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牡丹江市体育产业发展现状及对策研究
1
作者 杨威 《花炮科技与市场》 2018年第2期85-85,92,共2页
体育产业被誉为"朝阳产业""黄金产业"。体育产业逐步成为拉动牡丹江市GDP增长的新兴产业。牡丹江体育产业发展必须强化政策保障,加快新业态发展,促进旅游产业融合发展,扩大体育市场需求,最终成为拉动市域经济发展... 体育产业被誉为"朝阳产业""黄金产业"。体育产业逐步成为拉动牡丹江市GDP增长的新兴产业。牡丹江体育产业发展必须强化政策保障,加快新业态发展,促进旅游产业融合发展,扩大体育市场需求,最终成为拉动市域经济发展的新增长点。 展开更多
关键词 牡丹江市 体育产业 对策
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牡丹江市广场集体舞开展的现状及对策研究 被引量：2
2
作者 刘微 《文体用品与科技》 2012年第14期48-48,共1页
本文采用文献资料法、问卷调查法等科研方法对牡丹江市各区的广场集体舞进行调查分析，发现牡丹江市各区的广场集体舞得到积极的开展和推广。参与者多以中老年女性为主，运动强度适中，能够满足参与者强身健体、休闲娱乐的运动动机。本... 本文采用文献资料法、问卷调查法等科研方法对牡丹江市各区的广场集体舞进行调查分析，发现牡丹江市各区的广场集体舞得到积极的开展和推广。参与者多以中老年女性为主，运动强度适中，能够满足参与者强身健体、休闲娱乐的运动动机。本文旨在为广场集体舞在牡丹江市得到更好地发展、为丰富健身者的文化生活发挥作用提出对策和建议。 展开更多
关键词 广场集体舞 调查分析 对策
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牡丹江市中小学冰上运动开展现状与调查分析 被引量：1
3
作者 郭良才 《戏剧之家》 2018年第10期199-199,共1页
本文采用了文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法,对牡丹江市各中小学冰上场地使用情况和中小学学生及老师进行调查。围绕牡丹江市中小学的冰上场地和器材设施的现状、中小学冰上课程教师的专业水平等问题进行调查研究。针对冰... 本文采用了文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法,对牡丹江市各中小学冰上场地使用情况和中小学学生及老师进行调查。围绕牡丹江市中小学的冰上场地和器材设施的现状、中小学冰上课程教师的专业水平等问题进行调查研究。针对冰上场地情况的改善提了一些建议,希望为牡丹江市中小学冰上运动的发展提供帮助。 展开更多
关键词 牡丹江市中小学 冰上运动 现状
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牡丹江市专科院校健美操教学现状分析
4
作者 郭良才 《戏剧之家》 2018年第7期170-170,共1页
随着新型教育制度的确立和教育制度内容的深化改革,专科院校体育课程内容迎来新的发展,从专科院校开设的课程内容、考核方式和场地器材配备等方面出发,对当前牡丹江市专科院校健美操教学现状进行了研究与分析。旨在找出制约地方专科院... 随着新型教育制度的确立和教育制度内容的深化改革,专科院校体育课程内容迎来新的发展,从专科院校开设的课程内容、考核方式和场地器材配备等方面出发,对当前牡丹江市专科院校健美操教学现状进行了研究与分析。旨在找出制约地方专科院校健美操课程开展的因素,为地区性专科院校健美操课程发展提供依据。 展开更多
关键词 牡丹江市 专科院校 健美操教学
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冬奥会背景下牡丹江市冰球运动项目开展的SWOT分析
5
作者 刘少虎 《美与时代（城市）》 2018年第3期98-99,共2页
随着经济的不断发展,我国体育事业特别是冰雪运动项目的开展如火如荼,冰球运动成为我国一大特色。如今,我国成功获得申办2022年冬季奥运会的举办权,这无疑是给我国京张等地区带来机遇和挑战,促进该区域冰雪事业的快速发展。牡丹江地区... 随着经济的不断发展,我国体育事业特别是冰雪运动项目的开展如火如荼,冰球运动成为我国一大特色。如今,我国成功获得申办2022年冬季奥运会的举办权,这无疑是给我国京张等地区带来机遇和挑战,促进该区域冰雪事业的快速发展。牡丹江地区位于我国东北部,具有优越的地理位置和先天气候条件。基于冬奥会的成功申办牡丹江地区冰雪产业发展现状,对牡丹江市地区冰球运动开展进行SWOT分析,探寻阻碍该地区冰球运动事业发展的影响因素,并根据实际现状进行研究,以促进黑龙江冰球运动的不断进步,推动我国冰雪事业的繁荣发展。 展开更多
关键词 冬奥会 冰球 SWOT分析
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对牡丹江市中学课余篮球运动情况的调查
6
作者 刘梦辰 马峰跃 张一帆 《广东蚕业》 2018年第2期110-110,共1页
在2016年世锦赛之后,中国篮球水平在亚洲以及世界篮坛来看处于劣势。通过大赛的成绩和过程来看,事实上,由专业运动员训练系统的方法不能满足中国篮球具有广泛而深刻地影响着世界范围内的集体体育运动的发展,中国在未来的篮球,急需广大... 在2016年世锦赛之后,中国篮球水平在亚洲以及世界篮坛来看处于劣势。通过大赛的成绩和过程来看,事实上,由专业运动员训练系统的方法不能满足中国篮球具有广泛而深刻地影响着世界范围内的集体体育运动的发展,中国在未来的篮球,急需广大群众的力量,所以中学生作为篮球这项运动的广大参与者群体既拥有庞大的参与者基数,他们又是未来专业篮球运动员的后备力量,中国篮球运动想要开展好,就一定要落实中学生的篮球教学以及课外训练。同时中考加入体育科目,三大球作为主选项目,更是让每一位学生和家长重视。文章通过对牡丹江市中学课余篮球运动开展情况调查,主要从开展时间和学生对课余篮球开展的喜爱程度进行分析,给出合理的建议,为今后牡丹江市中学课余篮球的开展提供借鉴。 展开更多
关键词 中学 篮球 课余训练
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我国基础教育体育课程改革60年回顾 被引量：36
7
作者 李忠堂 阎智力 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2010年第12期52-56,共5页
对我国基础教育体育课程改革60年历程的回顾,明确了在课程理念、课程内容、教学方法和课程评价等方面所取得的巨大成绩;教学思想转变为"以人为本、健康第一",更加强调"三维健康观";同时指出在新的基础教育体育课程... 对我国基础教育体育课程改革60年历程的回顾,明确了在课程理念、课程内容、教学方法和课程评价等方面所取得的巨大成绩;教学思想转变为"以人为本、健康第一",更加强调"三维健康观";同时指出在新的基础教育体育课程改革中存在体育课程目标泛化与均衡化、体育课程内容设置与开发原则不明确、弱化了传统接受式教学方法在体育教学中的地位等问题。提出应进一步统一思想,认真对新体育课程标准进行解读;加快高校师资培养与中小学体育教学的接轨;并对新课程标准实施中存在的问题进行必要的修正和补充。 展开更多
关键词 学校体育 基础教育 体育课程改革 中国
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竞技体育异化原因解析 被引量：10
8
作者 苏贵斌 徐飞 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2010年第1期41-44,共4页
从竞技体育异化的社会结构性根源、社会心理机制、哲学性根源3个角度分析竞技体育异化的原因。指出,竞技体育异化的实质是体育人争夺奖牌所对应的社会价值排序,其目的是,使其自身在社会价值排序中处于高位,并且在具有歧视性对比特征的... 从竞技体育异化的社会结构性根源、社会心理机制、哲学性根源3个角度分析竞技体育异化的原因。指出,竞技体育异化的实质是体育人争夺奖牌所对应的社会价值排序,其目的是,使其自身在社会价值排序中处于高位,并且在具有歧视性对比特征的社会结构中具有心理优势,从而证明自身的存在价值;其心理机制是,利用社会价值排序背景下,体育人之间的心理竞争,把体育人谋求心理优势的需要,转换成为对奖牌占有的需要;其哲学性根源在于,以人的自我意识与对象意识分裂为特征的体育人的存在困境。 展开更多
关键词 竞技体育异化 社会价值排序 歧视性对比 心理竞争
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现代信息技术与学校体育教学整合策略研究 被引量：8
9
作者 司锐 李朝福 《中国成人教育》 北大核心 2010年第16期128-129,共2页
本文通过对现代信息技术与学校体育教学整合的涵义和必要性进行的阐述,提出了现代信息技术在体育教学整合的策略,为改善传统的学校体育教学理念与教学结构提供可行性参考。
关键词 现代信息技术 体育教学 整合 策略
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体育教师的信息素养的培养 被引量：3
10
作者 李朝福 罗培秀 《中国成人教育》 北大核心 2009年第20期76-77,共2页
信息素养是创新教育的基石,而创新教育的灵魂是教师。本文通过对信息素养的含义和创新教育的基本内涵的阐述,分析了体育教师信息素养在创新教育中的作用,提出了实施创新教育过程中体育教师信息素养的培养策略,以适应知识经济时代具有创... 信息素养是创新教育的基石,而创新教育的灵魂是教师。本文通过对信息素养的含义和创新教育的基本内涵的阐述,分析了体育教师信息素养在创新教育中的作用,提出了实施创新教育过程中体育教师信息素养的培养策略,以适应知识经济时代具有创新能力和社会竞争力的高素质人才的培养。 展开更多
关键词 创新教育 体育教师 信息素养 培养
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太极功夫扇融入高校体育教学的研究 被引量：4
11
作者 王洪磊 仇银霞 《体育科技》 2018年第2期161-162,共2页
对太极功夫扇与高校武术教学融合的切入点进行理论剖析,旨在通过二者的结合,扬长避短、寻找突破口,加快高校武术教学改革,传承中华武术文化。
关键词 太极功夫扇 高校 教学 文化
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高校体育教育服务农村体育发展研究 被引量：2
12
作者 于潇 张彦龙 +2 位作者 马志君 吴晓曦 李丽 《体育科技》 2017年第5期152-153,共2页
我国农村体育的发展进程不断加快,需要融入适当的配套管理与服务水准,通过加快高校体育教育服务农村的发展战略,促进全民健身理念的形成,促进农村、城市一体化建设,提高农村人口体育锻炼的质量与意识。
关键词 体育教育 农村体育
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我国高校体育教育人力资源的现状及开发管理研究 被引量：4
13
作者 王秀英 《中国成人教育》 北大核心 2010年第3期134-135,共2页
高校体育教育人力资源的素质状况,直接影响到高较体育的教育教学和改革,本文通过对高校体育教育人力资源的现状分析,对我国高校体育教育人力资源的开发管理提出了相应的对策,以适应未来社会对高等体育教育的要求。
关键词 高校 体育教育 人力资源 开发管理
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案例教学法在体育课堂中的应用 被引量：1
14
作者 于潇 马志君 +2 位作者 张彦龙 王昀博 冯永刚 《体育科技》 2014年第5期125-126,共2页
通过对案例教学在体育课堂中的特征分析,总结出案例教学法主要具有真实性、探究性、典型性的基本特征,进而从案例教学法的准备、展示、分析、讨论、实践及总结,进行了全方位的思考和梳理,展现了案例教学法在帮助学生掌握体育理论、技术... 通过对案例教学在体育课堂中的特征分析,总结出案例教学法主要具有真实性、探究性、典型性的基本特征,进而从案例教学法的准备、展示、分析、讨论、实践及总结,进行了全方位的思考和梳理,展现了案例教学法在帮助学生掌握体育理论、技术技能,以及培养创新思维方面的作用。 展开更多
关键词 案例教学 体育课堂 学生能力
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学校休闲体育教育构建浅谈 被引量：2
15
作者 孙华义 《中国成人教育》 北大核心 2009年第16期110-111,共2页
休闲体育是学校实施素质教育的重要组成部分,是新时期构建和谐社会的需要。本文从社会学的角度阐述了休闲体育的社会价值,分析了影响我国学校休闲体育开展的主要社会因素,并对构建学校休闲体育教育提出了相应的策略,以便更好地组织与引... 休闲体育是学校实施素质教育的重要组成部分,是新时期构建和谐社会的需要。本文从社会学的角度阐述了休闲体育的社会价值,分析了影响我国学校休闲体育开展的主要社会因素,并对构建学校休闲体育教育提出了相应的策略,以便更好地组织与引导青少年学生休闲体育的开展。 展开更多
关键词 休闲体育 休闲体育教育 社会价值 构建
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基于竞争与协同的体育继续教育与成人体育素质的演进 被引量：2
16
作者 邵林海 《中国成人教育》 北大核心 2010年第9期179-180,共2页
体育教学应该突破单一技术练习的束缚,转变到促进成人体育素质的发展上来。"健康第一"理念的提出和基础课程改革的深入进行,体现的正是这一积极的范式转变。本文以协同的基本思想为指导,在竞争、协同与演化的自组织观下分析... 体育教学应该突破单一技术练习的束缚,转变到促进成人体育素质的发展上来。"健康第一"理念的提出和基础课程改革的深入进行,体现的正是这一积极的范式转变。本文以协同的基本思想为指导,在竞争、协同与演化的自组织观下分析和认识体育素质教育。 展开更多
关键词 竞争与协同 体育继续教育 体育素质的演进
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农村体育教师职业倦怠的成因及对策探析 被引量：2
17
作者 张寒慧 《中国成人教育》 北大核心 2010年第6期25-26,共2页
农村体育教师的职业倦怠是一个十分值得关注的现象。在查阅已有文献的基础上,通过对体育老师职业倦怠的特点、原因、以及应对策略的探讨,来解析这一现象,以达到提高体育教学质量的目的。
关键词 职业倦怠 体育教师
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黑龙江少数民族体育产业化发展探析 被引量：3
18
作者 刘传勤 《体育科技》 2014年第3期27-28,共2页
黑龙江省各族人民在长期的劳动生活中创造了风格迥异的少数民族体育文化,民族传统体育产业具有较大的发展空间。以发展少数民族体育旅游业为切入点,科学合理地开发民族体育文化资源,使少数民族体育产业成为黑龙江国民经济新的增长点。
关键词 黑龙江 少数民族体育 产业化
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高校培养社会体育专业人才的模式探讨 被引量：1
19
作者 陈学海 于杰 仇银霞 《文体用品与科技》 2013年第6期22-22,共1页
随着社会经济发展需求和大众健身运动的需要，人们对社会体育的关注度不断增加。本文从当前社会体育的现状出发，分析探讨当前高校社会体育专业培养模式存在的主要问题，并针对问题提出意见和建议。以促使高校成为社会体育专业人才的基... 随着社会经济发展需求和大众健身运动的需要，人们对社会体育的关注度不断增加。本文从当前社会体育的现状出发，分析探讨当前高校社会体育专业培养模式存在的主要问题，并针对问题提出意见和建议。以促使高校成为社会体育专业人才的基地，为社会体育的发展发挥重要的作用。 展开更多
关键词 社会体育 高校体育 培养模式
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实施“1、一、0”分类培养模式培育地方高校体育人才的探索与实践 被引量：1
20
作者 王昀博 《黑龙江科技信息》 2012年第36期209-209,共1页
为适应市场对不同人才规格的要求,突出体现我校人才培养特色,全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》和《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》差异教育思想,以地方高师体育人才培养模式为切入... 为适应市场对不同人才规格的要求,突出体现我校人才培养特色,全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》和《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》差异教育思想,以地方高师体育人才培养模式为切入点,提出"1,一,0"分类分层次的体育人才培养模式,牢固树立"面对有差异的学生,实施有差异的教育,实现有差异的发展"的差异教育思想,为最广大的学生提供最广阔的学习空间和时间,最大限度地使每个学生都能成才,为学生个性化、多元化发展提供最优质的教育教学服务。 展开更多
关键词 “1、一、0” 分类培养模式 培养 体育人才
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