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培养学生音乐学习兴趣满足学生成才需求
1
作者
贾云凤
《成才之路》
2014年第3期50-50,共1页
在音乐教育水平不断提高的今天，教师要唤起学生的潜在音乐能力，用音乐表现内在的感染力去激发学生的音乐学习兴趣，为学生营造一个良好的学习环境，通过各种音乐表现形式、手段去吸引学生参与音乐学习及音乐实践活动，用学生喜欢的简...
在音乐教育水平不断提高的今天，教师要唤起学生的潜在音乐能力，用音乐表现内在的感染力去激发学生的音乐学习兴趣，为学生营造一个良好的学习环境，通过各种音乐表现形式、手段去吸引学生参与音乐学习及音乐实践活动，用学生喜欢的简易乐器去吸引学生，并用各种优秀的音乐作品去感染学生。在此基础上，教师要以课堂为主导、课外兴趣小组为补充，让学生积极参与到各种音乐知识的学习之中，让音乐本身产生共鸣而引起学生们的兴趣，从而逐渐增强自信，让学生在实践中不知不觉地提高和发展学习，以满足他们成才的需求。
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关键词
学生成才
音乐能力
学习兴趣
音乐表现形式
音乐实践活动
培养
课外兴趣小组
教育水平
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题名
培养学生音乐学习兴趣满足学生成才需求
1
作者
贾云凤
机构
甘肃省通渭县贾家山小学
出处
《成才之路》
2014年第3期50-50,共1页
文摘
在音乐教育水平不断提高的今天，教师要唤起学生的潜在音乐能力，用音乐表现内在的感染力去激发学生的音乐学习兴趣，为学生营造一个良好的学习环境，通过各种音乐表现形式、手段去吸引学生参与音乐学习及音乐实践活动，用学生喜欢的简易乐器去吸引学生，并用各种优秀的音乐作品去感染学生。在此基础上，教师要以课堂为主导、课外兴趣小组为补充，让学生积极参与到各种音乐知识的学习之中，让音乐本身产生共鸣而引起学生们的兴趣，从而逐渐增强自信，让学生在实践中不知不觉地提高和发展学习，以满足他们成才的需求。
关键词
学生成才
音乐能力
学习兴趣
音乐表现形式
音乐实践活动
培养
课外兴趣小组
教育水平
分类号
G416 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
培养学生音乐学习兴趣满足学生成才需求
贾云凤
《成才之路》
2014
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