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强化阅读指向性,应对高考新变化被引量：1: 1; 作者马平《语文建设》北大核心 2017年第1期51-53,共3页; 高考语文在延续了十年的基本稳定后，2017年“大变脸”，核心变化是将“文学类文本阅读”与“实用类文本阅读”均作为必考内容，取消了原来的二选一模式。; 关键词高考语文强化阅读指向性文本阅读文学类; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中语文阶段考试命题的“导向”审视: 2; 作者杨爱国《中学语文教学》北大核心 2020年第12期73-75,共3页; 高中语文阶段考试试题与教学脱节,导致语文教学偏离正道,语文学习被边缘化。试题结构的“高考化”弱化了考试功用,导致语文教学的功利性、课堂教学的模式化。走出误区,匡正纠偏,全面发展学生的语文核心素养,命题者需要认识的改变、行为... 展开更多; 关键词高中语文阶段考试命题课外化高考化匡正纠偏; 在线阅读下载PDF 职称材料

跳出知人论世的经验主义怪圈——以陆游的诗歌为例被引量：1: 3; 作者王东《语文建设》北大核心 2018年第1Z期40-42,共3页; 所谓“知人论世”,就是在分析文学作品时结合作者的生活经历、主要思想倾向以及创作风格综合理解的一种鉴赏方法。如辛弃疾,他的经历注定了他的作品以“爱国”为主线,所以在鉴赏他的作品时,用“抗金救国”“报国无门”“怀才不遇”等来... 展开更多; 关键词知人论世经验主义诗歌陆游怪圈文学作品创作风格生活经历; 在线阅读下载PDF 职称材料