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题名优化班级管理 做好“三全育人”
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作者
吴玉红
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机构
甘肃省兰州市红古区窑街学校
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出处
《教师》
2025年第7期F0004-F0004,共1页
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文摘
文化是一个国家的命脉,文化兴则国运兴,常言道“环境造就人”,只有营造良好的育人环境,才能够孕育出良好的班风,滋润每一个学生的心灵。“三全育人”是指全员育人、全程育人、全方位育人的教育理念,是新时代背景下推进立德树人根本任务的重要方针。以甘肃省兰州市红古区窑街学校(以下简称“我校”)班主任工作实践为例,学校在进行班级管理以及开展德育工作时,应该充分发挥自己的“角色责任”,将“三全育人”理念真正落实到班级管理的方方面面。
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关键词
三全育人
班级管理
全员育人
德育工作
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名论西部农村中、小学音乐教育的现状及对策
被引量：5
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作者
黄宏
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机构
甘肃省兰州市红古区窑街学校中学部
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出处
《黄河之声》
2010年第3期52-53,共2页
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文摘
音乐教育对于小学生智力的启迪,人格的塑造,想象力、创造力的培养等都有不可替代的独特作用。然而,在农村小学,音乐教育现状与现代化教育的要求相差甚远,因此,文章针对农村小学音乐教育的现状提出了一些看法。
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关键词
农村中小学
音乐教育
音乐教师
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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题名小学语文“情境课堂”的有效性
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作者
王飞
何得元
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机构
甘肃省兰州市红古区窑街学校
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出处
《新课程教学（电子版）》
2021年第9期65-66,共2页
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基金
兰州市教育科学“十三五”规划课题“小学语文‘情境课堂’构建研究”(项目编号:LZ[2018]GH226)研究成果。
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文摘
情境教育理念在当前中小学教学研讨与实践中不断发展与深入,广大教师积极学习情境教育理论,提升个人教育教学理论素养,以此指导语文课堂教学实践,借助现代教育技术,创设情境,帮助学生学习理解课文内容,很好地突破知识的难点,培养学生合作、交流的良好习惯,增强学生阅读的积极性,强化学生核心素养,探索出高效课堂模式。
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关键词
情境课堂
语文教学
有效性
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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