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题名基于读写结合提升语文作文教学质量的策略
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作者
南煜
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机构
甘肃省陇南市西和县北川初级中学
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出处
《作文》
2025年第4期37-38,共2页
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文摘
新课改背景下,初中语文作文教学进入改革关键期,教师开始着重研究提高写作教学质量的多种方法,旨在通过作文教学模式的创新使学生对写作产生浓厚兴趣,有效锻炼学生语言建构和运用能力,促进学生写作思维的发展。读写结合是一种可以帮助学生积累写作素材和词汇量的教学模式,此教学模式强调阅读与写作相结合,能进一步提升学生语文理解能力和运用能力。本文主要针对基于读写结合的初中语文作文教学策略进行详细阐述,以实现学生写作水平的快速提高。
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关键词
读写结合
语文写作
作文教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名分层教学策略在初中数学习题教学中的应用分析
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作者
文晓绪
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机构
甘肃省陇南市西和县北川初级中学
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出处
《数学之友》
2025年第5期18-20,共3页
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文摘
新课程改革对初中学生自主学习能力提出了新的要求,需要每位学生均参与到数学学习活动中,通过对学生展开针对性的训练,提升学生的数学水平与学科素养,顺利达成教学目标.因此,为保证初中数学习题教学高质量目标能顺利达成,教师应该立足学生实际和教学现状,对分层教学策略灵活运用.
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关键词
分层教学策略
初中数学
习题教学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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