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数形结合思想在高中数学解题中的应用被引量：2: 1; 作者景艾《数理化解题研究》 2021年第16期16-17,共2页; 数形结合属于促进学生思维发散的思想,其不仅有助于学生形成独立思考的能力,而且还与传统数学知识的解题思路有着明显区别,通常能够使学生的学习更具趣味性和生动性,是一种实用且先进的数学思想.基于此,本文主要对数形结合思想的运用原... 展开更多; 关键词数形结合高中数学解题应用策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

点击解析几何中的焦点三角形问题被引量：1: 2; 作者李怀忠《数理化解题研究》 2021年第1期33-35,共3页; 焦点三角形是高考历年关于解析几何命题的热点问题,涉及了椭圆、双曲线的定义、几何性质以及解三角形等相关知识,综合性强、方法灵活,是考查学生数学思想和综合能力的重要素材.关注并归纳焦点三角形相关考点对提高高考备考效率具有现实... 展开更多; 关键词定义性质方法思想; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中音乐特长生的培养与管理被引量：1: 3; 作者林志刚陈珊美《北方音乐》 2018年第1期189-189,共1页; 对高中音乐特长生的培养和管理是按两条线进行的。在培养方面,注重的是学生的综合素质和后续持续性发展能力的养成,因而常常兼顾学生的全面发展与个性培养;在管理方面,侧重点在于专业技能与文化课的学习两个层面。; 关键词高中音乐特长生培养管理; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于信息化环境下高中实验教学中概念意识的培养: 4; 作者徐晓花《数理化解题研究》 2023年第6期109-111,共3页; 在化学信息化实验教学中培养学生的概念意识,可以促进学生对化学知识的理解与运用,提高学生的化学核心素养.据此,对化学概念的基本内涵进行了分析,并提出了化学信息化实验中概念意识的培养策略.; 关键词信息化实验教学概念意识高中化学; 在线阅读下载PDF 职称材料

降低解析几何运算量的几种思维策略: 5; 作者李怀忠《数理化解题研究》 2020年第31期35-37,共3页; 本文给出了降低解析几何解题中运算量的几种思维策略.; 关键词解析几何运算合理运用; 在线阅读下载PDF 职称材料

巧设曲线方程提升运算效率: 6; 作者李怀忠《数理化解题研究》 2020年第25期48-49,共2页; 曲线方程是解决解析几何问题的数学基础,方程的设置直接影响解题的难易,运算的准确与否,为追求解题教学的求简意识,根据问题的需要,巧设曲线的方程,能够减少计算量,提升解题效率.; 关键词曲线方程效率; 在线阅读下载PDF 职称材料

例谈“Z+Z”超级画板在高中数学研究性学习教学中的应用: 7; 作者卢守攀《中国传媒科技》 2012年第04X期235-236,共2页; 信息技术能够改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供获取知识的多条渠道,通过一个教学实例阐述了信息技术Z+Z超级画板在高中数学研究性学习教学中的应用。; 关键词信息技术研究性学习 “Z+Z”超级画板; 在线阅读下载PDF 职称材料

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