民族院校藏族学生英语学习特点分析及对策研究——以甘肃民族师范学院为例 被引量：1

1

作者 白洁 《和田师范专科学校学报》 2013年第2期61-63,共3页

本文以甘肃民族师范学院为例,以该学院的应用英语(藏英翻译)专业学生为研究对象,采用问卷调查和观察法,对该院藏族大学生英语学习特点进行了分析研究并提出相应对策。

关键词 民族院校 藏族学生 英语学习 特点

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论后方法时代外语教学生成性取向 被引量：4

2

作者 于金明 《英语广场（学术研究）》 2015年第2期90-92,共3页

为了跳出方法的牢笼,后方法外语教学理论从宏观上提出了教学策略和方法框架,它要求外语教师在具体教学中来建构适合具体教学情境的理论和策略。后方法时代的外语教学从宏观策略到微观策略的过程是生成建构的过程,其宏观策略本身也表现... 为了跳出方法的牢笼,后方法外语教学理论从宏观上提出了教学策略和方法框架,它要求外语教师在具体教学中来建构适合具体教学情境的理论和策略。后方法时代的外语教学从宏观策略到微观策略的过程是生成建构的过程,其宏观策略本身也表现出了明显的生成性取向。明确后方法的整体取向问题,对于深刻理解和积极实践后方法理论具有极其重要的意义。 展开更多

关键词 方法牢笼 后方法 生成性教学 生成性取向

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“大外语”视角下大学英语课程思政元素分析——以甘南高校大学英语课程思政建设为例 被引量：1

3

作者 赵紫渊 《海外英语》 2023年第22期163-165,共3页

“大外语”提倡高等外语教育要服务国家战略发展,服务当地经济、社会发展。甘南地区高校大学英语课程思政教育内容要以《高等学校课程思政建设指导纲要》为基础,同时响应“大外语”的号召,在课堂中融入与地区发展特色和人才需求息息相... “大外语”提倡高等外语教育要服务国家战略发展,服务当地经济、社会发展。甘南地区高校大学英语课程思政教育内容要以《高等学校课程思政建设指导纲要》为基础,同时响应“大外语”的号召,在课堂中融入与地区发展特色和人才需求息息相关的思政教育元素。所融入的思政教育元素可以从教材中挖掘,也可以从课外材料补充,既要包括普遍适用的思政元素,也要有当地特色的具体元素。 展开更多

关键词 课程思政 “大外语” 思政元素 甘南地区 大学英语

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后殖民主义视角下古尔纳《天堂》中的他者书写

4

作者 张艳玲 邱旭 《榆林学院学报》 2024年第4期52-56,86,共6页

小说《天堂》是阿卜杜勒拉扎克·古尔纳的代表作。小说围绕主人公优素福十二岁离家为父抵债的悲惨生活,描绘了生活在非洲大陆的诸多“他者”。本文基于后殖民主义视角,分析了被殖民他者、女性他者、少数族裔他者,阐述了主人公自我... 小说《天堂》是阿卜杜勒拉扎克·古尔纳的代表作。小说围绕主人公优素福十二岁离家为父抵债的悲惨生活,描绘了生活在非洲大陆的诸多“他者”。本文基于后殖民主义视角,分析了被殖民他者、女性他者、少数族裔他者,阐述了主人公自我身份追寻的过程,揭示了非洲殖民地人民的悲惨命运。 展开更多

关键词 后殖民主义 《天堂》 他者身份

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解构还是建构?——《灵感女孩》中的身份问题研究 被引量：2

5

作者 马玉 《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2013年第1期160-162,共3页

本文以后殖民主义文化批评的相关理论,探讨了《灵感女孩》中奥利维亚和李邝的身份认同,阐释了谭恩美对东方主义二元对立的解构和建构。

关键词 《灵感女孩》 身份认同 东方主义

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Van Lier语言发展理论视角下生态教学在英语校本课程中的可行性 被引量：3

6

作者 马玉 刘晓琳 《海外英语》 2012年第7X期99-100,115,共3页

以Van Lier语言发展的四个过程(接触,参与,吸收,精通)为理论基础,生态教学为切入点,探讨生态教学在英语校本课程中的可行性。

关键词 语言发展理论 旅游英语 生态课堂

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现代诗歌自译中的意象明晰化——以卞之琳自译诗为例 被引量：2

7

作者 贺国俊 《宜春学院学报》 2011年第11期139-140,143,共3页

卞之琳是中国现代诗歌的积极开拓者和实践者,"汉因三诗人"之一。他的诗歌集《十年诗草》已成为20世纪三十年代诗歌创作走向的典型代表,其诗文风淳朴,意境深远,立足于现实,却超越现实,紧扣现实,又不拘泥于现实,不露声色中阐明... 卞之琳是中国现代诗歌的积极开拓者和实践者,"汉因三诗人"之一。他的诗歌集《十年诗草》已成为20世纪三十年代诗歌创作走向的典型代表,其诗文风淳朴,意境深远,立足于现实,却超越现实,紧扣现实,又不拘泥于现实,不露声色中阐明蕴含的哲理,理性描写中抒发深层的情感。其创作的最大特征在于将诗歌意象分散镶嵌在众多现实事物之中,进而通过所描写事物的关联形成整体印象,不求直抒胸襟,情感炽烈,但求寓意于物,情理兼蓄。在进行文学创作的同时,他也是一位颇有建树的翻译家,其译作不仅涉及英文经典,也包括对本人诗歌的自译,形成了自己独立的"信,似,译"翻译理念,并提出了"诗人译诗,以诗译诗;格律译诗,以顿代步"的翻译主张。本文以卞之琳《十年诗草》中自译诗为例,通过分析意象的明晰化翻译,以期对他译现代诗歌提供一定的借鉴。 展开更多

关键词 自译 意象 明晰化

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中学英语阅读教学的原则和策略 被引量：5

8

作者 秦万祥 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2014年第1期36-42,共7页

阅读教学在中学英语教学中具有举足轻重的地位和作用,本文首先讨论了阅读教学中教师需遵循的五个原则,然后介绍了阅读教学读前、读中和读后等阶段的教学策略。

关键词 中学英语 阅读教学 教学策略

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目的论视角下对《爱丽斯漫游仙境》的赏析

9

作者 马玉 《语文建设》 北大核心 2013年第10Z期45-46,共2页

儿童文学——具有丰富文学价值和独特艺术性的,专门为少年儿童创作并被他们所阅读的文学性质作品的总称。一般国内的文学作品比较容易理解,也被大多数的儿童所接受,但是对于外国的儿童文学作品,由于翻译的方法不尽相同,因此造成理解上... 儿童文学——具有丰富文学价值和独特艺术性的,专门为少年儿童创作并被他们所阅读的文学性质作品的总称。一般国内的文学作品比较容易理解,也被大多数的儿童所接受,但是对于外国的儿童文学作品,由于翻译的方法不尽相同,因此造成理解上的差异也很大。如何依据儿童的理解力和审美能力在不改变主要内容的基础上对原文进行准确的翻译是目前的当务之急。本文将以《爱丽斯漫游仙境》(刘易斯·卡洛斯著)的不同翻译版本为基础,对其翻译内容进行简要的分析,深入探究,如何更好地应用目的论才可以将儿童文学的趣味以及精髓更好地体现在儿童读者的面前。 展开更多

关键词 目的论 儿童文学 具体赏析 二者结合

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对英语公开课的反思

10

作者 崔月玲 《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2010年第1期160-161,共2页

英语公开课是促进英语专业教学发展的一个重要手段,也是促进教学经验交流的重要方式之一,但在实际教学中存在许多问题,包括教法的不切实际、教师的作假、评价制度的不完善等弊端。本文在分析这些问题产生原因的基础上,进一步阐述如何健... 英语公开课是促进英语专业教学发展的一个重要手段,也是促进教学经验交流的重要方式之一,但在实际教学中存在许多问题,包括教法的不切实际、教师的作假、评价制度的不完善等弊端。本文在分析这些问题产生原因的基础上,进一步阐述如何健康地开展公开课教学,并对公开课现有的评价方式提出质疑。 展开更多

关键词 英语公开课 问题 反思

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语篇理解的推理研究

11

作者 秦万祥 李廷娟 《海外英语》 2011年第15期255-257,共3页

对推理的研究是语篇阅读理解研究的关键。一语语篇理解的推理研究经历了三个阶段,二语语篇理解的推理逐渐引起研究者们的关注。研究者们提出了最小假设模型、建构主义理论和因果推理产生模型等理论模型来描述推理过程、预测推理内容、... 对推理的研究是语篇阅读理解研究的关键。一语语篇理解的推理研究经历了三个阶段,二语语篇理解的推理逐渐引起研究者们的关注。研究者们提出了最小假设模型、建构主义理论和因果推理产生模型等理论模型来描述推理过程、预测推理内容、解释推理结果。 展开更多

关键词 语篇理解 推理 影响因素 理论模型

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语料库辅助提高英语写作中词汇丰富性的教学探索

12

作者 于金明 《和田师范专科学校学报》 2015年第6期26-30,共5页

词汇丰富性是学习者写作和交际质量的重要指标,近年来得到了越来越多研究者的关注。而近几年不断兴起的语料库可以极大丰富英语学习的内容与策略,可以辅助英语教师有效提高学生写作中词汇的丰富性。笔者基于已有研究与自己的教学实践,... 词汇丰富性是学习者写作和交际质量的重要指标,近年来得到了越来越多研究者的关注。而近几年不断兴起的语料库可以极大丰富英语学习的内容与策略,可以辅助英语教师有效提高学生写作中词汇的丰富性。笔者基于已有研究与自己的教学实践,以美国当代英语语料库(COCA)为例,简要介绍了大型语料库对英语专业学生写作中词汇丰富性提高的辅助作用,并设计了语料库辅助的具体教学流程。 展开更多

关键词 英语语料库 英语写作教学 词汇丰富性

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新时期电力专业翻译的原则及策略——评《电力英语互译理论与实践研究》 被引量：1

13

作者 曲雯 《水利水电技术》 北大核心 2020年第1期I0006-I0006,共1页

电力行业的快速发展解决了中国电力资源紧缺问题,同时,随着中国电力产能的持续增加,电力企业对外扩展也就成为必然。因此,电力行业发展过程中的技术引进、技术输出等对专业翻译人才的要求不断提高,在信息资料翻译过程中,应遵循相关原则... 电力行业的快速发展解决了中国电力资源紧缺问题,同时,随着中国电力产能的持续增加,电力企业对外扩展也就成为必然。因此,电力行业发展过程中的技术引进、技术输出等对专业翻译人才的要求不断提高,在信息资料翻译过程中,应遵循相关原则与策略,从而保证翻译结果的一致性、正确性。 《电力英语互译理论与实践研究 》(赵玉闪,河北大学出版社2013年版 )作为一本系统性讲述电力英语翻译的书籍,对新时期电力专业翻译人才培养与翻译工作开展有着重要的指导意义。 展开更多

关键词 电力英语 原则及策略 专业翻译人才 翻译人才培养 技术引进 原则与策略 系统性

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跨文化交际背景下的高校旅游英语翻译教学分析 被引量：6

14

作者 马雪丽 《北京印刷学院学报》 2021年第S02期179-181,共3页

本文以跨文化交际为研究背景,简要分析了跨文化交际的思维障碍,并分别从旅游英语翻译和教学两个角度提出了策略,以期为高校旅游专业英语教师提供一定的工作参考。

关键词 跨文化交际 高校教育 旅游英语 翻译教学

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中西文化差异与英美文学作品英汉翻译探讨 被引量：5

15

作者 李文元 《北京印刷学院学报》 2021年第S02期76-78,共3页

中西文化差异是决定英美文学作品英汉翻译的主要影响因素。纯粹性质的书面翻译会导致英美文学作品失去应有的韵味,而尊重原创的翻译形式则会导致读者在阅读过程中存在一定的文化障碍。因此,在翻译英美文学作品的过程中,需要给予中西文... 中西文化差异是决定英美文学作品英汉翻译的主要影响因素。纯粹性质的书面翻译会导致英美文学作品失去应有的韵味,而尊重原创的翻译形式则会导致读者在阅读过程中存在一定的文化障碍。因此,在翻译英美文学作品的过程中,需要给予中西文化差异充分的尊重与理解,并寻求中西文化的共同点,在保留原作精华的基础上,尽量将其转变为国人通俗易懂的内容,从而实现文学作品的语言转换。 展开更多

关键词 中西文化差异 英美文学作品 英汉翻译

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基于三语习得理论的藏族大学生英语学习研究 被引量：2

16

作者 白洁 《内蒙古财经大学学报》 2018年第3期95-98,共4页

基于少数民族学生英语学习的特殊性,近年来国内外学者对少数民族学生英语学习和教学的相关研究总体呈上升趋势,三语习得在国内外已成新兴的研究领域。本文主要对我国近十年来基于三语习得理论针对藏族大学生的英语学习的研究进行梳理分... 基于少数民族学生英语学习的特殊性,近年来国内外学者对少数民族学生英语学习和教学的相关研究总体呈上升趋势,三语习得在国内外已成新兴的研究领域。本文主要对我国近十年来基于三语习得理论针对藏族大学生的英语学习的研究进行梳理分析,并尝试指出该领域未来的研究方向。 展开更多

关键词 三语习得 藏族大学生 英语学习

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如何在高校英语教学中融入传统文化

17

作者 李琰 《英语广场（学术研究）》 2016年第4期122-123,共2页

作为世界通用语言,英语在各个国家得到了广泛的应用,在中国的使用率也越来越高,搞好英语教育对于提高我国的国际影响力具有一定的促进作用。只有把英语教育和中国的传统文化相结合,才能在学习英语时继承和发扬中国的传统文化。在高校英... 作为世界通用语言,英语在各个国家得到了广泛的应用,在中国的使用率也越来越高,搞好英语教育对于提高我国的国际影响力具有一定的促进作用。只有把英语教育和中国的传统文化相结合,才能在学习英语时继承和发扬中国的传统文化。在高校英语教学中融入中国传统文化是大势所趋,本文就是探讨如何在高校英语教学中融入传统文化。 展开更多

关键词 高校英语 传统文化 融入

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如何提高学生的英语说写能力

18

作者 刘金凤 《海外英语》 2010年第1X期30-30,共1页

英语教育要通过大量的实践,促使学生积累一定量的语言材料,使学生在实践过程中感受、体验优秀作品的语言魅力,掌握语言运用规范,逐步地由口头语言过度到书面语,并由掌握的书面语提高已有的口语质量,使语言积累内化为语言能力。因此,在... 英语教育要通过大量的实践,促使学生积累一定量的语言材料,使学生在实践过程中感受、体验优秀作品的语言魅力,掌握语言运用规范,逐步地由口头语言过度到书面语,并由掌握的书面语提高已有的口语质量,使语言积累内化为语言能力。因此,在我们的英语教学中应积极提倡为学生提供多元的语言实践活动,提高学生的语言表达能力,进而使学生的综合能力得到有效的提高。充分依托文本,挖掘其中的语言时间活动素材,提高学生说写能力,不失为一条有效的途径。 展开更多

关键词 说话能力 写作能力

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概念整合视角下多模态隐喻的意义构建

19

作者 侯小珍 《兰州工业学院学报》 2022年第3期111-115,共5页

近几年,多模态隐喻作为多模态研究的一个重要领域,越来越受到关注。以概念整合为视角,分析纪录片《共筑未来》中概念多模态整合隐喻的多种类型,通过实例构建概念模态整合隐喻模型,从结构动态概念整合的多个角度直观展示了多模态整合隐... 近几年,多模态隐喻作为多模态研究的一个重要领域,越来越受到关注。以概念整合为视角,分析纪录片《共筑未来》中概念多模态整合隐喻的多种类型,通过实例构建概念模态整合隐喻模型,从结构动态概念整合的多个角度直观展示了多模态整合隐喻的概念构建应用过程,阐释多模态隐喻的抽象内涵,提出概念整合理论在多模态化和意义构建方面具有较强的理论阐释能力,对解读其中的抽象内涵发挥着积极作用。 展开更多

关键词 概念整合理论 《共筑未来》 多模态隐喻 意义构建

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