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微课在高中数学教学中的应用 被引量:1
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作者 谈江飞 《新课程教学(电子版)》 2019年第20期124-124,共1页
伴随现代信息技术的不断发展,微课在高中数学教学中逐渐得到应用。微课与传统课堂教学形式相比,具有时间短、容量小且内容集中的特征。本文主要就微课在高中数学教学中的应用进行分析。
关键词 微课 高中数学 应用
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高中生物理学习难的归因与有效教学策略
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作者 赵永才 《数理化解题研究》 2020年第6期42-43,共2页
高中生在物理学习中常常感到头疼,在物理学习中受到多种因素的影响而出现"学习难"的问题,严重影响了高中生在物理学习中的质量与效率.为了改变"学习难"的问题,需要高中物理教师找到学生学习难问题的归因,从根源入... 高中生在物理学习中常常感到头疼,在物理学习中受到多种因素的影响而出现"学习难"的问题,严重影响了高中生在物理学习中的质量与效率.为了改变"学习难"的问题,需要高中物理教师找到学生学习难问题的归因,从根源入手找出问题的有效改善方法,以此优化高中物理教学方法,促进高中生物理学习质量的全面提升. 展开更多
关键词 高中物理 学习难 归因 有效教学策略
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巧用史料,让高中历史课堂更接地气
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作者 杨玉娟 《教育界》 2023年第26期29-31,共3页
历史对文明的发展与进步十分重要。而在学习历史这门学科的过程中,历史的时空特性使得有的学生难以产生代入感,难以理解历史事件的成因与事态的发展。在高中阶段,历史学科涉及诸多内容,教师可以在课堂中应用史料作为教材的补充资料,融... 历史对文明的发展与进步十分重要。而在学习历史这门学科的过程中,历史的时空特性使得有的学生难以产生代入感,难以理解历史事件的成因与事态的发展。在高中阶段,历史学科涉及诸多内容,教师可以在课堂中应用史料作为教材的补充资料,融入更多的史料信息,从而起到提升教学效果和教学效率的作用。 展开更多
关键词 高中历史 史料 教学策略
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基于核心素养的高中英语读写结合教学方法
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作者 杨彩芳 《新课程教学(电子版)》 2021年第20期9-10,共2页
为满足我国社会对人才的需求,教育部对高中英语提出了更高的标准和要求。高中英语在高中教学课程中占有重要地位,它不仅影响学生未来的发展道路,还对学生核心素养的培养发挥着非常重要的作用。在高中英语的学习过程中,最主要的两个部分... 为满足我国社会对人才的需求,教育部对高中英语提出了更高的标准和要求。高中英语在高中教学课程中占有重要地位,它不仅影响学生未来的发展道路,还对学生核心素养的培养发挥着非常重要的作用。在高中英语的学习过程中,最主要的两个部分就是阅读和写作,这两个部分的融合对提高学生英语核心素养有重要的作用,所以教师在教学中一定要注重读写结合。本文对当前高中英语课堂现状进行分析,提出进行读写结合教学的方法,为高中英语教学提供参考。 展开更多
关键词 高中英语 核心素养 读写结合
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学习迁移理论在高中化学教学中的实践
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作者 赵许红 何小芳 《新课程教学(电子版)》 2022年第15期95-96,共2页
迁移理论已经被提出很多年了,很多人在学习和工作时都会使用这一理论提升自身的学习效果或者工作效率。对高中生来说,提高高中化学的学习效率对学习至关重要,在进行教学过程中,教师应当根据实际情况培养学生的学习迁移能力,以此提升学... 迁移理论已经被提出很多年了,很多人在学习和工作时都会使用这一理论提升自身的学习效果或者工作效率。对高中生来说,提高高中化学的学习效率对学习至关重要,在进行教学过程中,教师应当根据实际情况培养学生的学习迁移能力,以此提升学生的学习效果。本文首先介绍了影响学生学习迁移的因素,其次提出基于学习迁移理论的高中化学教学策略,分别从培养学生学习兴趣、合理编排教学、重视课堂引导和评价教学效果四个方面进行阐述,希望能对当前的高中化学教学有所帮助。 展开更多
关键词 学习迁移理论 高中化学 教学策略
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