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题名以价值观为核心的大学生领导力的调查与思考
被引量：12
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作者
翁文艳
吴智育
刁静
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机构
中国浦东干部学院领导研究院
河北师范大学法政与公共管理学院
电子科技大学心理健康教育中心
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出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2017年第7期123-128,共6页
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基金
国家社会科学基金青年项目"社会主义核心价值体系融入国民教育的新途径研究"(项目编号12CKS044)
上海市"阳光计划"项目"积极青年发展视野下大学生领导力培育模式的研究"(课题编号112YG14)的研究成果
国家留学基金资助
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文摘
将以价值观为核心的大学生领导力作为分析框架,本研究发现当前我国大学生在价值观上呈现出一些特点,如诚信上的知行分离,虚心态度与服务意识不足,合作关系难以建立,较少重视团队目标等。研究还发现,学习过领导力的大学生具备更积极的价值观,更强调患难与共的诚信与责任,更擅长合作与助人的友善关系,更重视团队价值和民族使命感。建议将大学生领导力作为高校思想政治理论教育的一门拓展课程,作为高校价值观教育的一种新途径。
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关键词
大学生领导力
以价值观为核心
实证调查
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名基于特征相似性和杰卡德中值理论的学习路径推荐方法
被引量：1
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作者
杨鹏飞
王姝祺
黄嘉阳
张文娟
王泉
钟昊迪
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机构
西安电子科技大学计算机科学与技术学院
陕西省智能人机交互与可穿戴技术重点实验室
西安电子科技大学心理健康教育中心
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出处
《计算机科学》
CSCD
北大核心
2024年第10期153-161,共9页
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基金
陕西省重点产业创新链项目(2021ZDLGY07-01)
教育部人文社会科学研究青年基金项目(19YJC190028)。
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文摘
新高考改革使得越来越多的高校从专业招生向大类招生迈进。相关研究指出,学生在专业分流选择时存在盲目性。如何解决由专业选择不平衡问题所导致的“冷门专业过冷,热门专业过热”的局面,成为大类培养模式面临的核心难题。文中提出了一种结合特征相似性和杰卡德中值理论的学习路径推荐方法CFSJM,旨在为学生在选择专业时提供方向导航和学习路径推荐。该方法利用图嵌入模型Node2vec学习学生与知识点之间的交互,以获取学生节点的特征表示。通过训练线性回归模型预测学生的专业方向,并根据特征相似性生成学习路径候选集,进而引入杰卡德中值理论生成学习路径。实验结果表明,CFSJM方法在大类招生模式下的线下教学数据中的准确率优于现有方法,为充分发挥大类招生在培养创新型人才和提升高校办学质量方面的优势提供了新的思路。
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关键词
大类招生
高校专业分流
学习路径
杰卡德
Node2vec
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Keywords
College enrollment in general categories
College major shunt
Learning path
Jaccard
Node2vec
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分类号
TP391
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名运动自我效能感量表的初步编制
被引量：25
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作者
魏萍
陈洪波
宋宝萍
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机构
西安电子科技大学心理健康教育中心
西安电子科技大学体育部
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出处
《西安体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2008年第4期128-130,共3页
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文摘
依据自我效能理论和竞技运动的相关理论知识构建运动自我效能感量表的初步框架,结合运动员访谈结果编制运动自我效能感初量表。对180名运动员施测,数据采用项目分析和因素分析等方法考察问卷的信度、效度。结果表明,经修订后该量表具有较好的信度和效度,其结构可包括训练效能感和比赛效能感两个维度。由此得出结论:该量表可用于我国运动员的运动自我效能感的研究。
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关键词
运动员
运动自我效能感
心理测量
比赛效能
训练效能
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Keywords
athletes
movement sense of self - efficacy
psychology survey
competition of sense of self - efficacy
training ofsense of self- efficacy
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分类号
G804.82
[文化科学—运动人体科学]
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题名道德情绪:探寻道德与创造力关系的新视角
被引量：16
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作者
王博韬
魏萍
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机构
西安电子科技大学心理健康教育中心
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出处
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2021年第2期268-275,共8页
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基金
国家社科基金青年项目(19CSH047)
教育部人文社科基金(19YJC190028)
中央高校基本科研业务费(RW150111,RW210101)资助。
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文摘
先前有关道德与创造力的关系研究多关注道德的认知与行为差异对创造力产生的影响,但研究结果却存在较大的分歧。为此,研究从道德情绪的视角,对二者的关系进行了系统地梳理,发现道德情绪存在:以情绪效价调节创造性认知;激发道德动机,中介人格与创造力的关系;引发自我觉察,促进顿悟与创造性成就的产生;提升心理资本,影响不同创造力特性的表达等,多种影响个体创造力的路径。这表明,与道德认知和行为相比,道德情绪不仅能更加全面准确地体现出个体实际的道德活动、促进符合道德标准的创造力产生;还为人们解释道德与创造力的关系提供了多样的路径与可能。未来需继续加深对道德情绪及其内在机制的理解、通过系统性地选取创造性任务,明确道德情绪、道德与创造力之间的关系,寻找道德培养与创造力激发的新模式。
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关键词
道德情绪
创造力
道德
创造性认知
创造力成就
黑暗创造力
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Keywords
moral emotion
creativity
morality
creative process
creative achievement
malevolent creativity
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分类号
B842
[哲学宗教—基础心理学]
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