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题名基本不等式的学习方法探析
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作者
张强
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机构
甘肃省平凉市灵台县第一中学
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出处
《数学之友》
2025年第5期65-67,共3页
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文摘
“双减”背景下的高中数学创新趣味性课堂,是通过教师创设情境教学环境,激发学生的学习兴趣,从而达成良好的学习效果.本文以探究基本不等式的概念和性质为例,践行创新趣味性课堂.课堂开始,教师通过实际生活中的例子,引导学生小组合作学习讨论与思考基本不等式的应用价值.课堂教学中,教师组织学生分组进行探究实践活动,带领学生进行课堂练习,促进学生了解基本不等式解决实际问题的重要性.课堂结束前,教师给予学生课堂评价,从而提高学生的数学思维能力和解题能力,让学生在轻松愉悦的氛围中掌握基本不等式,为学生后续学习打下坚实的数学基础.
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关键词
高中数学
趣味性课堂
基本不等式
学习方法
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈高中音乐教学中学生鉴赏能力的培养
被引量：3
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作者
徐兰娟
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机构
甘肃省平凉市灵台县第一中学
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出处
《北方音乐》
2019年第13期170-170,175,共2页
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文摘
随着新课改的深入推行,教育机构愈来愈重视学生综合素养的培养。音乐作为高中教学的必修课程,有效开展音乐鉴赏教学,不但能带给学生欢乐,缓解学生学习压力,还有利于学生综合素养的培养。但在当前高中教学中,由于学生音乐基础知识薄弱、缺乏音乐深入学习兴趣以及应试教育模式等因素的影响,高中音乐鉴赏有效教学阻力重重。因此,在高中音乐鉴赏教学中,音乐教者必须肩负起重任,注重学生音乐鉴赏能力的培养,主动与学生进行互动,并根据实际学情科学的设计教学计划,认真筛选优秀的音乐作品,努力将音乐鉴赏与学生日常生活相联系,以激发学生音乐鉴赏兴趣,使其在音乐的海洋中尽情的享受音乐之美。
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关键词
高中音乐
高中生
鉴赏能力
培养策略
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名互联网视域下高中美术鉴赏教学思路
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作者
张双德
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机构
甘肃省平凉市灵台县第一中学
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出处
《中国新通信》
2024年第6期230-232,共3页
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文摘
在新课程改革工作不断推进与发展的背景下,高中美术课堂教学活动更加注重培养与提升学生的美术学科核心素养以及艺术鉴赏能力。教师需要通过鉴赏课程帮助学生形成更为正确且高尚的审美观念与眼光,让学生在艺术氛围的影响以及感染之下提高美术素养和能力,这也是提高学生终身艺术修养的重要基础。而当今时代是互联网技术快速发展的时代,互联网在现代教育中的普及表明高中美术教师可以利用互联网技术手段革新传统的教学方式,优化教学内容,创新传统美术鉴赏课程。基于此,本文分析了互联网在高中美术鉴赏教学中的应用意义,阐述了互联网视域下高中美术鉴赏教学存在的问题,提出了具体的鉴赏教学思路,供相关教师参考。
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关键词
互联网视阈
美术鉴赏
教学思路
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分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名新时代高中英语教学中的德育渗透路径探究
被引量：2
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作者
郭小梅
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机构
甘肃省平凉市灵台县第一中学
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出处
《教育界》
2022年第26期92-94,共3页
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文摘
新时期,在高中英语教学过程中,英语教师要想渗透德育就需要开展全过程、动态化的教学指导工作,指引学生进行多维度、深层次的学习探索,提高学生的学习效率,提升学生的思想认知层次。基于此,文章对在高中英语教学中渗透德育的措施进行分析和探讨,以供参考。
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关键词
高中英语
德育
措施
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名关于高中体育训练的准备和整理活动的思考
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作者
闫立
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机构
甘肃省平凉市灵台县第一中学
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出处
《文体用品与科技》
2021年第11期162-163,共2页
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文摘
随着我国教育事业的发展,学生的身体健康越来越受到重视,高校对体育教学的各方面要求逐渐提升。自主创新是新时代发展指导方针,创新作为人类进步和发展的强大动力,是时代面临的重要难题,也对于我国的体育发展有着重要的意义。高校体育教学能否得到创新是教学质量是否可以得到提升的主要保证,在体育训练的准备和整理过程中,要积极的进行创新,巧妙运用各种方法,保证体育活动进行的安全性。
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关键词
高中体育
训练准备
整理活动
思考
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分类号
G80
[文化科学—运动人体科学]
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题名以问题为中心的高中物理课堂教学探究
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作者
于胜利
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机构
甘肃省平凉市灵台县第一中学
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出处
《教育界》
2025年第15期59-61,共3页
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文摘
高中物理高效课堂的构建要求教师不断创新教学方法,突出学生在课堂上的主体地位,让学生在自主探索中进行知识的学习和运用,促进学生核心素养的发展。以问题为中心的高中物理课堂教学则能落实这一要求。鉴于此,阐述以问题为中心开展高中物理课堂教学的优势,提出几点实施策略,以期为其他教师提供有益借鉴,助力高中物理教学质量的提升。
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关键词
高中物理
课堂教学
问题
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分类号
G633.7
[文化科学]
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