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基于高中英语文本解读，培养学生评判性阅读能力被引量：13: 1; 作者潘云梅《中小学英语教学与研究》北大核心 2011年第8期6-9,共4页; 一、评判性思维与评判性阅读概述评判性思维，也称批判性思维（Critical Thinking），指能抓住要领，善于质疑辨析，基于严格推断，富于机智灵气，清晰敏捷的日常思维（百度百科，2010）。在现代社会，评判性思维普遍被确立为教育的... 展开更多; 关键词评判性思维能力阅读能力文本解读高中英语现代社会生活学生培养批判性思维; 在线阅读下载PDF 职称材料

运用创造发明法改进化学实验的6个案例被引量：2: 2; 作者翁庆双徐煌《化学教学》 CAS 北大核心 2014年第1期55-58,共4页; 针对浙教版科学教材中6个化学实验中装置、方案的不足，运用发明创造技法中的缺点列举法、逆向发明法、组合发明法、变化发明法、联想发明法等改进实验教学，使实验操作简单明了、实验现象直观明显、实验结论易于揭示化学本质，同时能... 展开更多; 关键词化学实验改进创造发明法化学实验教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

Webquest应用于历史研究性学习的实践与认识: 3; 作者陈冬云《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第08X期41-42,共2页; 关键词 WEBQUEST 研究性学习认识实践历史应用探究学习模式自主探究学习 1995年学习方式州立大学圣地亚哥网络主题网络环境教师引导任务驱动课程学生; 在线阅读下载PDF 职称材料