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题名新时代班主任德育工作策略初探
被引量:1
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作者
屈晓丽
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机构
甘肃省武威市凉州区西关小学
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出处
《成才之路》
2024年第27期137-140,共4页
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文摘
德育工作至关重要,是教育体系的核心组成部分,在学生成长过程中发挥着极其重要的作用。面对多元化的社会环境,班主任要认识到德育工作的重要性,与时俱进,更新德育工作理念,落实立德树人根本任务。在新时代德育工作中,班主任可采取以下策略:优化师生关系,营造和谐教学氛围;以身作则,发挥榜样作用;优化教学环境,促进学生成长;采用民主制度,发展学生个性;合理纠正错误,规范学生言行;发掘学生潜能,增强学生自信;丰富教育活动,促进学生全面发展。
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关键词
班主任
德育工作
教学环境
道德修养
立德树人
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Keywords
homeroom teacher
moral education work
teaching environment
moral cultivation
foster character and civic virtue
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分类号
G621
[文化科学—教育学]
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题名创设有效问题情景 培养探究合作能力
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作者
杨涛
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机构
甘肃省武威市凉州区西关小学
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出处
《成才之路》
2024年第29期77-80,共4页
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文摘
基于素质教育理念,各级各类学校更加重视培养学生的综合素质。而在数学课堂教学中创设有效的问题情景,有助于激发学生的数学学习兴趣,培养学生的数学思维和探究合作能力等综合素质,促进学生全面发展。以问题情景培养学生探究合作能力的策略有:以生活性问题情景激发学生的学习兴趣,以层次性问题情景促使学生独立思考,以项目性问题情景引导学生深入探究,以活动性问题情景培养学生的合作能力,以开放性问题情景培养学生的创新能力。
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关键词
问题情景
小学数学
合作能力
生活性
层次性
项目性
活动性
开放性
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Keywords
problem scenario
primary school mathematics
collaboration ability
livelihood
hierarchical structure
project-based
activity
openness
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名有效开展语文课外阅读活动的策略思考
被引量:3
- 3
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作者
苏锦秀
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机构
甘肃省武威市凉州区西关小学
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出处
《成才之路》
2021年第21期110-111,共2页
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文摘
开展语文课外阅读活动,能拓展学生知识面,丰富学生的课余文化生活。教师要结合教材内容,为学生的课外阅读提供适宜的阅读材料;重视课外阅读后的交流活动,提高学生学习能力;重视课外阅读后的分享活动,提升学生语文学科素养;重视课外阅读后的反思与改进,为学生营造健康的成长环境。
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关键词
语文教学
课外阅读
策略
学习能力
学科素养
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Keywords
Chinese teaching
outside reading
strategy
learning ability
subject accomplishment
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名学校工作中难缠职工的角色心理分析及应对策略
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作者
马希良
李玉花
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机构
甘肃省武威市凉州区教师进修学校
甘肃省武威市凉州区西关小学
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出处
《教育视界》
2015年第17期39-40,共2页
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文摘
学校工作千头万绪,在工作中又难免会遇到这样或那样的人和事,其中最难应对的就是难缠教职工。他们平日里自由散漫,经常违反纪律,总是让学校领导十分头痛。这类教职工自然就成了我们学校工作的一个难题。一、学校难缠教职工的角色心理分析社会心理学研究表明,一般这种损害集体利益还趾高气扬的人,往往是由于内心怀有"急于受人注目、承认"的心理。在现实生活中,这类人并非大奸大恶,只要我们认真研究。
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关键词
心理分析
社会心理学研究
违反纪律
集体利益
大恶
现实生活
李玉花
心理实质
工作方法
成长历史
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分类号
G637
[文化科学—教育学]
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题名温克尔地基对简支梁后屈曲行为的影响
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作者
陈伟年
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机构
甘肃省武威市凉州区西关小学
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出处
《山西建筑》
2020年第5期42-43,共2页
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文摘
研究了温克尔地基对简支梁在分布压力后屈曲行为的影响。考虑梁的轴线伸长,建立了温克尔地基上梁在均匀分布载荷作用下的后屈曲控制方程。数值求解所得强非线性微分方程,获得了随弹性地基系数变化下梁的后屈曲路径。结果表明:弹性地基系数对梁的后屈曲行为有显著影响。
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关键词
梁
温克尔地基
后屈曲
数值解
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Keywords
beam
Winklaer foundaton
postbuckling
numerical solution
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分类号
TU375.1
[建筑科学—结构工程]
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题名融错:课堂教学再生长的基点
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作者
马希良
李玉花
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机构
甘肃省武威市凉州区教师进修学校
甘肃省武威市凉州区西关小学
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出处
《教育视界》
2016年第7期37-40,共4页
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文摘
“融错”是把课堂教学中差错融化为一种教学资源的教学艺术过程。课堂错误在教学中在所难免,但它是一种激智启慧的美丽错误,教师只有明确“融错”在新课改背景下教学再生长的学习心理学意义,树立依靠“融错”来促进课堂教学的思想,把握课堂“融错”,适时促进课堂教学再生长。才能使“融错”真正成为课堂教学再生长的基点。
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关键词
课堂“融错”
学习心理
教学再生长
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名简论异性效应的德育价值
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作者
马希良
李玉花
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机构
甘肃省武威市凉州区教师进修学校
甘肃省武威市凉州区西关小学
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出处
《中小学心理健康教育》
2007年第10S期50-50,共1页
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文摘
学校教育按现代系统论观点而言,乃是社会巨系统中的一个小系统,是一种特殊化了的社会形式。在这里,学生通过教育方针统率之下的教育与训练.逐渐从自然人转变为社会人。在这其中,学生由于是学校这个特殊社会形式的主体.在以社会化学习为中心的共同活动中就形成了各种关系。这些关系包括同伴关系、同学关系、师生关系.也包括小组与小组之间的关系、班级与班级之间的关系、
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关键词
德育价值
异性效应
现代系统论
简论
学校教育
社会形式
社会化学习
教育方针
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名校本课程的听课与评课
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作者
李玉花
马希良
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机构
甘肃省武威市凉州区西关小学
甘肃省武威市凉州区教师进修学校
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出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2012年第6期8-9,共2页
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文摘
课程开发的目的是使用,使用的过程就是不断提高完善的过程,而提高完善的重要手段就是听课与评课。针对"校本课程"这一特殊课程类型,我们不能沿用一般的听课与评课方式。否则,有悖国家课程三级设置管理的初衷,也对校本课程的开发利用、
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关键词
校本课程
评课方式
听课
课程开发
课程类型
设置管理
国家课程
开发利用
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分类号
G622.4
[文化科学—教育学]
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题名如何克服考场上的“克拉克现象”
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作者
马希良
李玉花
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机构
甘肃省武威市凉州区教师进修学校
甘肃省武威市凉州区西关小学
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出处
《中学政史地(初中适用)》
2014年第5期75-77,共3页
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文摘
眼看离中考越来越近,可心里一点底儿也没有,虽然天天挑灯夜战,但效率不高;睡眠质量不高,常做噩梦,第二天头脑昏沉沉的;一进考场就心跳加快,头脑晕乎乎的,面对试卷,脑海中一片空白,一走出考场,又感到其实题不难,但一切已追悔莫及……这就是著名的考场“克拉克现象”。“克拉克现象”是指平时训练水平高、成绩好的运动员在比赛场上屡屡失常的现象。
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关键词
“克拉克现象”
考场
睡眠质量
训练水平
运动员
中考
试卷
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分类号
G632.474
[文化科学—教育学]
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题名简述提高英语课堂教学效果的思路
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作者
赵丽红
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机构
甘肃省武威市凉州区西关小学
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出处
《成才之路》
2021年第20期94-95,共2页
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文摘
目前的英语教学存在以背诵为学习英语的主要途径、以“应试”为主要教学目的、没有充分关注学生的不同特点和个体差异等情况。对此,教师在英语教学中要积极更新教学理念,优化教学方法,通过设计课堂导入、组织比赛活动、开展游戏激发学生的英语学习兴趣,提高英语课堂教学效率。
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关键词
小学英语
教学效果
高效课堂
导入
比赛
游戏
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Keywords
primary school English
teaching effect
efficient classroom
import
match
game
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名英语教学中培养学生跨文化意识漫谈
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作者
赵丽红
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机构
甘肃省武威市凉州区西关小学
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出处
《成才之路》
2021年第16期84-85,共2页
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文摘
英语学科中的跨文化意识可以提升学生的英语综合能力,文章简述英语教学中培养学生跨文化意识的现状和重要性,并从创设文化氛围、带领学生感受英语文化,通过基础单词讲解文化、区分中西方文化的差异,引入媒体素材、培养学生跨文化意识,拓展课外阅读、理解中西方文化的内涵,引入生活实践活动、增强学生的跨文化意识几个方面,探讨英语教学中培养学生跨文化意识的策略。
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关键词
英语教学
跨文化意识
核心素养
教学策略
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Keywords
English teaching
cross cultural consciousness
core competence
teaching strategy
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名思辨型案例在道德与法治教学中的应用探微
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作者
徐志敢
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机构
甘肃省武威市凉州区西关小学
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出处
《成才之路》
2022年第25期41-44,共4页
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基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“思辨型案例在小学道德与法治课中的应用研究”的研究成果之一,课题立项号:GS[2021]GHB1436。
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文摘
道德与法治是学校德育的主要课程,在道德与法治课堂教学中融入思辨型案例,能够丰富课堂教学内容,使学生在思辨案例的引导下明辨是非,运用辩证的眼光看待问题,并形成正确的情感、态度、价值观。教师应依托生活素材,设计思辨型案例;融入观点采择,使学生在思辨型案例中加深认识;融入价值澄清,使学生树立正确的“三观”;融入社会热点,提高学生的思辨能力;依托实践性案例,提升学生学习获得感。
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关键词
道德与法治
思辨型案例
立德树人
学科素养
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Keywords
morality and rule of law
speculative cases
establish virtue and cultivate people
discipline accomplishment
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分类号
G621
[文化科学—教育学]
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