-
题名基于深度学习的高中地理课堂教学研究
被引量：4
- 1
-
-
作者
周丽莉
-
机构
甘肃省兰州市永登县第二中学
-
出处
《教育界》
2022年第16期47-49,共3页
-
文摘
随着新课改的推进,各学科都在不断探寻新型教学方式。深度学习是近年来提出的新型教学模式,从学生的思维认知出发,要求学生深度挖掘知识间的关联,对学生高中各学科的学习具有重要作用。本文首先阐明高中地理课堂教学存在的不足之处,再研究深度学习对高中地理教学的重要性,最后提出高中地理深度学习课堂教学策略,希望能为高中地理教学提供帮助。
-
关键词
深度学习
高中地理
课堂教学研究
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名探讨如何在高中英语教学中打造互动式课堂
- 2
-
-
作者
张正礼
-
机构
甘肃省兰州市永登县第二中学
-
出处
《教育界》
2022年第15期38-40,共3页
-
文摘
教育改革的不断深化对课堂教学提出了更高的要求,教师要提升教学效果,满足素质教育的要求,促进学生全面发展。互动式的课堂模式被教育工作者提出,并得到了广泛运用。互动式课堂不同于传统课堂,能有效地调动学生参与教学活动的积极性,让教学效果得到质的提升。文章就如何在高中英语课堂教学中打造互动式课堂进行探究,并提出合理的建议,希望能够为高中英语教师的教学工作提供帮助。
-
关键词
高中英语
互动课堂
教学模式
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
