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兰州大学“地貌学”视域下学术文化传承与课程建设
1
作者
高红山
李琼
+2 位作者
曹泊
耿豪鹏
胡小飞
《南京师大学报（自然科学版）》
CAS
北大核心
2023年第S01期21-28,共8页
学科文化是学科产生、发展过程中逐渐凝结形成的规范原则和价值信念,也是学科建设的根基、灵魂和精神内涵.本文以兰州大学“地貌学”课程的视角,简要回顾了十九世纪现代地质学、地理学与地貌学的创建和发展历史,对学科奠基人和带头人之...
学科文化是学科产生、发展过程中逐渐凝结形成的规范原则和价值信念,也是学科建设的根基、灵魂和精神内涵.本文以兰州大学“地貌学”课程的视角,简要回顾了十九世纪现代地质学、地理学与地貌学的创建和发展历史,对学科奠基人和带头人之间的传承谱系进行了梳理,并阐述了二十世纪早期美国戴维斯学派和德国李希霍芬学派对我国“地貌学”的启蒙和发展.受数量化、系统论和信息技术的影响,二十世纪下半叶“地貌学”的研究范式也发生了从演化到过程的转向.以学科发展为主线,探讨了学界始终关注的科学问题和规范原则,以期为新时代背景下的学科建设和课程建设服务.
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关键词
学术谱系
文化传承
范式转变
地貌学
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题名
兰州大学“地貌学”视域下学术文化传承与课程建设
1
作者
高红山
李琼
曹泊
耿豪鹏
胡小飞
机构
兰州大学资源环境学院
甘肃省石洋河流域野外科学观测研究站
出处
《南京师大学报（自然科学版）》
CAS
北大核心
2023年第S01期21-28,共8页
基金
国家自然科学基金项目(42171002)
兰州大学示范课程建设项目
甘肃省科技厅省级野外科学观测研究站项目(20JR10RA656)。
文摘
学科文化是学科产生、发展过程中逐渐凝结形成的规范原则和价值信念,也是学科建设的根基、灵魂和精神内涵.本文以兰州大学“地貌学”课程的视角,简要回顾了十九世纪现代地质学、地理学与地貌学的创建和发展历史,对学科奠基人和带头人之间的传承谱系进行了梳理,并阐述了二十世纪早期美国戴维斯学派和德国李希霍芬学派对我国“地貌学”的启蒙和发展.受数量化、系统论和信息技术的影响,二十世纪下半叶“地貌学”的研究范式也发生了从演化到过程的转向.以学科发展为主线,探讨了学界始终关注的科学问题和规范原则,以期为新时代背景下的学科建设和课程建设服务.
关键词
学术谱系
文化传承
范式转变
地貌学
Keywords
academic genealogy
cultural inheritance
paradigm shift
Geomorphology
分类号
P931 [天文地球—自然地理学]
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作者
出处
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1
兰州大学“地貌学”视域下学术文化传承与课程建设
高红山
李琼
曹泊
耿豪鹏
胡小飞
《南京师大学报（自然科学版）》
CAS
北大核心
2023
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