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培养人才应利用多元评价实施小学数学高效教学
被引量:
1
1
作者
赖春英
《成才之路》
2013年第27期71-71,共1页
新课程关注的是学生的全面发展,评价的目的是促使学生多层次发展。在新课标理念下对学生实施多元评价,促进了学生主动参与学习,提高了数学教学的质量,得到了学生由衷的欢迎和喜欢,调动了学生学习的积极性和主动性,体现了“关注学...
新课程关注的是学生的全面发展,评价的目的是促使学生多层次发展。在新课标理念下对学生实施多元评价,促进了学生主动参与学习,提高了数学教学的质量,得到了学生由衷的欢迎和喜欢,调动了学生学习的积极性和主动性,体现了“关注学生个性发展”新理念。
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关键词
多元评价
高效教学
小学数学
学生个性发展
主动参与学习
利用
人才
培养
在线阅读
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职称材料
农村小学数学学困生的转化策略
被引量:
1
2
作者
赖春英
《成才之路》
2015年第24期84-84,共1页
农村小学数学学科学困生作为特殊的教育群体,需要教师的转化,使其能和其他同学一样有着良好的发展。转化时,可以从心灵沟通取得学生的信任、降低学习难度培养学习自信心、专项辅导补欠缺、转变方法激兴趣及规范行为养成好习惯五个方面进...
农村小学数学学科学困生作为特殊的教育群体,需要教师的转化,使其能和其他同学一样有着良好的发展。转化时,可以从心灵沟通取得学生的信任、降低学习难度培养学习自信心、专项辅导补欠缺、转变方法激兴趣及规范行为养成好习惯五个方面进行,进而促成成功转化。
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关键词
农村
小学生
数学
学困生
转化
策略
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职称材料
培养合格人才让每一个生命都绽放精彩——小学班主任工作案例
3
作者
赖春英
《成才之路》
2014年第36期I0008-I0008,共1页
素质教育要求教师要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐的发展,个性特长得到充分的培育。班主任工作是辛苦的、事无巨细、头绪众多的工作,需要关注每一个教育细节,师生要不断交流、平等...
素质教育要求教师要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐的发展,个性特长得到充分的培育。班主任工作是辛苦的、事无巨细、头绪众多的工作,需要关注每一个教育细节,师生要不断交流、平等对话、共同成长,收获着平常而又真实的过程,从而为培养合格人才打下坚实的基础。
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关键词
素质教育
影响力
严爱相济
赏识鼓励
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职称材料
做好农村班主任工作的策略研究
被引量:
1
4
作者
脱立珍
《成才之路》
2017年第8期9-9,共1页
班主任作为班级管理的组织者与引导者,其管理理念与策略直接影响着班级管理的成败。要管理好农村学校的班级,必须分析班级的现状,建立良好的师生关系、搭建和谐的家校平台、感化问题学生的心灵、发挥主题班会的作用。
关键词
农村小学
班主任
工作策略
师生关系
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职称材料
提高学生识字能力之我见
5
作者
吕爱君
《成才之路》
2014年第30期29-29,共1页
识字教学是语文教学的基础,在小学低年级学习中,扎实地奠定这一基础,将有利地促进阅读和写作能力的提高,为学生终身学习产生直接的影响。《语文课程标准》指出:"要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,...
识字教学是语文教学的基础,在小学低年级学习中,扎实地奠定这一基础,将有利地促进阅读和写作能力的提高,为学生终身学习产生直接的影响。《语文课程标准》指出:"要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,提高识字教学效率。"由此可见,单一的、机械的传统识字教学模式已经跟不上新世纪教育的要求,课堂教学的方法也应该发生根本的改变。那么如何进行低年级识字教学呢?
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关键词
识字教学
识字能力
小学低年级
教学手段
课堂教学
猜字谜
教学情境
识字方法
语言因素
独体字
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职称材料
基于人才培养的班主任工作策略研究
6
作者
脱立珍
《成才之路》
2020年第1期142-143,共2页
班主任工作关系到班级的管理水平和学生的学习质量,一个优秀的班主任需要有爱心和耐心,需要有独特的工作方法。文章认为赏识和尊重可以为学生的人生积蓄能量,课程是学生走向成功的载体,主题班会可以为学生前进方向导航,培养劳动技能可...
班主任工作关系到班级的管理水平和学生的学习质量,一个优秀的班主任需要有爱心和耐心,需要有独特的工作方法。文章认为赏识和尊重可以为学生的人生积蓄能量,课程是学生走向成功的载体,主题班会可以为学生前进方向导航,培养劳动技能可促进学生的全面发展。
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关键词
人才培养
班主任工作
赏识教育
主题班会
劳动技能
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职称材料
数学新课堂上的体验学习研究
7
作者
赖春英
《成才之路》
2016年第18期99-99,共1页
体验学习作为一种重要的学习方式,开创了数学教学新模式.教师应从改革教学方式和学习方式入手,实现学生的主体实践和亲身体验的目标.
关键词
小学数学
新课堂
教学方式
体验学习
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职称材料
题名
培养人才应利用多元评价实施小学数学高效教学
被引量:
1
1
作者
赖春英
机构
甘肃省永登县中堡镇中心小学
出处
《成才之路》
2013年第27期71-71,共1页
文摘
新课程关注的是学生的全面发展,评价的目的是促使学生多层次发展。在新课标理念下对学生实施多元评价,促进了学生主动参与学习,提高了数学教学的质量,得到了学生由衷的欢迎和喜欢,调动了学生学习的积极性和主动性,体现了“关注学生个性发展”新理念。
关键词
多元评价
高效教学
小学数学
学生个性发展
主动参与学习
利用
人才
培养
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
农村小学数学学困生的转化策略
被引量:
1
2
作者
赖春英
机构
甘肃省永登县中堡镇中心小学
出处
《成才之路》
2015年第24期84-84,共1页
文摘
农村小学数学学科学困生作为特殊的教育群体,需要教师的转化,使其能和其他同学一样有着良好的发展。转化时,可以从心灵沟通取得学生的信任、降低学习难度培养学习自信心、专项辅导补欠缺、转变方法激兴趣及规范行为养成好习惯五个方面进行,进而促成成功转化。
关键词
农村
小学生
数学
学困生
转化
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
培养合格人才让每一个生命都绽放精彩——小学班主任工作案例
3
作者
赖春英
机构
甘肃省永登县中堡镇中心小学
出处
《成才之路》
2014年第36期I0008-I0008,共1页
文摘
素质教育要求教师要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐的发展,个性特长得到充分的培育。班主任工作是辛苦的、事无巨细、头绪众多的工作,需要关注每一个教育细节,师生要不断交流、平等对话、共同成长,收获着平常而又真实的过程,从而为培养合格人才打下坚实的基础。
关键词
素质教育
影响力
严爱相济
赏识鼓励
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
在线阅读
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职称材料
题名
做好农村班主任工作的策略研究
被引量:
1
4
作者
脱立珍
机构
甘肃省永登县中堡镇中心小学
出处
《成才之路》
2017年第8期9-9,共1页
文摘
班主任作为班级管理的组织者与引导者,其管理理念与策略直接影响着班级管理的成败。要管理好农村学校的班级,必须分析班级的现状,建立良好的师生关系、搭建和谐的家校平台、感化问题学生的心灵、发挥主题班会的作用。
关键词
农村小学
班主任
工作策略
师生关系
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
提高学生识字能力之我见
5
作者
吕爱君
机构
甘肃省永登县中堡镇中心小学
出处
《成才之路》
2014年第30期29-29,共1页
文摘
识字教学是语文教学的基础,在小学低年级学习中,扎实地奠定这一基础,将有利地促进阅读和写作能力的提高,为学生终身学习产生直接的影响。《语文课程标准》指出:"要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,提高识字教学效率。"由此可见,单一的、机械的传统识字教学模式已经跟不上新世纪教育的要求,课堂教学的方法也应该发生根本的改变。那么如何进行低年级识字教学呢?
关键词
识字教学
识字能力
小学低年级
教学手段
课堂教学
猜字谜
教学情境
识字方法
语言因素
独体字
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于人才培养的班主任工作策略研究
6
作者
脱立珍
机构
甘肃省永登县中堡镇中心小学
出处
《成才之路》
2020年第1期142-143,共2页
文摘
班主任工作关系到班级的管理水平和学生的学习质量,一个优秀的班主任需要有爱心和耐心,需要有独特的工作方法。文章认为赏识和尊重可以为学生的人生积蓄能量,课程是学生走向成功的载体,主题班会可以为学生前进方向导航,培养劳动技能可促进学生的全面发展。
关键词
人才培养
班主任工作
赏识教育
主题班会
劳动技能
Keywords
personnel training
the work of the head teacher
appreciation education
theme class meeting
labor skill
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
数学新课堂上的体验学习研究
7
作者
赖春英
机构
甘肃省永登县中堡镇中心小学
出处
《成才之路》
2016年第18期99-99,共1页
文摘
体验学习作为一种重要的学习方式,开创了数学教学新模式.教师应从改革教学方式和学习方式入手,实现学生的主体实践和亲身体验的目标.
关键词
小学数学
新课堂
教学方式
体验学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
培养人才应利用多元评价实施小学数学高效教学
赖春英
《成才之路》
2013
1
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职称材料
2
农村小学数学学困生的转化策略
赖春英
《成才之路》
2015
1
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职称材料
3
培养合格人才让每一个生命都绽放精彩——小学班主任工作案例
赖春英
《成才之路》
2014
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
做好农村班主任工作的策略研究
脱立珍
《成才之路》
2017
1
在线阅读
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职称材料
5
提高学生识字能力之我见
吕爱君
《成才之路》
2014
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
基于人才培养的班主任工作策略研究
脱立珍
《成才之路》
2020
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
7
数学新课堂上的体验学习研究
赖春英
《成才之路》
2016
0
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职称材料
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