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题名论数形结合思想在高中数学解题中的优势与应用
被引量：4
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作者
陶政国
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机构
甘肃省庆阳市华池县第一中学
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出处
《数理化解题研究》
2022年第16期78-80,共3页
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文摘
在新的教育教学改革目标下,高中的教育教学主要面向的是高考,要让学生在牢固掌握基本的数学基础知识之外,还需要掌握对应的数学思想,要能够将数学思想应用到数学的学习中,这样能够提高学生的解题能力.数形结合思想作为高中数学学习中经常用到的思想,有着很大的应用优势.本文将从高中数学解题中数形结合思想的应用优势进行分析,提出有效的应用措施.
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关键词
数形结合思想
高中数学
应用措施
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名基于搭建教学支架优化读后续写教学的实践研究
被引量：1
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作者
章花凤
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机构
甘肃省庆阳市华池县第一中学
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出处
《教育界》
2022年第15期29-31,共3页
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文摘
近年来,新课程标准的改革以及新高考的改革给高中教育体系带来了一定的冲击,高中教育应该改革与创新教学内容和教学模式,以最大化地保证学生的学习效果,丰富学生的学习体验。读后续写是高中英语中一种比较新型的题型,近年来备受关注,文章将分析基于搭建教学支架优化读后续写教学的策略。
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关键词
搭建教学支架
优化读后续写
实践研究
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名高中数学后进生的转化策略探赜
被引量：1
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作者
雷天鹏
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机构
甘肃省庆阳市华池县第一中学
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出处
《成才之路》
2020年第10期142-143,共2页
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文摘
在高中数学教学过程中,数学后进生现象一直困扰着数学教师,如何帮助这部分学生提高数学成绩是每一个高中数学教师都要面对的问题。文章从数学后进生的概念及成因入手,探究提高数学后进生学习成绩的相关对策,希望对高中数学教学有所借鉴。
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关键词
高中数学
后进生
教学对策
人才培养
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Keywords
high school mathematics
underachievers
teaching strategies
personnel training
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名高中数学核心素养的培养之数学运算能力
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作者
李海龙
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机构
甘肃省庆阳市华池县第一中学
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出处
《数理化解题研究》
2022年第18期64-66,共3页
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文摘
素质化教育的不断深入促使高中数学教学目标发生转变,以往的知识灌输教学已然不适合当下的教学需要,固执坚守只会阻碍学生在核心素养方面的发展.基于此,本文将以核心素养中的数学运算能力为探究对象,在充分认知教育实情的基础上提出有利于培养学生运算能力的措施,以便为相关教学活动的优化提供参考.
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关键词
高中数学
核心素养
运算能力
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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