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“互联网+”多媒体信息技术下小学语文高效课堂的构建
被引量：
20
1
作者
马春娟
《中国新通信》
2021年第24期148-149,共2页
在"互联网+"多媒体技术的背景下,我们应该在语文课堂上建立高效课堂,教学生语文文化知识,培养学生的文化学习能力,推动小学语文教学改革,促进小学语文教学多元化,培养学生,发展学生。虽然在素质教育和新课程的推动下,当前的...
在"互联网+"多媒体技术的背景下,我们应该在语文课堂上建立高效课堂,教学生语文文化知识,培养学生的文化学习能力,推动小学语文教学改革,促进小学语文教学多元化,培养学生,发展学生。虽然在素质教育和新课程的推动下,当前的语文教学有了很大的进步,但从根本上改变了应试教学的基本目的,使得在"互联网+"多媒体信息技术的背景下,语言课堂没有发生任何变化,激发了学生学习汉语的兴趣和学习热情。它影响着小学语文课堂教学的效果。因此,小学语文课本在这方面进行了研究,从"互联网+"多媒体信息技术入手,培养学生的语言学习能力和综合文化素养,提高小学语文课堂教学质量;使学生学习更有效。
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关键词
“互联网+”
多媒体信息技术
小学语文
高效课堂
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题名
“互联网+”多媒体信息技术下小学语文高效课堂的构建
被引量：
20
1
作者
马春娟
机构
甘肃省定西市临洮县南街小学
出处
《中国新通信》
2021年第24期148-149,共2页
文摘
在"互联网+"多媒体技术的背景下,我们应该在语文课堂上建立高效课堂,教学生语文文化知识,培养学生的文化学习能力,推动小学语文教学改革,促进小学语文教学多元化,培养学生,发展学生。虽然在素质教育和新课程的推动下,当前的语文教学有了很大的进步,但从根本上改变了应试教学的基本目的,使得在"互联网+"多媒体信息技术的背景下,语言课堂没有发生任何变化,激发了学生学习汉语的兴趣和学习热情。它影响着小学语文课堂教学的效果。因此,小学语文课本在这方面进行了研究,从"互联网+"多媒体信息技术入手,培养学生的语言学习能力和综合文化素养,提高小学语文课堂教学质量;使学生学习更有效。
关键词
“互联网+”
多媒体信息技术
小学语文
高效课堂
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
“互联网+”多媒体信息技术下小学语文高效课堂的构建
马春娟
《中国新通信》
2021
20
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