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题名语文教学有效性思考
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作者
杨德科
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机构
甘肃省秦安县兴国镇第三小学
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出处
《语文建设》
北大核心
2017年第3X期9-10,19,共3页
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文摘
课堂的时间和容量都是有限的,一堂课中学生能够接受的信息也是有限的,因此,教师要发挥教学智慧,积极利用不同的教学手段,使学生学习达到最好的效果。在语文课程改革的过程中出现了很多新的教学理念和教学模式,这些都为进一步提升语文教学的有效性提供了机遇。笔者认为,能否切实提高课堂教学的有效性,是决定语文教学成败的关键。
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关键词
教学有效性
教学目标
语文教师
语文
语文教学
分科教学法
课堂教学
班级授课制
教学方式
语文基础
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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