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第三条道路——课程改革与教学实践的理论化
被引量：
8
1
作者
丛立新
马飞龙
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2014年第6期97-103,共7页
2013年10月8—26日，马飞龙教授应北京师范大学教育学部课程与教学研究院邀请，来京进行为期三周的访问讲学。马飞龙（Ference Marton，中文名：马飞龙，又译马腾）教授是世界著名学者和教育心理学家。他是瑞典哥德堡大学教育学院荣誉...
2013年10月8—26日，马飞龙教授应北京师范大学教育学部课程与教学研究院邀请，来京进行为期三周的访问讲学。马飞龙（Ference Marton，中文名：马飞龙，又译马腾）教授是世界著名学者和教育心理学家。他是瑞典哥德堡大学教育学院荣誉教授，曾经担任哥德堡大学副校长，香港大学课程研究院特聘教授。目前仍然是香港教育学院顾问教授和香港大学教育学院名誉教授。曾获瑞典教师联合会为贡献突出的教育者颁发的国家FridtjuvBerg奖（2006）、欧洲学习和教学研究协会颁发的对学习和教学科学作出突出贡献者颁发的0euvre奖（2007）。马飞龙教授是现象图析学和变异理论创始人，他的研究包括表层学习和深层学习、学生的知觉学习等。马飞龙教授曾经数次来华，与国内学者也有多种合作。北京师范大学课程与教学研究院与北京市海淀区教科所合作，于2010—2013立项，将他的变异理论推广到小学课堂，指导教师改进课堂教学，受到教师普遍欢迎。现把此次对马飞龙教授的专访以及两篇合作项目研究论文共三篇文章组发，希望引起学者、教师对变异理论及其实践的关注。
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关键词
教学实践
课程改革
理论化
香港教育学院
北京市海淀区
特聘教授
深层学习
指导教师
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职称材料
题名
第三条道路——课程改革与教学实践的理论化
被引量：
8
1
作者
丛立新
马飞龙
机构
北京师范
大学
课程与教学研究院
瑞典哥德堡大学教育学院
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2014年第6期97-103,共7页
文摘
2013年10月8—26日，马飞龙教授应北京师范大学教育学部课程与教学研究院邀请，来京进行为期三周的访问讲学。马飞龙（Ference Marton，中文名：马飞龙，又译马腾）教授是世界著名学者和教育心理学家。他是瑞典哥德堡大学教育学院荣誉教授，曾经担任哥德堡大学副校长，香港大学课程研究院特聘教授。目前仍然是香港教育学院顾问教授和香港大学教育学院名誉教授。曾获瑞典教师联合会为贡献突出的教育者颁发的国家FridtjuvBerg奖（2006）、欧洲学习和教学研究协会颁发的对学习和教学科学作出突出贡献者颁发的0euvre奖（2007）。马飞龙教授是现象图析学和变异理论创始人，他的研究包括表层学习和深层学习、学生的知觉学习等。马飞龙教授曾经数次来华，与国内学者也有多种合作。北京师范大学课程与教学研究院与北京市海淀区教科所合作，于2010—2013立项，将他的变异理论推广到小学课堂，指导教师改进课堂教学，受到教师普遍欢迎。现把此次对马飞龙教授的专访以及两篇合作项目研究论文共三篇文章组发，希望引起学者、教师对变异理论及其实践的关注。
关键词
教学实践
课程改革
理论化
香港教育学院
北京市海淀区
特聘教授
深层学习
指导教师
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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被引量
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1
第三条道路——课程改革与教学实践的理论化
丛立新
马飞龙
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2014
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