西南边疆民族地区专科非英语专业大学生英语AB级能力低下的原因探究及建议:以文山学院为例 被引量：1

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作者 王家全 马继敏 +1 位作者 陆俊 项云光 《海外英语》 2011年第13期147-148,共2页

对文山学院里的专科学生英语AB级能力低下的原因进行了调查,发现有学生基础差、缺乏英语学习兴趣、教学管理松散、班级人数过大等方面的原因,提出了加强学风建设、教风建设、革新教学方法、正常班级上课以及研究考题等建议。

关键词 专科非英语专业大学生 文山学院 英语AB级能力 建议

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海南高职院校青年英语教师教师专业发展的叙事研究 被引量：1

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作者 王家全 杨琼 《海外英语》 2016年第9期47-49,共3页

海南高职院校青年英语教师的叙事显示,中层领导对青年英语教师专业发展不够重视,青年英语教师的专业热情在挫折中逐渐消退,学校文化中"人脉"旺盛,因此提出矫正学校文化,重心向教学和科研倾斜,为青年英语教师提供发展的空间和... 海南高职院校青年英语教师的叙事显示,中层领导对青年英语教师专业发展不够重视,青年英语教师的专业热情在挫折中逐渐消退,学校文化中"人脉"旺盛,因此提出矫正学校文化,重心向教学和科研倾斜,为青年英语教师提供发展的空间和机会等策略以促进青年英语教师专业发展。 展开更多

关键词 海南 高职院校 青年英语教师 专业发展

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探析高职英语教师职业发展的途径 被引量：4

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作者 丰海利 《海外英语》 2012年第18期66-67,共2页

高职英语教师职业发展是一个迫切问题。该文从分析高职英语教师职业发展的现状入手,探讨了促进高职英语教师职业发展的三条途径,并指出其有很大的发展空间。

关键词 高职英语教师 职业发展 途径

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高职综合英语教学的创新:体验式英语教学 被引量：2

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作者 丰海利 《海外英语》 2013年第9X期86-88,92,共4页

体验式英语教学是一种新型的教学方法,充分体现了"以学生为中心"、交际教学和任务型教学的原则。该文在介绍体验式英语教学模式理论依据的基础上,尝试探讨了它在高职综合英语各教学模块中的应用,并对其优势与不足进行了积极... 体验式英语教学是一种新型的教学方法,充分体现了"以学生为中心"、交际教学和任务型教学的原则。该文在介绍体验式英语教学模式理论依据的基础上,尝试探讨了它在高职综合英语各教学模块中的应用,并对其优势与不足进行了积极的反思。 展开更多

关键词 体验式英语教学模式 高职综合英语 反思

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海南高职高专院校青年英语教师专业发展模式研究

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作者 王家全 陈蓝 +1 位作者 姚尧 周光海 《海外英语》 2015年第4期15-16,共2页

海南高职高专院校青年英语教师专业发展在培训机会和资源比较少的情况下,可以采取群体反思行动研究模式来实现其专业发展,通过发现和明确问题、提出解决方案、实施方案、检测效果这样不断循环往复,青年英语教师可以逐步实现其专业发展。

关键词 高职高专院校 青年英语教师 群体反思行动研究

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加强文献综述能力以促进青年英语教师科研进步的行动研究

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作者 王家全 杨琼 《海外英语》 2015年第5期8-9,共2页

从海南高职院校青年英语教师的科研能力较差的现实出发,该文提出了解文献资源和搜索途径、加强教育教学理论学习和文献综述的书写训练,以加强文献综述能力的行动研究来促进青年英语教师科研进步。

关键词 文献综述 英语教师 科研能力

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以音乐创作提高小学英语课堂教学效果的可行性探索

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作者 王家全 《海外英语》 2012年第20期137-138,共2页

在进行小学英语教学时,教师可以对学生的情况和所学知识模块的整体把握,从生活中选取素材并配以适当的旋律来进行英文歌曲的创作,使英文歌曲在引起学生兴趣的同时达到复习巩固所学知识的目的,这样可以提高小学英语课堂的教学效果。

关键词 小学英语教学 英文歌曲 创作 教学效果

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有效分析大学英语写作中的汉语负迁移及其成因

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作者 廖绒绒 《海外英语》 2015年第9期50-51,共2页

大学英语教学相对于初高中英语教学不需要再对基础性的知识重复,但是大学英语在学习过程中一直受母语的影响,由于母语和英语的语法语言方式都有不同,思维也不同,所以母语的负迁移成为大学英语学习的主要问题,在大学英语学习中怎样避免... 大学英语教学相对于初高中英语教学不需要再对基础性的知识重复,但是大学英语在学习过程中一直受母语的影响,由于母语和英语的语法语言方式都有不同,思维也不同,所以母语的负迁移成为大学英语学习的主要问题,在大学英语学习中怎样避免母语负迁移的问题呢,本文在对大学英语教学中汉语负迁移层面和类型进行总结和归纳,并就此提出解决的办法。 展开更多

关键词 英语教学 语言迁移 文化差异

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多媒体技术在大学英语教学中的弊端及应对策略 被引量：2

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作者 李辉 《海外英语》 2012年第20期130-131,共2页

近年来,多媒体技术日益被广泛的应用于大学英语教学中,与传统教学相比其有着无可比拟的优越性,但是其弊端也在英语教学中被逐渐发现,该文针对多媒体技术的弊端和问题提出了相应的应对策略。

关键词 多媒体技术 大学英语教学 弊端 应对策略

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关联理论下的翻译行为与英语阅读

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作者 毛燕 《宜春学院学报》 2015年第1期98-103,共6页

英语阅读的困境在于阅读者缺乏相关的异域文本信息。翻译行为在阅读者母语认知框架内引入新信息,扩展阅读者的认知语境以帮助阅读者以较小努力建立与英语文本的最佳关联,从而达到阅读交际的目的。阅读中的直接翻译行为强调对文本交流线... 英语阅读的困境在于阅读者缺乏相关的异域文本信息。翻译行为在阅读者母语认知框架内引入新信息,扩展阅读者的认知语境以帮助阅读者以较小努力建立与英语文本的最佳关联,从而达到阅读交际的目的。阅读中的直接翻译行为强调对文本交流线索的体现,是引导阅读者达到更准确阅读的重要策略。由于对相关性的强调,对异域隐喻的翻译行为将进一步减少认知努力,使阅读理解更加顺利。 展开更多

关键词 语境 最佳关联 直接翻译 隐喻

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大学英语分级教学探析

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作者 李辉 《海外英语》 2013年第6X期84-85,共2页

高等院校扩招使我国的大学教育由"精英教育"逐渐走向"大众教育",学生的成绩相差甚大,更不用说英语水平的巨大差异。在这种情形之下,大学英语分级教学的实行是非常有必要的。该文是对分级教学的优点及教学模式的构... 高等院校扩招使我国的大学教育由"精英教育"逐渐走向"大众教育",学生的成绩相差甚大,更不用说英语水平的巨大差异。在这种情形之下,大学英语分级教学的实行是非常有必要的。该文是对分级教学的优点及教学模式的构建问题的探讨。 展开更多

关键词 大学英语 分级教学 教学模式

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