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题名以语文为基建设中华优秀传统文化校本课程
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作者
王占忠
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机构
甘肃省白银市教科所
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出处
《语文建设》
北大核心
2018年第4X期72-74,共3页
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文摘
《国家基础教育课程改革纲要》(试行)中“课程改革的目标”指出“要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统”“实行国家、地方、学校三级课程管理”。据此,很多学校开设了中华优秀传统文化校本课程,但不同程度存在课程开发理论滞后、框架结构缺乏张力、课程设置鲜见特色、评价体系不够规范、课程实施流于形式等弊端。笔者认为,开发实践校本课程的学校应该悉心研究,以语文课程的理论体系、教学计划、实践活动指导传统文化校本课程,实现校本课程的教学价值,突出语文课程的文化价值,让学生的语言文字能力和文化素养同步提升。
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关键词
中华优秀传统文化
校本课程
语文课程
《国家基础教育课程改革纲要》
基建
集体主义精神
三级课程管理
语言文字能力
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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