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题名浅谈情境化教学在幼儿园语言活动中的运用
被引量：1
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作者
马雪琴
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机构
甘肃省肃南裕固族自治县幼儿园
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出处
《教师》
2019年第6期119-120,共2页
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文摘
幼儿语言能力培养是学前教育中的重要内容,尤其是3~6岁的幼儿,他们正处于语言能力培养的关键时期,这个时候选择合适的语言培养方法,对于幼儿语言能力的养成有着重要影响。而在传统的幼儿语言培养方法中,教师往往是采取示范加组织幼儿练习的方式进行教学,在提高幼儿表达的积极性、活跃性和趣味性等方面还存在一定的不足。为此,教师需要对传统语言能力培养方式进行创新,并将情境化教学引入到幼儿语言训练中。通过在幼儿语言活动中创设情境的方式培养幼儿语言能力,就是较好的方式之一。文章主要据此展开论述。
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关键词
情境化教学
幼儿语言能力
幼儿语言活动
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分类号
G613.2
[文化科学—学前教育学]
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