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集字教学中的跨学科主题设计——以“言必信”一课为例 |
王欣非
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《书法教育》
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2025 |
0 |
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科学对待考试——基于高一化学必修模块考试目标下的复习建议 |
吴正帅
苏永平
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《中学生数理化（高一使用）》
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2016 |
1
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3
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“细心玩味”,初识贾府——《林黛玉进贾府》教学设计 |
朱武兰
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《语文建设》
北大核心
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2010 |
5
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4
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警惕无效参与 |
许小慧
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《语文建设》
CSSCI
北大核心
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2002 |
2
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5
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建构学习支架,助力阅读教学 |
张国英
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《语文世界（上旬刊）》
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2021 |
2
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明晰文体特点 追求教学个性——《赤壁赋》教学感悟 |
张国英
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《语文教学与研究》
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2021 |
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实现课堂教学的“双减”与“双增” 全面提升学校育人质量 |
高国君
蔡友芬
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《新课程教学（电子版）》
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2022 |
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疫情后如何通过线上、线下教学衔接提升学生核心素养 |
宿万周
苗国宝
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《新课程教学（电子版）》
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2020 |
1
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9
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研析STS试题 透视化学知识 |
吴正帅
白金玉
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《中学生数理化（高一使用）》
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2017 |
0 |
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