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题名小学数学课堂生生互动的组织与实施
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作者
杨锡莲
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机构
甘肃省兰州市七里河区七里河小学
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出处
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》
2025年第2期41-42,共2页
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文摘
生生互动,即学生和学生之间的互动交流与合作。这一教学模式可在极大程度上提高学生对于课堂教学的参与度,还能有效减轻一部分老师的负担,提高课堂教学效率和质量。高效的课堂互动能让学生在交流中碰撞思维火花,激发探究欲望,形成良性的学习氛围。作为教学活动的组织者,教师要立足学情,遵循学段特点、知识特征和认知规律,精心设计互动形式,让课堂真正成为思维的漫步场。本文将以人教版《义务教育教科书·数学》(以下统称“教材”)为例,探索切实可行的课堂教学策略。
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关键词
思维火花
课堂教学策略
探究欲望
生生互动
知识特征
组织与实施
互动形式
教学模式
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名数学故事在小学数学概念教学中的应用
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作者
孙世尧
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机构
甘肃省兰州市七里河区七里河小学
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出处
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》
2025年第5期7-8,共2页
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文摘
小学阶段是学生形成数学基础概念的关键期,概念教学的效果直接影响学生后续的数学学习。数学故事作为一种富有趣味性的教学方式,能将抽象的数学概念融入生动的情境之中,使学生在轻松愉悦的氛围中感悟数学知识。基于此,本文以人教版《义务教育教科书·数学》(以下统称“教材”)教材为例,探讨如何运用数学故事进行数学概念教学,深入研究其应用路径,以期为一线教师提供教学思路和方法启示。
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关键词
抽象概念
情境教学
趣味性
数学故事
概念教学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学美术鉴赏课对提升人文素养的作用
被引量:7
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作者
李莉
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机构
甘肃兰州市七里河区七里河小学
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出处
《美术教育研究》
2018年第17期176-176,共1页
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文摘
该文以小学美术鉴赏课对提升人文素养的作用为研究对象,先对人文素养进行了概述,随后着重分析了小学美术鉴赏课程对提升人文素养的作用。
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关键词
小学美术鉴赏课程
人文素养
作用
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名定向运动应用于小学体育训练的可行性研究
被引量:2
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作者
李长燕
张慧珍
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机构
甘肃省兰州市七里河区七里河小学
甘肃省体育科学研究所
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出处
《文体用品与科技》
2022年第7期19-21,共3页
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文摘
在素质教育理念下,体育教学受到了人们重视,不仅有助于增强学生身体素质,还能实现身心健康发展。针对于小学体育训练而言,要顺应教育制度改革需求,积极创新理念,引入定向运动,有助于强化训练效果。本文先介绍定向运动相关内容,再分析应用于小学体育训练的可行性,最后展开详细论述,促进学生全面发展。
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关键词
小学体育
定向运动
可行性
研究
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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题名如何将人文素养渗透到小学美术课堂
被引量:2
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作者
王娟
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机构
甘肃兰州市七里河区七里河小学
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出处
《美术教育研究》
2018年第20期168-168,共1页
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文摘
现在,小学教育越来越注重人文素养的培养,而美术是培养人文素养的重要科目。但是,部分小学美术课堂对人文素养的培养不够重视,教师在上课时多讲授美术技法,而没有让学生真正了解美术所反映的人文精神。所以,教师应该加强学生对美术的人文理解,提升学生的人文素养。
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关键词
小学美术课堂
人文素养
培养
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名新课改后小学音乐教学的思路
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作者
李厚东
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机构
甘肃省兰州市七里河区七里河小学
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出处
《北方音乐》
2019年第16期179-180,共2页
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文摘
新课改下的音乐教学是对音乐教育工组者的重大挑战,因此,音乐教师应该在原有的基础上不断革新教学理念,创新教学模式,拉近师生关系,不断在教学过程中探求新的教学思路。与此同时,还要紧跟时代步伐,不断强化音乐教学,提高自身的专业素质,彻底改变古老、传统的教学理念。注重学生对音乐的兴趣的培养,以鼓励赏识教育为主,关注每一位学生,促进学生音乐专业能力和综合素质的提高,将音乐面向全部学生。因此,本文就对新时期的音乐教学提出几点建议,以供参考。
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关键词
兴趣
协作
创新教学
策略
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名主题升旗仪式:创新德育工作的有效载体
被引量:1
- 7
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作者
李岚
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机构
甘肃省兰州市七里河区七里河小学
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出处
《成才之路》
2020年第19期22-23,共2页
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基金
2019年度甘肃省兰州市教育科学规划课题“小学主题升旗仪式渗透德育实践研究”(课题立项编号:LZ[2019]GH671)研究成果。
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文摘
主题升旗仪式是创新德育工作的有效载体,教师应当充分利用升旗仪式对学生进行思想道德教育。文章简述主题升旗仪式的德育意义,认为能够传承民族精神,健全学生道德思想体系,有利于紧抓品德教育,助力学生健康成长,并从完善升旗流程增强学生认同感、创新升旗主题丰富学生情感等方面,探讨创新升旗仪式加强德育工作的策略。
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关键词
主题升旗仪式
体验式德育
德育工作
成长
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分类号
G621
[文化科学—教育学]
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