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“微阅读”在语文课堂教学中的运用探微
1
作者
雷武
《成才之路》
2024年第32期85-88,共4页
微阅读是信息化背景下广泛应用于语文教学中的阅读教学途径,其符合学生的认知特点,有助于激发学生的阅读兴趣,拓宽学生的阅读视野,培养学生的自主阅读习惯。文章在分析语文课堂教学中微阅读实践存在的不足及实践要点的基础上,从阅读情...
微阅读是信息化背景下广泛应用于语文教学中的阅读教学途径,其符合学生的认知特点,有助于激发学生的阅读兴趣,拓宽学生的阅读视野,培养学生的自主阅读习惯。文章在分析语文课堂教学中微阅读实践存在的不足及实践要点的基础上,从阅读情境创设、阅读素材推荐、阅读心得分享、阅读跟踪机制建设、阅读实践创新、阅读家校合作桥梁搭建、阅读评价完善等角度探究微阅读的实践应用策略,以资参考。
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关键词
微阅读
初中语文
情境
素材
心得
跟踪机制
实践
家校合作
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题名
“微阅读”在语文课堂教学中的运用探微
1
作者
雷武
机构
甘肃省武威市凉州区高坝镇六坝九年制学校
出处
《成才之路》
2024年第32期85-88,共4页
文摘
微阅读是信息化背景下广泛应用于语文教学中的阅读教学途径,其符合学生的认知特点,有助于激发学生的阅读兴趣,拓宽学生的阅读视野,培养学生的自主阅读习惯。文章在分析语文课堂教学中微阅读实践存在的不足及实践要点的基础上,从阅读情境创设、阅读素材推荐、阅读心得分享、阅读跟踪机制建设、阅读实践创新、阅读家校合作桥梁搭建、阅读评价完善等角度探究微阅读的实践应用策略,以资参考。
关键词
微阅读
初中语文
情境
素材
心得
跟踪机制
实践
家校合作
评价
Keywords
micro reading
junior middle school Chinese language
context
source material
experience
tracking mechanism
practice
home-school cooperation
evaluate
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
“微阅读”在语文课堂教学中的运用探微
雷武
《成才之路》
2024
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