STEM教育理念下的语文教学模式研究

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作者 杨旺海 《成才之路》 2021年第21期108-109,共2页

STEM教育理念是一种新型的教育理念,在多种学科相融合的基础上,可以更好地培养学生的创造性思维和实践能力。文章对STEM教育理念下的语文教学模式进行研究,以改进语文教学方式,提高语文教学效率和教学质量,提升学生综合素质,为学生成长... STEM教育理念是一种新型的教育理念,在多种学科相融合的基础上,可以更好地培养学生的创造性思维和实践能力。文章对STEM教育理念下的语文教学模式进行研究,以改进语文教学方式,提高语文教学效率和教学质量,提升学生综合素质,为学生成长成才奠定基础。 展开更多

关键词 STEM教育理念 语文教学 教学模式 教学效率 教学质量 综合素质

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注重创设有效情境 培养学生阅读能力--高中语文中小说阅读教学情境的创设策略 被引量：6

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作者 柳长军 《成才之路》 2021年第14期56-57,共2页

小说的阅读教学一直是语文教学的重中之重。随着情境教学法的推广,很多教师开始在高中语文小说阅读教学中进行情境创设。情境教学法可以有效提升小说阅读教学的效率,促进学生阅读素养的发展。为提升高中语文小说阅读教学的教学质量和效... 小说的阅读教学一直是语文教学的重中之重。随着情境教学法的推广,很多教师开始在高中语文小说阅读教学中进行情境创设。情境教学法可以有效提升小说阅读教学的效率,促进学生阅读素养的发展。为提升高中语文小说阅读教学的教学质量和效率,教师可以立足于文本创设情境,借助多媒体技术创设情境。 展开更多

关键词 高中语文 小说阅读 情境创设 立足 文本 多媒体技术

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基于课内外衔接的初中语文单元主题阅读教学探索 被引量：4

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作者 柳长军 《成才之路》 2021年第23期86-88,共3页

阅读是学生运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。在教学中,教师要立足新课标,积极更新教学理念,优化教学方法,提高学生的阅读能力。可在语文单元主题阅读教学中,通过课内外衔接,培养学生的阅读习惯,帮... 阅读是学生运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。在教学中,教师要立足新课标,积极更新教学理念,优化教学方法,提高学生的阅读能力。可在语文单元主题阅读教学中,通过课内外衔接,培养学生的阅读习惯,帮助学生掌握有效的阅读方法,增强学生的阅读体验。 展开更多

关键词 初中语文 单元主题阅读 习惯 方法 知识

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基于核心素养的语文群文阅读教学策略摭探 被引量：3

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作者 王进红 《成才之路》 2020年第30期62-63,共2页

群文阅读作为语文教学的一种新形式,更关注学生在多元化文章阅读过程中的意义建构,让学生在阅读理解中得到了切实的强化训练,能提升学生语文学科核心素养。教师的文本选择体式要多样化、经典化,要中外兼顾、文质兼美,文本内容要注重趣... 群文阅读作为语文教学的一种新形式,更关注学生在多元化文章阅读过程中的意义建构,让学生在阅读理解中得到了切实的强化训练,能提升学生语文学科核心素养。教师的文本选择体式要多样化、经典化,要中外兼顾、文质兼美,文本内容要注重趣味性和规律性,注重矛盾和关联性,要立足学生主体拓展探究空间。 展开更多

关键词 语文教学 群文阅读 核心素养 教学策略

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农村寄宿制学校“留守学生”校园欺凌防治策略研究 被引量：2

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作者 魏彦平 《成才之路》 2020年第26期50-51,共2页

农村留守儿童进入寄宿制学校后,开始自己独立生活,他们中的一些人由于年龄小,与人交往的经验少,而且缺乏父母的指导,在与同学的交往中容易被校园欺凌行为所困,以致影响身心健康成长。文章对农村寄宿制学校留守学生校园欺凌防治策略进行... 农村留守儿童进入寄宿制学校后,开始自己独立生活,他们中的一些人由于年龄小,与人交往的经验少,而且缺乏父母的指导,在与同学的交往中容易被校园欺凌行为所困,以致影响身心健康成长。文章对农村寄宿制学校留守学生校园欺凌防治策略进行研究,分别从寄宿制学校和留守学生家长两方面探讨相应策略。 展开更多

关键词 农村寄宿制学校 留守学生 校园欺凌 防治 学校 家长

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《谏太宗十思疏》两处标点商榷

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作者 胡天泉 《现代语文（下旬．语言研究）》 2006年第5期80-80,共1页

关键词 《谏太宗十思疏》 标点 试验修订本 《语文》 第二册 人教版 教材

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浅谈“群体作文”

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作者 李小明 《教师》 2016年第36期82-82,共1页

在近几年的教改试验中，我运用了“群体作文”这种作文方式指导学生习作，既消除了学生对作文的乏味感，又减轻了学生的课业负担和教师批阅作文的负担，收到了较好的效果。现就有关问题简述如下.

关键词 作文方式 群体 学生习作 课业负担 教改试验 批阅 教师

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信息技术在体育教学中的有效运用思考

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作者 杨华 《成才之路》 2021年第23期100-101,共2页

信息技术应用于体育教学中可对体育教学产生积极影响,有利于激发学生的体育学习兴趣,提升学生的体育运动能力,并让学生实现体育运动技巧的突破。在具体体育教学中,教师可运用信息技术,培养学生体育锻炼的意识和习惯,夯实学生的体育理论... 信息技术应用于体育教学中可对体育教学产生积极影响,有利于激发学生的体育学习兴趣,提升学生的体育运动能力,并让学生实现体育运动技巧的突破。在具体体育教学中,教师可运用信息技术,培养学生体育锻炼的意识和习惯,夯实学生的体育理论知识,突破体育教学的重难点内容,提高体育教学水平。 展开更多

关键词 信息技术 初中体育 兴趣 能力 技巧

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文本解读的深度与宽度

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作者 刘选民 《四川教育》 2017年第12期23-23,共1页

教师解读文本的过程是为学生开拓道路的过程。如果教师忽视了对文本的解读，就会导致学生对文本的理解停留在浅层，就会导致教学出现思考不到位、蜻蜓点水或走马观花现象。

关键词 文本解读 宽度 解读文本 学生 教师 教学

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深入浅出 以简驭繁

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作者 杨学智 《四川教育》 2017年第12期31-31,共1页

思想政治知识相对枯燥、晦涩。教师要化枯燥为神奇，化晦涩为明朗，深入浅出、以简驭繁地处理教学内容，使学生产生探求知识的欲望，培养学生的综合能力，提高学生的思想觉悟。

关键词 政治知识 教学内容 综合能力 思想觉悟 学生 晦涩

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情景教学法在初中语文教学中的运用研究

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作者 王浩霖 《教师》 2019年第8期26-27,共2页

随着新课改的进一步推进,现阶段的初中语文教学模式已经不适应现代教学目标的需求。所以初中语文教师要与时俱进,创新教学方式,在教学过程中凸显学生地位,运用情景教学法,调动学生的积极性,提高学生学习热情,为学生营造愉悦的学习氛围,... 随着新课改的进一步推进,现阶段的初中语文教学模式已经不适应现代教学目标的需求。所以初中语文教师要与时俱进,创新教学方式,在教学过程中凸显学生地位,运用情景教学法,调动学生的积极性,提高学生学习热情,为学生营造愉悦的学习氛围,从而全面提高初中生的语文素养。 展开更多

关键词 初中语文 情景教学 策略分析

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