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探究植物细胞在KNO3溶液中的质壁分离与复原的最佳浓度
被引量：
5
1
作者
杨培俊
赵吉勇
《生物学教学》
北大核心
2008年第8期45-46,共2页
现行高中生物学生实验“观察植物细胞的质壁分离与复原”中所选的溶液为质量浓度是0．3g／mL的蔗糖溶液，细胞发生质壁分离后在滴水复原过程中，存在速度慢所用时间长，往往效果不佳。而且溶液粘性强，滴瓶与滴管之间粘连等不足。如果利...
现行高中生物学生实验“观察植物细胞的质壁分离与复原”中所选的溶液为质量浓度是0．3g／mL的蔗糖溶液，细胞发生质壁分离后在滴水复原过程中，存在速度慢所用时间长，往往效果不佳。而且溶液粘性强，滴瓶与滴管之间粘连等不足。如果利用KNO3溶液来做植物细胞质壁分离与复原的实验，结果会如何呢？笔者经过多次实验，发现在一定的浓度下，实验效果好，细胞质壁分离和复原所用时间短，效果明显。现将实验的过程和结果等阐述如下：，
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关键词
质壁分离
蔗糖溶液
植物细胞
最佳浓度
KNO3
复原
学生实验
质量浓度
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职称材料
数学教学中师生思维过程的呈现
被引量：
2
2
作者
赵忠平
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2017年第9期65-66,共2页
数学教学是数学思维活动的教学。本文介绍数学课堂教学中呈现教师的思维过程和呈现学生的思维过程的方法,以及师生思维过程呈现中应注意的几个问题。
关键词
数学教学
思维过程
呈现
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职称材料
英语数词例谈
3
作者
李红波
马常进
《中小学英语教学与研究》
2006年第11期45-45,64,共2页
英语数词在特定的语言环境中，有着不同的含义。本人收集了一些有关数词的实例，以期对同行的英语教学有所帮助。
关键词
英语数词
词例
语言环境
英语教学
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职称材料
“完形填空”推理十法
4
作者
马常进
《中小学英语教学与研究》
2006年第6期54-55,共2页
“完形填空”是一种测试学生语言综合运用能力的试题。近几年NMET完形填空题所填内容多为信息性关键词。有时在同一语句中会出现两个或两个以上的空格，加大了阅读理解上的难度。其中有一些是单纯的词语辨析、语法搭配和固定用语，由于...
“完形填空”是一种测试学生语言综合运用能力的试题。近几年NMET完形填空题所填内容多为信息性关键词。有时在同一语句中会出现两个或两个以上的空格，加大了阅读理解上的难度。其中有一些是单纯的词语辨析、语法搭配和固定用语，由于选项含义的接近或交叉，考生在判断中很容易失误。
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关键词
完形填空题
语言综合运用能力
推理方法
NMET
阅读理解
词语辨析
语法搭配
高考
英语
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职称材料
题名
探究植物细胞在KNO3溶液中的质壁分离与复原的最佳浓度
被引量：
5
1
作者
杨培俊
赵吉勇
机构
甘肃省永昌县第一高级中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2008年第8期45-46,共2页
文摘
现行高中生物学生实验“观察植物细胞的质壁分离与复原”中所选的溶液为质量浓度是0．3g／mL的蔗糖溶液，细胞发生质壁分离后在滴水复原过程中，存在速度慢所用时间长，往往效果不佳。而且溶液粘性强，滴瓶与滴管之间粘连等不足。如果利用KNO3溶液来做植物细胞质壁分离与复原的实验，结果会如何呢？笔者经过多次实验，发现在一定的浓度下，实验效果好，细胞质壁分离和复原所用时间短，效果明显。现将实验的过程和结果等阐述如下：，
关键词
质壁分离
蔗糖溶液
植物细胞
最佳浓度
KNO3
复原
学生实验
质量浓度
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
数学教学中师生思维过程的呈现
被引量：
2
2
作者
赵忠平
机构
甘肃省永昌县第一高级中学
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2017年第9期65-66,共2页
文摘
数学教学是数学思维活动的教学。本文介绍数学课堂教学中呈现教师的思维过程和呈现学生的思维过程的方法,以及师生思维过程呈现中应注意的几个问题。
关键词
数学教学
思维过程
呈现
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
英语数词例谈
3
作者
李红波
马常进
机构
甘肃省永昌县第一高级中学
出处
《中小学英语教学与研究》
2006年第11期45-45,64,共2页
文摘
英语数词在特定的语言环境中，有着不同的含义。本人收集了一些有关数词的实例，以期对同行的英语教学有所帮助。
关键词
英语数词
词例
语言环境
英语教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“完形填空”推理十法
4
作者
马常进
机构
甘肃省永昌县第一高级中学
出处
《中小学英语教学与研究》
2006年第6期54-55,共2页
文摘
“完形填空”是一种测试学生语言综合运用能力的试题。近几年NMET完形填空题所填内容多为信息性关键词。有时在同一语句中会出现两个或两个以上的空格，加大了阅读理解上的难度。其中有一些是单纯的词语辨析、语法搭配和固定用语，由于选项含义的接近或交叉，考生在判断中很容易失误。
关键词
完形填空题
语言综合运用能力
推理方法
NMET
阅读理解
词语辨析
语法搭配
高考
英语
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
探究植物细胞在KNO3溶液中的质壁分离与复原的最佳浓度
杨培俊
赵吉勇
《生物学教学》
北大核心
2008
5
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职称材料
2
数学教学中师生思维过程的呈现
赵忠平
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2017
2
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职称材料
3
英语数词例谈
李红波
马常进
《中小学英语教学与研究》
2006
0
在线阅读
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职称材料
4
“完形填空”推理十法
马常进
《中小学英语教学与研究》
2006
0
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职称材料
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