族共同体意识,离不开各民族的共同努力,更离不开作为精神动力的中华民族文化。各民族共同创造的中华民族文化是铸牢中华民族共同体意识这一主线下形成文化认同的重要支撑,其对于维护国家安全稳定、增强“五个认同”、促进少数民族及民族地区发展、建设中华民族共有精神家园等具有重要的意义。蒙古族在与其他民族长期交往过程中,吸收和融合了其他民族的优秀文化,在饮食文化方面呈现出融合共生的鲜明特征,蕴含着各民族的文化精华和广博智慧。从少数民族文化视角探讨铸牢中华民族共同体意识的路径,可以从加强党的领导、增强爱国主义教育、完善机制建设、促进市场化转型、加强宣传教育等方面着手,综合谋划、科学设计,统筹实施、扎实推进。 展开更多

关键词 铸牢中华民族共同体意识 蒙古族 饮食文化

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