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红色资源融入大中小学思政课一体化建设的逻辑进路
1
作者
王奕衡
胡国胜
《学校党建与思想教育》
北大核心
2025年第18期53-56,共4页
红色资源融入大中小学思政课一体化建设,是赓续红色血脉、筑牢理想信念根基、落实立德树人根本任务的必要之举。当前,红色资源融入大中小学思政课一体化建设面临着资源碎片化、价值弱化脱节、教学断层化、制度滞后性等多重矛盾。为此,...
红色资源融入大中小学思政课一体化建设,是赓续红色血脉、筑牢理想信念根基、落实立德树人根本任务的必要之举。当前,红色资源融入大中小学思政课一体化建设面临着资源碎片化、价值弱化脱节、教学断层化、制度滞后性等多重矛盾。为此,应通过构建主题贯通与学段适配相结合的课程路径、方法创新与数字赋能相统一的教学路径、多元联动与社会参与相促进的协同路径、制度完善与常态长效相支撑的保障路径,让红色资源从知识传递升华为价值塑造,助力大中小学思政课一体化建设的全面深化和教育成效的实际提升。
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关键词
红色资源
大中小学思政课一体化
建构逻辑
实践进路
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题名
红色资源融入大中小学思政课一体化建设的逻辑进路
1
作者
王奕衡
胡国胜
机构
珠海科技学院教师工作部
珠海
科技
学院
马克思主义
学院
党总支
华南师范大学马克思主义
学院
党委
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2025年第18期53-56,共4页
基金
2023年度高校思想政治理论课教师研究专项重大课题攻关项目“中共党史党建学科建设支撑高校思政课教学研究”(课题编号23JDSZKZ12)
2024年度广东省教学质量工程建设项目(项目编号2024004)的阶段性研究成果。
文摘
红色资源融入大中小学思政课一体化建设,是赓续红色血脉、筑牢理想信念根基、落实立德树人根本任务的必要之举。当前,红色资源融入大中小学思政课一体化建设面临着资源碎片化、价值弱化脱节、教学断层化、制度滞后性等多重矛盾。为此,应通过构建主题贯通与学段适配相结合的课程路径、方法创新与数字赋能相统一的教学路径、多元联动与社会参与相促进的协同路径、制度完善与常态长效相支撑的保障路径,让红色资源从知识传递升华为价值塑造,助力大中小学思政课一体化建设的全面深化和教育成效的实际提升。
关键词
红色资源
大中小学思政课一体化
建构逻辑
实践进路
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
红色资源融入大中小学思政课一体化建设的逻辑进路
王奕衡
胡国胜
《学校党建与思想教育》
北大核心
2025
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