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浅析小学语文生活化教学策略
1
作者
李霞花
《语文世界（上旬刊）》
2024年第2期4-5,共2页
小学语文是一门非常生活化的课程,在生活中有着广泛的应用。生活化教学模式就是根据小学生的身心特点,有针对性地开展教学活动。它是一种以现实生活为基础,引导小学生主动参与课堂教学活动,提高教学效果的教学方法。然而,在小学语文教学...
小学语文是一门非常生活化的课程,在生活中有着广泛的应用。生活化教学模式就是根据小学生的身心特点,有针对性地开展教学活动。它是一种以现实生活为基础,引导小学生主动参与课堂教学活动,提高教学效果的教学方法。然而,在小学语文教学中,有的教师常常面临伪生活化和泛生活化的问题,无法真正将生活引入教学中,限制了语文课程的发展。
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关键词
小学语文
生活化教学模式
生活化教学策略
身心特点
现实生活
语文课程
课堂教学活动
伪生活化
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题名
浅析小学语文生活化教学策略
1
作者
李霞花
机构
甘肃省天水市甘谷县六峰镇蒋家寺小学
出处
《语文世界（上旬刊）》
2024年第2期4-5,共2页
文摘
小学语文是一门非常生活化的课程,在生活中有着广泛的应用。生活化教学模式就是根据小学生的身心特点,有针对性地开展教学活动。它是一种以现实生活为基础,引导小学生主动参与课堂教学活动,提高教学效果的教学方法。然而,在小学语文教学中,有的教师常常面临伪生活化和泛生活化的问题,无法真正将生活引入教学中,限制了语文课程的发展。
关键词
小学语文
生活化教学模式
生活化教学策略
身心特点
现实生活
语文课程
课堂教学活动
伪生活化
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅析小学语文生活化教学策略
李霞花
《语文世界（上旬刊）》
2024
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