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还学生一个完整的十分钟
1
作者
刘占英
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2013年第4期50-50,共1页
教师不按时下课、挤占学生的课间十分钟的拖堂问题，在许多学校可谓司空见惯，也是一些教师的职业通病。本来，按时上课下课，对于一个教育工作者来说应是一个人人熟知的课堂常规。平时，我们常常要求学生不迟到、不旷课、不早退、按时...
教师不按时下课、挤占学生的课间十分钟的拖堂问题，在许多学校可谓司空见惯，也是一些教师的职业通病。本来，按时上课下课，对于一个教育工作者来说应是一个人人熟知的课堂常规。平时，我们常常要求学生不迟到、不旷课、不早退、按时完成作业、严格遵守作息时间，学生如有违反要严厉批评，甚至令老师无法容忍。同样，
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关键词
学生
教育工作者
课堂常规
作息时间
教师
拖堂
学校
上课
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题名
还学生一个完整的十分钟
1
作者
刘占英
机构
甘肃省瓜州县第二中学
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2013年第4期50-50,共1页
文摘
教师不按时下课、挤占学生的课间十分钟的拖堂问题，在许多学校可谓司空见惯，也是一些教师的职业通病。本来，按时上课下课，对于一个教育工作者来说应是一个人人熟知的课堂常规。平时，我们常常要求学生不迟到、不旷课、不早退、按时完成作业、严格遵守作息时间，学生如有违反要严厉批评，甚至令老师无法容忍。同样，
关键词
学生
教育工作者
课堂常规
作息时间
教师
拖堂
学校
上课
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
还学生一个完整的十分钟
刘占英
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2013
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