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新时期高等农业院校人才培养的规格及类型
被引量：
2
1
作者
彭家斌
《甘肃社会科学》
CSSCI
1999年第S1期187-188,共2页
关键词
高等农业院校
农业经济建设
人才培养
新时期
师资队伍建设
两个根本性转变
教学方法
教学内容和课程体系
复合型知识结构
开拓型人才
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职称材料
生态伦理在可持续发展战略中的功能分析
被引量：
6
2
作者
彭家斌
《甘肃社会科学》
北大核心
2001年第2期39-39,共1页
可持续发展具有深刻的价值内涵 ,它涉及人、人与自然和人与社会的关系。人是社会发展的主体 ,以人为本 ,通过社会进步实现人的全面发展 ,被认为是可持续发展战略追求的基本目标和最终理想。可持续发展是人与自然和人与社会和谐协调的发...
可持续发展具有深刻的价值内涵 ,它涉及人、人与自然和人与社会的关系。人是社会发展的主体 ,以人为本 ,通过社会进步实现人的全面发展 ,被认为是可持续发展战略追求的基本目标和最终理想。可持续发展是人与自然和人与社会和谐协调的发展。人与自然相互对立和役使的时代理应终结 ,和谐融洽的人与自然的关系正成为人类共同的理想 ,而生态伦理为这一理想的实现提供了新的理论和价值观支点。
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关键词
可持续发展
生态伦理
功能分析
可持续发展战略
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题名
新时期高等农业院校人才培养的规格及类型
被引量：
2
1
作者
彭家斌
机构
甘肃农业大学校长办公室
出处
《甘肃社会科学》
CSSCI
1999年第S1期187-188,共2页
关键词
高等农业院校
农业经济建设
人才培养
新时期
师资队伍建设
两个根本性转变
教学方法
教学内容和课程体系
复合型知识结构
开拓型人才
分类号
G649.28 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
生态伦理在可持续发展战略中的功能分析
被引量：
6
2
作者
彭家斌
机构
甘肃农业大学校长办公室
出处
《甘肃社会科学》
北大核心
2001年第2期39-39,共1页
文摘
可持续发展具有深刻的价值内涵 ,它涉及人、人与自然和人与社会的关系。人是社会发展的主体 ,以人为本 ,通过社会进步实现人的全面发展 ,被认为是可持续发展战略追求的基本目标和最终理想。可持续发展是人与自然和人与社会和谐协调的发展。人与自然相互对立和役使的时代理应终结 ,和谐融洽的人与自然的关系正成为人类共同的理想 ,而生态伦理为这一理想的实现提供了新的理论和价值观支点。
关键词
可持续发展
生态伦理
功能分析
可持续发展战略
分类号
F062.2 [经济管理—政治经济学]
X22 [环境科学与工程—环境科学]
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1
新时期高等农业院校人才培养的规格及类型
彭家斌
《甘肃社会科学》
CSSCI
1999
2
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职称材料
2
生态伦理在可持续发展战略中的功能分析
彭家斌
《甘肃社会科学》
北大核心
2001
6
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