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题名小学语文大单元教学的有效策略
被引量：5
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作者
冯素芳
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机构
甘肃省永靖县岘塬三合中心小学
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出处
《语文世界（上旬刊）》
2024年第4期30-31,共2页
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文摘
大单元教学是在原有单元教学的基础上,对单元内容进行分类与整合,深入挖掘文本之间的关系,建构新的单元教学架构,推动学生语言学习方式与思维习惯的转变。这样的教学对传统教学模式具有突破性,能够为学生带来更多的教学资源。在语文教学实践中,教师需要重视开展大单元教学,在遵循主体性、综合性与整体性原则的基础上,积极探索大单元教学的有效策略,为培养学生的语文素养和人文精神打好基础。
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关键词
有效策略
单元教学
小学语文
语文教学实践
教学资源
语文素养
挖掘文本
整体性原则
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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