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高中生物教学中物理模型的应用策略与效果
1
作者
余彩霞
《新课程教学(电子版)》
2019年第22期48-48,共1页
模型构建指的是教师为了让学生更好地理解某个知识点,将知识点化繁为简,让学生可以直观地看到知识各部分之间的关系,大大地降低教学难度的新型教学方法。生物教师通过在教学中构建物理模型,可以让学生更好地厘清教材中的知识。本文主要...
模型构建指的是教师为了让学生更好地理解某个知识点,将知识点化繁为简,让学生可以直观地看到知识各部分之间的关系,大大地降低教学难度的新型教学方法。生物教师通过在教学中构建物理模型,可以让学生更好地厘清教材中的知识。本文主要探讨在高中生物教学中经常应用的一些物理模型。
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关键词
高中生物
物理模型
应用策略
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职称材料
论情感在歌唱中重要性
被引量:
3
2
作者
裴军林
张爱芬
《音乐时空》
2013年第10期168-168,共1页
歌唱中的"声"与"情"的关系,强调情感在歌唱中的地位与作用。歌唱"情感"的把握,对声乐的学习及演唱有着重要的影响;情是歌唱艺术的灵魂,歌唱时只有做到了声情并茂,才能发挥出作品的全部感染力。
关键词
歌唱
意境
情感
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职称材料
高中语文课堂教学中的语言建构与运用——以《将进酒》的课堂教学实践为例
被引量:
2
3
作者
乔宏伟
常莹
《语文教学与研究》
2020年第18期109-109,共1页
高中语文新课程标准指出,落实高中语文核心素养是高中语文教学的根本,语言建构与运用是语文核心素养组成的重要部分,就是指学生通过专业的学习活动,在学习实践中逐步积累和掌握一定的字词、词汇、语法等语言知识,并在学习实践运用中形...
高中语文新课程标准指出,落实高中语文核心素养是高中语文教学的根本,语言建构与运用是语文核心素养组成的重要部分,就是指学生通过专业的学习活动,在学习实践中逐步积累和掌握一定的字词、词汇、语法等语言知识,并在学习实践运用中形成自己的语言特色。本文试图以李白的《将进酒》为例浅谈高中语文课堂教学中语言的建构与运用,以期达到举一反三,以点带面的效果。为落实高中语文核心素养的课堂教学进行有益的探索。
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关键词
语文核心素养
高中语文教学
课堂教学实践
高中语文课堂教学
语言建构与运用
《将进酒》
以点带面
举一反三
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职称材料
利用自身经历 创设教学情境
4
作者
章海峰
《地理教学》
2009年第4期45-45,共1页
我国能源消费构成的变化,20世纪60年代以前煤炭占90%以上,70年代以来,石油、天然气、水电合占25%,煤炭比重下降到75%。2000年,煤67%、石油23.6%、天然气2.5%,水电6.9%。纵观新中国以来的能源消费构成的变化,总趋势是...
我国能源消费构成的变化,20世纪60年代以前煤炭占90%以上,70年代以来,石油、天然气、水电合占25%,煤炭比重下降到75%。2000年,煤67%、石油23.6%、天然气2.5%,水电6.9%。纵观新中国以来的能源消费构成的变化,总趋势是煤炭逐渐下降,煤的单一局面被多样化的能源所取代。
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关键词
教学情境
消费构成
天然气
煤炭
能源
新中国
多样化
年代
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职称材料
高中文言文课堂有效教学探究
5
作者
乔宏伟
常莹
《语文教学与研究》
2019年第12期135-135,共1页
高中文言文教学承担着传承中华文化的重要使命。根据2017版高中新课标精神,高考对这一问题的考察必将强化。本文就文言文词语特点进行探讨。
关键词
文言文教学
教学探究
高中
课堂
中华文化
课标精神
词语特点
高考
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职称材料
利用基本不等式求最值取不到等号时应对预案
6
作者
刘立伟
《数理化解题研究(高中版)》
2016年第3期49-50,共2页
运用基本不等式求最值的条件:"一正二定三相等",这三个条件缺一不可,其中"等"即式中必须取到等号,但是有时等号往往取不到,本文对此问题举例加以探究,供参考.
关键词
基本不等式
函数式
当且仅当
已知条件
定三
变式
自身特征
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职称材料
问题式教学在高中地理教学中的优势
7
作者
包生宏
《新课程教学(电子版)》
2019年第20期89-89,共1页
高中地理问题式教学有着很多的优势,本文从问题式教学的内涵入手,探索了问题式教学在高中地理教学中的优势,主要是以问题为支点,拓展学生的思维;以互动为核心,激发探究兴趣;以点拨为线索,调动学生自主学习,同时也探索了问题式教学存在...
高中地理问题式教学有着很多的优势,本文从问题式教学的内涵入手,探索了问题式教学在高中地理教学中的优势,主要是以问题为支点,拓展学生的思维;以互动为核心,激发探究兴趣;以点拨为线索,调动学生自主学习,同时也探索了问题式教学存在的问题及解决方法。
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关键词
高中地理
问题教学
优势所在
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职称材料
题名
高中生物教学中物理模型的应用策略与效果
1
作者
余彩霞
机构
甘肃省渭源县第二中学
出处
《新课程教学(电子版)》
2019年第22期48-48,共1页
文摘
模型构建指的是教师为了让学生更好地理解某个知识点,将知识点化繁为简,让学生可以直观地看到知识各部分之间的关系,大大地降低教学难度的新型教学方法。生物教师通过在教学中构建物理模型,可以让学生更好地厘清教材中的知识。本文主要探讨在高中生物教学中经常应用的一些物理模型。
关键词
高中生物
物理模型
应用策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论情感在歌唱中重要性
被引量:
3
2
作者
裴军林
张爱芬
机构
甘肃省渭源县第二中学
出处
《音乐时空》
2013年第10期168-168,共1页
文摘
歌唱中的"声"与"情"的关系,强调情感在歌唱中的地位与作用。歌唱"情感"的把握,对声乐的学习及演唱有着重要的影响;情是歌唱艺术的灵魂,歌唱时只有做到了声情并茂,才能发挥出作品的全部感染力。
关键词
歌唱
意境
情感
分类号
J616.2 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
高中语文课堂教学中的语言建构与运用——以《将进酒》的课堂教学实践为例
被引量:
2
3
作者
乔宏伟
常莹
机构
甘肃省渭源县第二中学
出处
《语文教学与研究》
2020年第18期109-109,共1页
基金
十三五规划课题论文:高中语文教学如何促进学生的语言发展。
文摘
高中语文新课程标准指出,落实高中语文核心素养是高中语文教学的根本,语言建构与运用是语文核心素养组成的重要部分,就是指学生通过专业的学习活动,在学习实践中逐步积累和掌握一定的字词、词汇、语法等语言知识,并在学习实践运用中形成自己的语言特色。本文试图以李白的《将进酒》为例浅谈高中语文课堂教学中语言的建构与运用,以期达到举一反三,以点带面的效果。为落实高中语文核心素养的课堂教学进行有益的探索。
关键词
语文核心素养
高中语文教学
课堂教学实践
高中语文课堂教学
语言建构与运用
《将进酒》
以点带面
举一反三
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
利用自身经历 创设教学情境
4
作者
章海峰
机构
甘肃省渭源县第二中学
出处
《地理教学》
2009年第4期45-45,共1页
文摘
我国能源消费构成的变化,20世纪60年代以前煤炭占90%以上,70年代以来,石油、天然气、水电合占25%,煤炭比重下降到75%。2000年,煤67%、石油23.6%、天然气2.5%,水电6.9%。纵观新中国以来的能源消费构成的变化,总趋势是煤炭逐渐下降,煤的单一局面被多样化的能源所取代。
关键词
教学情境
消费构成
天然气
煤炭
能源
新中国
多样化
年代
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中文言文课堂有效教学探究
5
作者
乔宏伟
常莹
机构
甘肃省渭源县第二中学
出处
《语文教学与研究》
2019年第12期135-135,共1页
文摘
高中文言文教学承担着传承中华文化的重要使命。根据2017版高中新课标精神,高考对这一问题的考察必将强化。本文就文言文词语特点进行探讨。
关键词
文言文教学
教学探究
高中
课堂
中华文化
课标精神
词语特点
高考
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
利用基本不等式求最值取不到等号时应对预案
6
作者
刘立伟
机构
甘肃省渭源县第二中学
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2016年第3期49-50,共2页
文摘
运用基本不等式求最值的条件:"一正二定三相等",这三个条件缺一不可,其中"等"即式中必须取到等号,但是有时等号往往取不到,本文对此问题举例加以探究,供参考.
关键词
基本不等式
函数式
当且仅当
已知条件
定三
变式
自身特征
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
问题式教学在高中地理教学中的优势
7
作者
包生宏
机构
甘肃省渭源县第二中学
出处
《新课程教学(电子版)》
2019年第20期89-89,共1页
文摘
高中地理问题式教学有着很多的优势,本文从问题式教学的内涵入手,探索了问题式教学在高中地理教学中的优势,主要是以问题为支点,拓展学生的思维;以互动为核心,激发探究兴趣;以点拨为线索,调动学生自主学习,同时也探索了问题式教学存在的问题及解决方法。
关键词
高中地理
问题教学
优势所在
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中生物教学中物理模型的应用策略与效果
余彩霞
《新课程教学(电子版)》
2019
0
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职称材料
2
论情感在歌唱中重要性
裴军林
张爱芬
《音乐时空》
2013
3
在线阅读
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职称材料
3
高中语文课堂教学中的语言建构与运用——以《将进酒》的课堂教学实践为例
乔宏伟
常莹
《语文教学与研究》
2020
2
在线阅读
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职称材料
4
利用自身经历 创设教学情境
章海峰
《地理教学》
2009
0
在线阅读
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职称材料
5
高中文言文课堂有效教学探究
乔宏伟
常莹
《语文教学与研究》
2019
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
利用基本不等式求最值取不到等号时应对预案
刘立伟
《数理化解题研究(高中版)》
2016
0
在线阅读
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职称材料
7
问题式教学在高中地理教学中的优势
包生宏
《新课程教学(电子版)》
2019
0
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职称材料
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