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初中物理教学中学生创造性思维培养分析与探讨
被引量：
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作者
刘向添
《教师》
2011年第34期111-111,共1页
当前的初中物理教学，其目标已不仅仅停留于让学生掌握一些基本的物理知识、物理技能，更重要的是开发锻炼学生的创造性思维。本文探讨了培养初中物理教学中学生的创造性思维能力的相关情况，以求抛砖引玉。
关键词
初中物理
创造性思维
培养
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职称材料
论初中语文教学对学生语感能力的培养
2
作者
张文军
《教师》
2013年第9期63-63,共1页
语感是人们在长期的语言实践过程中形成的对语言文字的一种较强的感知能力，也是一个人学习、理解和运用语言知识能力的体现。语感的强弱直接关系到一个人的语文水平，影响人们的语言交流能力和运用能力，因此在语文教学中得到了广泛的...
语感是人们在长期的语言实践过程中形成的对语言文字的一种较强的感知能力，也是一个人学习、理解和运用语言知识能力的体现。语感的强弱直接关系到一个人的语文水平，影响人们的语言交流能力和运用能力，因此在语文教学中得到了广泛的关注。初中语文教学中如何培养学生的语感能力，笔者在此作以下几点分析：
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关键词
初中语文教学
能力的培养
语感能力
学生
语言交流能力
语言文字
个人学习
感知能力
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职称材料
题名
初中物理教学中学生创造性思维培养分析与探讨
被引量：
1
1
作者
刘向添
机构
甘肃省会宁县头寨子镇共丰初级中学
出处
《教师》
2011年第34期111-111,共1页
文摘
当前的初中物理教学，其目标已不仅仅停留于让学生掌握一些基本的物理知识、物理技能，更重要的是开发锻炼学生的创造性思维。本文探讨了培养初中物理教学中学生的创造性思维能力的相关情况，以求抛砖引玉。
关键词
初中物理
创造性思维
培养
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论初中语文教学对学生语感能力的培养
2
作者
张文军
机构
甘肃省会宁县头寨子镇共丰初级中学
出处
《教师》
2013年第9期63-63,共1页
文摘
语感是人们在长期的语言实践过程中形成的对语言文字的一种较强的感知能力，也是一个人学习、理解和运用语言知识能力的体现。语感的强弱直接关系到一个人的语文水平，影响人们的语言交流能力和运用能力，因此在语文教学中得到了广泛的关注。初中语文教学中如何培养学生的语感能力，笔者在此作以下几点分析：
关键词
初中语文教学
能力的培养
语感能力
学生
语言交流能力
语言文字
个人学习
感知能力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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被引量
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1
初中物理教学中学生创造性思维培养分析与探讨
刘向添
《教师》
2011
1
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职称材料
2
论初中语文教学对学生语感能力的培养
张文军
《教师》
2013
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