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高中生物学习题练习教学反馈的有效性
1
作者
王福文
《生物学教学》
北大核心
2019年第7期43-44,共2页
习题教学有效的反馈,要有利于巩固和提升课堂教学的知识和技能,这就要求在习题教学反馈方面应不断地开拓创新。笔者根据教学反馈的具体需要,对教材配套的习题尝试进行取舍、重组和创新,以便培养和开发学生良好的思维能力。
关键词
高中生物学
习题练习
教学反馈
思维能力
有效性
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职称材料
题名
高中生物学习题练习教学反馈的有效性
1
作者
王福文
机构
甘肃省武威市民勤县第四中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2019年第7期43-44,共2页
文摘
习题教学有效的反馈,要有利于巩固和提升课堂教学的知识和技能,这就要求在习题教学反馈方面应不断地开拓创新。笔者根据教学反馈的具体需要,对教材配套的习题尝试进行取舍、重组和创新,以便培养和开发学生良好的思维能力。
关键词
高中生物学
习题练习
教学反馈
思维能力
有效性
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
高中生物学习题练习教学反馈的有效性
王福文
《生物学教学》
北大核心
2019
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