“三二分段”烹饪专业中职学段课程体系构建的探索研究——以珠海市第一中等职业学校中餐烹饪与营养膳食专业为例 被引量：4

1

作者 吴子逸 《现代食品》 2020年第24期86-91,共6页

为解决中高职培养目标衔接不明晰、专业课程内容重复、交叉等问题,本文从三二分段中高职衔接入手,以市场为导向,开展岗位群及工作任务的相关调研,分析出本专业中职学段的职业基础能力、职业核心能力和职业拓展能力,从而明确培养目标,并... 为解决中高职培养目标衔接不明晰、专业课程内容重复、交叉等问题,本文从三二分段中高职衔接入手,以市场为导向,开展岗位群及工作任务的相关调研,分析出本专业中职学段的职业基础能力、职业核心能力和职业拓展能力,从而明确培养目标,并构建相对应的课程体系,以增强与对接高职院校的人才培养衔接度,提升中职中餐烹饪与营养膳食专业学生的培养质量。 展开更多

关键词 三二分段 烹饪专业 中职学段 课程体系

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旅行社行业对中职旅游专业人才需求调研报告——以珠海市第一中等职业学校为例

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作者 张小红 《新财经》 2019年第13期124-125,共2页

以学校的“群项目理念”为指导,以校企合作“旅行概念店”为实训平台,积极探索中职院校旅游服务与管理专业旅游综合实训项目的开发与具体实施,为此,通过与珠海旅行社企业管理层们围绕珠海市第一中等职业学校学生在企业所承担工作岗位及... 以学校的“群项目理念”为指导,以校企合作“旅行概念店”为实训平台,积极探索中职院校旅游服务与管理专业旅游综合实训项目的开发与具体实施,为此,通过与珠海旅行社企业管理层们围绕珠海市第一中等职业学校学生在企业所承担工作岗位及其工作内容、工作表现评价、岗位所需知识技能素养要求、对该校旅游专业课堂教学建议意见等问题进行面对面访谈并整理分析相应内容,对中职院校旅游综合实训项目开发与实施提供建议意见。 展开更多

关键词 中职旅游专业 旅行社企业调研 人才需求 旅游实训项目开发

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活动 体验 感悟 升华——广东省珠海市第一中等职业学校心理健康教育探索

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作者 段安蜀 《中小学心理健康教育》 2008年第10期31-32,共2页

广东省珠海市第一中等职业学校是一所国家级重点职业中学。职业教育的特点决定了我校学生的生源情况。随着持续升温的职高热,中等职业教育面临着更加严峻的考验和更为宝贵的机会。和普通中学相比，职校生面临着求学与就业的双重压力，... 广东省珠海市第一中等职业学校是一所国家级重点职业中学。职业教育的特点决定了我校学生的生源情况。随着持续升温的职高热,中等职业教育面临着更加严峻的考验和更为宝贵的机会。和普通中学相比，职校生面临着求学与就业的双重压力，因此，职校生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面更容易出现心理问题。职业中学的学生厌学情况更为突出。 展开更多

关键词 中等职业学校 珠海市 广东省 教育探索 心理健康 中等职业教育 感悟 职业中学

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对我国中等职业教育改革的再思考 被引量：4

4

作者 王春颖 《辽宁教育研究》 北大核心 2002年第7期35-37,共3页

关键词 中等职业教育 教育改革 体制改革 教育观 经费投入 中国

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认清经济与教育发展新形势坚持中等职业教育办学方向

5

作者 詹红红 《职业技术教育》 北大核心 2000年第30期50-51,共2页

关键词 中等职业教育 珠海市 学校 中学生 中小学生 形势 经济

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跨越学校与社会的“鸿沟”——如何上好《职业生涯规划》课

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作者 欧阳红梅 《教育界（高等教育）》 2012年第4期87-87,共1页

中等职业学校德育课进行了课改，《职业生涯规划》是必修课，就如何指导学生进行职业生涯规划，使其能跨越学校与社会的“鸿沟”谈几点体会：结合专业，早立目标；情境体验，增强认知；走向社会，了解需求，从而提高职业生涯规划课的针... 中等职业学校德育课进行了课改，《职业生涯规划》是必修课，就如何指导学生进行职业生涯规划，使其能跨越学校与社会的“鸿沟”谈几点体会：结合专业，早立目标；情境体验，增强认知；走向社会，了解需求，从而提高职业生涯规划课的针对性和时效性。 展开更多

关键词 职业生涯规划 改革教法 跨越鸿沟

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团队指导对中职学校教师增值赋能的探索与实践

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作者 周导元 《广东职业技术教育与研究》 2024年第4期6-9,共4页

提高职业院校的办学质量,关键在于提高教师的师德师风水平、专业实践能力和教学科研能力,本研究通过分析中职学校教师培养的现状和困境,提出了通过团队指导培养教师的必要性,探讨了基于团队指导的教师培养模式的构建途径:制定团队指导... 提高职业院校的办学质量,关键在于提高教师的师德师风水平、专业实践能力和教学科研能力,本研究通过分析中职学校教师培养的现状和困境,提出了通过团队指导培养教师的必要性,探讨了基于团队指导的教师培养模式的构建途径:制定团队指导工作制度、组建科学合理的导师团队、实施按需开展的指导培养和定期进行总结反馈。通过开展团队指导实践活动,发现其对指导教师与被指导教师的综合素质都具有较好的提升效果,有利于提高学校整体师资水平,对提升学校办学质量等具有重要的借鉴意义。 展开更多

关键词 中职学校 团队指导 教师 增值赋能

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基于问题解决的中职学校团队建设实践研究

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作者 周导元 王菲 《广东职业技术教育与研究》 2024年第12期19-23,27,共6页

随着社会进步和职业教育受重视程度的提升,职业教育在我国教育体系中已占据重要地位。在这一背景下,教师作为教育教学的核心,其专业素质至关重要,不仅影响教学质量,还直接关系到学生的学习成效和未来发展。本研究旨在探讨有效提升职业... 随着社会进步和职业教育受重视程度的提升,职业教育在我国教育体系中已占据重要地位。在这一背景下,教师作为教育教学的核心,其专业素质至关重要,不仅影响教学质量,还直接关系到学生的学习成效和未来发展。本研究旨在探讨有效提升职业教育在职教师专业素质与能力的途径,以确保教师队伍的整体水平,进而提高教育教学质量,促进学生全面发展。为实现这一目标,本研究采用实证研究方法,通过评估校本研修中团队指导实践的效果,分析其对教师素质提升的作用。研究内容涵盖职业教育教师专业素质现状与问题的分析、团队指导在校本研修中的建设与应用及其影响,以及经验总结与提出改进建议。 展开更多

关键词 问题解决 团队建设 教师培养

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“三教”改革视域下中职电子商务专业群建设的实践与探究

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作者 李怀亮 雷颖晖 《广东职业技术教育与研究》 2025年第1期18-23,共6页

“三教”改革既是助推职业教育高质量发展的重要创新举措,也是新时代职业教育体系的建设需要,高水平专业群建设是中职学校高质量发展的重要契机。为探索“三教”改革与专业群建设的协同育人逻辑关系,进一步解决专业群建设过程中存在的问... “三教”改革既是助推职业教育高质量发展的重要创新举措,也是新时代职业教育体系的建设需要,高水平专业群建设是中职学校高质量发展的重要契机。为探索“三教”改革与专业群建设的协同育人逻辑关系,进一步解决专业群建设过程中存在的问题,珠海市第一中等职业学校现代商贸部以产教融合为抓手,构建“2345”人才培养模式,探索“五双并举”校企合作运行机制;以职业能力为导向,重构专业群模块课程体系;以“三教”改革为重点,引领专业群高质量发展,以期推动中等职业教育育人质量的全面提升。 展开更多

关键词 “三教”改革 中职学校 专业群 电子商务

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“互联网＋”时代下的职业教育 被引量：1

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作者 黄晋文 《教育界（高等教育）》 2016年第4期140-140,共1页

＂互联网＋＂时代,各行各业都在与互联网进行整合,教育行业同样也在从传统教育走向互联网教育.本文以笔者所在学校为例,从常规管理、教学常规、实习与就业三个方面探讨了＂互联网＋＂时代下的职业教育,最后展望未来的职业教育能从国家... ＂互联网＋＂时代,各行各业都在与互联网进行整合,教育行业同样也在从传统教育走向互联网教育.本文以笔者所在学校为例,从常规管理、教学常规、实习与就业三个方面探讨了＂互联网＋＂时代下的职业教育,最后展望未来的职业教育能从国家层面推进平台整合,通过大数据分析推进职业学校改革,为未来创办优秀职业学校打下基础. 展开更多

关键词 互联网+ 职业教育 改革 展望 大数据

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完善职业教育评价体系,健全人才培养机制——职业教育系列线上圆桌论坛实录(14) 被引量：1

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作者 李英菁(策划) 侯京华(策划) +7 位作者 陈亚清(策划) 鲁利瑞 田凌艳 李常斌 周凉凉 杨斌 杨英 郭宏才 《教育家》 2022年第S01期137-140,共4页

《国家职业教育改革实施方案》中指出,职业教育要“落实好立德树人根本任务,健全德技并修、工学结合的育人机制,完善评价机制,规范人才培养全过程”。职业教育与普通教育是两种不同教育类型,不同的教育类型需要不同的评价体系,职业教育... 《国家职业教育改革实施方案》中指出,职业教育要“落实好立德树人根本任务,健全德技并修、工学结合的育人机制,完善评价机制,规范人才培养全过程”。职业教育与普通教育是两种不同教育类型,不同的教育类型需要不同的评价体系,职业教育不能照搬普通教育的评价机制。现有的职业教育评价体系存在哪些问题?如何建立更适合新时代职业人才成长规律的评价标准与实施路径?让职业教育评价与行业参与深度融合,学校应该起到什么样的作用?本次《教育家》线上论坛邀请一线职业院校校长针对职业教育评价改革问题共同进行研讨。 展开更多

关键词 教育评价体系 国家职业教育 育人机制 立德树人 改革实施方案 职业院校 人才培养机制 人才成长规律

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中职平面插画教学微课进行情感渗透的有效策略研究

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作者 付敏 《教师》 2024年第7期72-74,共3页

随着教育数字化战略的深入实施,教育教学资源库这一数字化产物应运而生,教师依托这一资源库,有效创新了平面插画教学形式,推动了教育新形态的构建。而平面插画具有“以美感人、以情动人”的特点,需要学生充分发挥感知力、理解力、想象... 随着教育数字化战略的深入实施,教育教学资源库这一数字化产物应运而生,教师依托这一资源库,有效创新了平面插画教学形式,推动了教育新形态的构建。而平面插画具有“以美感人、以情动人”的特点,需要学生充分发挥感知力、理解力、想象力与创造力,实现内心情感的和谐发展。教师要想使学生在平面插画学习中提高自身的艺术素养、文化修养与职业综合素养,就要基于平面插画教学特征,探究微课教学的路径,提升微课应用的适应性与实效性。基于此,文章将首先对微课教学进行概述,然后分析目前中职平面插画微课教学在情感渗透层面的不足,最后探究中职平面插画微课教学进行情感渗透的有效策略,以期为平面插画微课教学的提质增效提供一定参考。 展开更多

关键词 中职 平面插画 微课教学

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项目教学法在中职英语教学中的应用研究 被引量：9

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作者 杨丽丽 《英语广场（学术研究）》 2016年第3期160-161,共2页

随着社会经济的不断发展,我国的教学模式和教育实践也在不断创新,其应用最广的方式就是项目教学法。我国的中职英语的教学模式已不能满足当前的教学要求,所以要培养能够适应就业环境的现代化英才,就要在中职英语的教学方法上进行创新,... 随着社会经济的不断发展,我国的教学模式和教育实践也在不断创新,其应用最广的方式就是项目教学法。我国的中职英语的教学模式已不能满足当前的教学要求,所以要培养能够适应就业环境的现代化英才,就要在中职英语的教学方法上进行创新,项目教学法则是符合其教学特色的有力手段。因此,本文就项目教学法在中职英语教学中的应用进行分析研究,从中讨论项目教学法在中职英语教学中的应用及对策。 展开更多

关键词 项目教学法 中职英语 应用

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维生素C辅助治疗学龄期青少年缺铁性贫血效果及对铁代谢指标的影响 被引量：4

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作者 陈雯敏 梁冬青 +2 位作者 高盛庭 黄耀明 滕旋 《中国实用医药》 2019年第26期85-86,共2页

目的探讨学龄期青少年缺铁性贫血采用维生素C辅助治疗的效果及对铁代谢指标的影响。方法 100例学龄期青少年缺铁性贫血患者,随机分为对照组和观察组,每组50例。对照组患者单用蛋白琥珀酸铁口服溶液治疗,观察组患者在对照组基础上辅以维... 目的探讨学龄期青少年缺铁性贫血采用维生素C辅助治疗的效果及对铁代谢指标的影响。方法 100例学龄期青少年缺铁性贫血患者,随机分为对照组和观察组,每组50例。对照组患者单用蛋白琥珀酸铁口服溶液治疗,观察组患者在对照组基础上辅以维生素C治疗。比较两组患者临床疗效、治疗前后血常规指标[平均红细胞体积(MCV)、血红蛋白(Hb)]和铁代谢指标[血清铁蛋白(SF)、转铁蛋白饱和度(TSAT)、血清铁(SI)]水平及不良反应发生情况。结果观察组患者治疗总有效率为94.00%,高于对照组的70.00%,差异具有统计学意义(P<0.05)。治疗前,两组患者MCV、Hb水平比较差异均无统计学意义(P>0.05);治疗后,两组患者的MCV、Hb水平均高于治疗前,且观察组高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。治疗前,两组患者的SF、TSAT、SI水平比较差异均无统计学意义(P>0.05);治疗后,两组患者的SF、TSAT、SI水平均高于治疗前,且观察组高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者的不良反应发生率4.00%(2/50)显著低于对照组的16.00%(8/50),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论学龄期青少年缺铁性贫血在蛋白琥珀酸铁治疗基础上辅以维生素C治疗,可显著提高治疗效果,改善血常规及铁代谢指标,且具较高安全性,应用价值十分突出。 展开更多

关键词 缺铁性贫血 维生素C 铁代谢指标 学龄期青少年

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从一热一冷现象看中小学教育“转轨” 被引量：1

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作者 周新桥 《中小学教师培训》 1999年第5期53-54,共2页

关键词 实施素质教育 中小学教育 应试教育 基础教育 转轨 教育行政部门 现象 升学率 毕业班 教育实践

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中职电子商务工作室模式实践与探索 被引量：1

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作者 李怀亮 《职业》 2023年第4期70-72,共3页

工作室模式是以企业化运作方式,通过引进真实项目开展项目化的教学实践,师生共同成长的一种方式。探索“五双并举”校企合作运行机制,开展模块化课程设计和混合式教学策略实践,可以有效改变中职电子商务单一人才培养模式和校企合作“一... 工作室模式是以企业化运作方式,通过引进真实项目开展项目化的教学实践,师生共同成长的一种方式。探索“五双并举”校企合作运行机制,开展模块化课程设计和混合式教学策略实践,可以有效改变中职电子商务单一人才培养模式和校企合作“一头热”的现状,形成校企利益共同体,取得“双赢”效果。 展开更多

关键词 电子商务 产教融合 工作室模式 “五双并举”

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基于可视化学习活动的混合式教学策略实践 被引量：1

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作者 李怀亮 《现代信息科技》 2023年第3期195-198,共4页

可视化学习是利用计算机自动化数据分析和可视化技术优势,帮助学习者理解复杂的知识现象和知识体系。在技术赋能教育的新时代,中等职业教育如何利用可视化学习工具打造高效课堂和智慧课堂成为新趋势。对中职电子商务专业学生进行了学习... 可视化学习是利用计算机自动化数据分析和可视化技术优势,帮助学习者理解复杂的知识现象和知识体系。在技术赋能教育的新时代,中等职业教育如何利用可视化学习工具打造高效课堂和智慧课堂成为新趋势。对中职电子商务专业学生进行了学习风格调查问卷数据分析,利用李克东教授提出的可视化学习活动STILE模型,开展线上线下混合式教学实践,可视化学习的教学策略可以有效提高中职学生思维能力和自主学习能力,促进学生个性化发展。 展开更多

关键词 可视化学习 混合式教学 个性化 思维导图

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父母教养方式对小学生黑谎、白谎行为影响的研究 被引量：1

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作者 肖婕婷 《中小学心理健康教育》 2017年第5期12-15,共4页

本研究以445名小学三、四、五年级学生为被试,采用家长报告问卷法,考察了父母教养方式对小学生说谎行为（黑谎和白谎）的影响。结果表明：在教养方式各维度中,权威型负向预测黑谎行为,纵容型正向预测黑谎行为,专制型正向预测两种说谎行... 本研究以445名小学三、四、五年级学生为被试,采用家长报告问卷法,考察了父母教养方式对小学生说谎行为（黑谎和白谎）的影响。结果表明：在教养方式各维度中,权威型负向预测黑谎行为,纵容型正向预测黑谎行为,专制型正向预测两种说谎行为。可见,父母的教养方式对小学生说谎行为存在重要影响。 展开更多

关键词 小学生 黑谎和白谎 教养方式

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素质教育要注重“七个统一”

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作者 周新桥 《中小学教师培训》 1999年第X2期55-56,共2页

关键词 实施素质教育 人文教育 教育效率 科学教育 学生全面发展 基础教育 三个层次 创造性教育 知识教育 人格教育

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父母控制对初中生问题行为的影响

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作者 肖婕婷 《中小学心理健康教育》 2016年第22期12-15,共4页

研究选取了广东省广州市多所普通中学共867名初中学生，采用相关量表让他们进行自我报告，之后进行数据分析验证理论模型，结果如下：父母行为控制越多，青少年的内外化问题越少；父母心理控制越多，青少年内化问题越多。可见，父母的... 研究选取了广东省广州市多所普通中学共867名初中学生，采用相关量表让他们进行自我报告，之后进行数据分析验证理论模型，结果如下：父母行为控制越多，青少年的内外化问题越少；父母心理控制越多，青少年内化问题越多。可见，父母的行为控制对青少年发展起积极作用，父母心理控制对青少年发展则起消极作用。因此，教育工作者在对青少年进行心理健康知识普及的过程中，也不能忽略对家长进行教育观念的辅导。 展开更多

关键词 初中生 内化问题 外化问题 行为控制 心理控制

全文增补中