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国外专业学位研究生教育发展目标的定位与实践 被引量:17
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作者 栾锦红 梁红蕾 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2013年第6期74-77,共4页
对国外专业学位研究生教育发展的历史进行了梳理,在此基础上着重分析了国外专业学位研究生教育的发展目标定位和为实现发展目标而采取的各种实践措施。
关键词 国外 专业学位 研究生教育 发展目标 定位
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论教师的教育境界 被引量:8
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作者 李小敏 《大学教育科学》 CSSCI 2011年第3期65-68,共4页
教育境界是教育主体觉解而形成的一种意义世界,是教育主体的"灵明"所照亮了的他所生活于其中的意义世界。教师的从教动机、教学技能、对专业角色层次的自我定位是审视教师教育境界的三个视角。"行"和"悟"... 教育境界是教育主体觉解而形成的一种意义世界,是教育主体的"灵明"所照亮了的他所生活于其中的意义世界。教师的从教动机、教学技能、对专业角色层次的自我定位是审视教师教育境界的三个视角。"行"和"悟"是教师教育境界提升的两条路径。提高对自我期望的定位、注重知识的积累、加强能力的锻炼以及学会在教育教学中反思是教师教育境界提升的方法。 展开更多
关键词 境界 教师 教育境界 教育主体
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Vague集间的相似度量及其在方案优选中的应用 被引量:3
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作者 陈宇明 李达辉 王鸿绪 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2009年第7期36-38,共3页
提出了一类基于三维数表示的Vague集间相似度量。一些Vague集间相似度量是这个Vague集间相似度量的特例。提出一种方案优选的方法,并给出了该方法的应用实例。
关键词 VAGUE集 三维数表示 相似度量 方案优选
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协助·协作·协调:国外教师组织的目标定位与发展趋向 被引量:1
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作者 梁红蕾 栾锦红 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2014年第3期77-80,共4页
国外教师组织由于成员的理念诉求不同而形成工会主义教师组织与专业主义教师组织两大形态,在其发展过程中具有三大发展目标:一是经济性方面的保护(protection)功能;二是管理或政策方面的参与功能;三是教师学术和服务有关的专业自律与服... 国外教师组织由于成员的理念诉求不同而形成工会主义教师组织与专业主义教师组织两大形态,在其发展过程中具有三大发展目标:一是经济性方面的保护(protection)功能;二是管理或政策方面的参与功能;三是教师学术和服务有关的专业自律与服务功能。教师组织在未来发展过程中呈现出多元发展、合作发展以及兼具专业与工会取向等趋势。 展开更多
关键词 国外教师组织 目标定位 发展趋向
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建构主义关照下的语文阅读教学 被引量:2
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作者 王昭君 《语文建设》 北大核心 2015年第2Z期7-8,共2页
阅读是语文课教学的主要内容之一。建构主义的独特学习理念为语文阅读教学提供了有益借鉴:阅读教学要体现自主性、协作性、平等性,建构理论指导下的语文阅读教学要求教师要创造轻松的阅读氛围;帮助学生建立良好的协作关系来提升阅读教... 阅读是语文课教学的主要内容之一。建构主义的独特学习理念为语文阅读教学提供了有益借鉴:阅读教学要体现自主性、协作性、平等性,建构理论指导下的语文阅读教学要求教师要创造轻松的阅读氛围;帮助学生建立良好的协作关系来提升阅读教学的质量。 展开更多
关键词 建构主义 语文阅读 启示 策略
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学生的接受心理对语文课堂教学的影响 被引量:1
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作者 宁盛卫 《语文建设》 北大核心 2012年第05X期74-75,共2页
学生的接受心理是影响语文课堂教学质量的一大重要因素,学生接受心理尤为丰富,语文教师可利用学生接受心理中的期待视野因素、情感因素、人格因素等来提高课堂教学质量。
关键词 接受心理 语文 课堂教学
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Vague集向Fuzzy集的转化方法的比较
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作者 陈宇明 李达辉 王鸿绪 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2009年第12期55-56,共2页
证明了vague集转化为fuzzy集的三角形法和不确定度加权法都是实用方法,证明了这两种方法是相同的方法,且证明了这两种方法都是加权均值修正法的特殊情况。
关键词 VAGUE集 FUZZY集 转化方法 三角形法 不确定度加权法 加权均值修正法
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