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'教学做一体化'教学模式在医学影像技术专业中的研究与实践
被引量：
8
1
作者
齐春华
《中国全科医学》
CAS
北大核心
2018年第S1期336-338,共3页
目的 探讨采用'教学做一体化'教学模式对医学影像技术专业学生进行培养训练的应用价值.方法 选取2016年6月—2017年6月行医学影像技术专业培训的学生200例,随机分为观察组100例和对照组100例,对照组学生采用常规教学方案进行培...
目的 探讨采用'教学做一体化'教学模式对医学影像技术专业学生进行培养训练的应用价值.方法 选取2016年6月—2017年6月行医学影像技术专业培训的学生200例,随机分为观察组100例和对照组100例,对照组学生采用常规教学方案进行培训,观察组学生采用教学做一体化方案进行培训;对学生评教、期末考试及实习追踪进行调查评估.结果 观察组学生提高语言表现能力、提高团队协作能力、提高解决问题能力评估结果优于对照组(P<0.05);观察组学生期末考试病理分析题得分及总分均明显高于对照组(P<0.05);观察组学生实习能力水平、实习态度、知识掌握情况及实习评价总分高于对照组(P<0.05).结论 医学影像技术专业学生采用'教学做一体化'教学模式进行培训,可有效提高培训质量及效果,具有较高应用价值.
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关键词
教学做一体化
教学模式
医学影像技术
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职称材料
筛选口腔扁平苔藓相关相关基因及生物学通路的研究
被引量：
2
2
作者
隋长德
夏萍
齐春华
《实用口腔医学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2019年第2期243-248,共6页
目的:利用生物信息学方法识别口腔扁平苔藓(OLP)发病过程中的生物学通路及关键基因或分子。方法:从GEO数据库中下载GSE38616,通过t检验结合Benjamini-Hochberg校正的方法筛选差异表达基因,并根据差异表达基因构建蛋白质互作网络,利用Cyt...
目的:利用生物信息学方法识别口腔扁平苔藓(OLP)发病过程中的生物学通路及关键基因或分子。方法:从GEO数据库中下载GSE38616,通过t检验结合Benjamini-Hochberg校正的方法筛选差异表达基因,并根据差异表达基因构建蛋白质互作网络,利用Cytoscape进行网络中心(Hub)节点识别,最后对差异表达基因进行富集分析。对Hub节点基因在20例OLP患者和20例健康对照者外周血中的表达进行检测。结果:在OLP与健康对照组之间共有212个差异表达基因。在构建的蛋白质网络中,所识别的Hub节点为GNB2L1,其在OLP患者外周血的表达显著高于健康对照组(P<0.001)。富集分析结果显示,212差异表达基因富集的通路有29个。所富集的细胞生物学过程有:信号转导、免疫反应、细胞通讯,类固醇代谢、突触小泡转运等。结论:本研究所识别出来的29条通路及Hub节点GNB2L1可能在OLP发生发展中起到关键作用。
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关键词
口腔扁平苔藓(OLP)
生物信息学
蛋白质互作网络
生物学通路
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职称材料
题名
'教学做一体化'教学模式在医学影像技术专业中的研究与实践
被引量：
8
1
作者
齐春华
机构
白城医学高等专科学校医学影像系
出处
《中国全科医学》
CAS
北大核心
2018年第S1期336-338,共3页
基金
吉林省教育厅'十三五'科学技术研究项目(吉教科合字〔2016〕第44号)
文摘
目的 探讨采用'教学做一体化'教学模式对医学影像技术专业学生进行培养训练的应用价值.方法 选取2016年6月—2017年6月行医学影像技术专业培训的学生200例,随机分为观察组100例和对照组100例,对照组学生采用常规教学方案进行培训,观察组学生采用教学做一体化方案进行培训;对学生评教、期末考试及实习追踪进行调查评估.结果 观察组学生提高语言表现能力、提高团队协作能力、提高解决问题能力评估结果优于对照组(P<0.05);观察组学生期末考试病理分析题得分及总分均明显高于对照组(P<0.05);观察组学生实习能力水平、实习态度、知识掌握情况及实习评价总分高于对照组(P<0.05).结论 医学影像技术专业学生采用'教学做一体化'教学模式进行培训,可有效提高培训质量及效果,具有较高应用价值.
关键词
教学做一体化
教学模式
医学影像技术
分类号
R192 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
筛选口腔扁平苔藓相关相关基因及生物学通路的研究
被引量：
2
2
作者
隋长德
夏萍
齐春华
机构
白城
医学
高等
专科学校
口腔学院
哈尔滨医科大学附属第二医院牙周黏膜科
白城医学高等专科学校医学影像系
出处
《实用口腔医学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2019年第2期243-248,共6页
基金
吉林省教育厅"十三五"科学技术研究项目(编号:吉教科合字[2016]第44号)
文摘
目的:利用生物信息学方法识别口腔扁平苔藓(OLP)发病过程中的生物学通路及关键基因或分子。方法:从GEO数据库中下载GSE38616,通过t检验结合Benjamini-Hochberg校正的方法筛选差异表达基因,并根据差异表达基因构建蛋白质互作网络,利用Cytoscape进行网络中心(Hub)节点识别,最后对差异表达基因进行富集分析。对Hub节点基因在20例OLP患者和20例健康对照者外周血中的表达进行检测。结果:在OLP与健康对照组之间共有212个差异表达基因。在构建的蛋白质网络中,所识别的Hub节点为GNB2L1,其在OLP患者外周血的表达显著高于健康对照组(P<0.001)。富集分析结果显示,212差异表达基因富集的通路有29个。所富集的细胞生物学过程有:信号转导、免疫反应、细胞通讯,类固醇代谢、突触小泡转运等。结论:本研究所识别出来的29条通路及Hub节点GNB2L1可能在OLP发生发展中起到关键作用。
关键词
口腔扁平苔藓(OLP)
生物信息学
蛋白质互作网络
生物学通路
Keywords
Oral lichen planus
Bioinformatics
Protein interaction network
Biological pathway
分类号
R781.5 [医药卫生—口腔医学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
'教学做一体化'教学模式在医学影像技术专业中的研究与实践
齐春华
《中国全科医学》
CAS
北大核心
2018
8
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
筛选口腔扁平苔藓相关相关基因及生物学通路的研究
隋长德
夏萍
齐春华
《实用口腔医学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2019
2
在线阅读
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