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题名激活创造力:基于教育神经科学证据的中学生情绪管理
被引量：3
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作者
高红
孙亦文
关明扬
倪越
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机构
泰山学院附属中学
上海市世界外国语小学
华东师范大学教育学部
爱丁堡大学莫雷教育与体育学院
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出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2023年第12期24-29,共6页
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基金
国家自然科学基金面上项目(项目编号:61877019)
国际脑研究组织-联合国教科文组织国际教育局项目(项目编号:4500341923)的系列研究成果之一。
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文摘
处于青少年期的中学生面临巨大的生理、认知及社会性变化,因而面临许多负面情绪的困扰。基于教育神经科学的证据,从青少年期学生的情绪特征入手,探讨在该阶段为学生提供情绪管理支持的重要性与必要性,并以泰山学院附属中学为例,提出相应的校本实施策略。神经科学的研究表明,一方面,青少年具有更强的情绪敏感性,而负面情绪会阻碍学生的学习与认知发展;另一方面,青少年具有更好的情绪管理的生理机制,学校要重视这一阶段学生的心理健康教育,科学引导学生进行情绪管理,为学生的可持续健康发展营造更有利的成长环境。
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关键词
教育神经科学
研究证据
情绪管理
积极情绪环境
积极评价
心理健康教育
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名生命历程理论视角下特级教师成长路径及影响因素研究
被引量：13
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作者
胡艳
廖伟
刘佳
刘淼
赵兰
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机构
北京师范大学教育学部教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心
英国爱丁堡大学莫雷教育与体育学院
新疆师范大学历史与社会学院
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出处
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2023年第3期126-139,共14页
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基金
国家社科基金(教育学)一般项目“我国当代中小学教学名师成长的本土路径与机制研究”(项目编号:BHA220118)的阶段性成果。
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文摘
以义务教育阶段5位特级教师为对象,生命历程理论为分析框架,探讨特级教师成长的路径及影响因素,发现我国特级教师成长有一整套成熟的支持性制度和路径,即学校选拔培养——区域选拔培养——省级选拔及省与国家培养。由此,个体教师获得更宽阔的学术视野、更优秀的引领者、更多元更宽广的发展平台,其教育教学能力、领导力、使命感迅速提升,成长为一名卓越教师。成长为特级教师是一个漫长、复杂、充满不确定性与挑战的过程,教研、竞赛、专家指导、高端培训、平台是其成长的重要途径。影响特级教师成长的因素如下:改革开放以来中国的现代化追求为教师发展创设了良好的社会环境和成长空间;从国家到地方的支持性政策举措为教师发展提供了诸多机会;教师自身的进取精神、社会担当让他们恰逢其时地脱颖而出;个人能动性是教师持续成长的内在动力源泉;重要他人在成长关键节点给予的帮助让教师成长更为顺利。
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关键词
教师专业发展
生命历程理论
个人能动性
特级教师
教师口述史
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Keywords
teacher professional development
Life Course Theory
personal agency
the teacher who obtained the honorary title of Special Grade Teacher
the oral history of teacher
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分类号
G451
[文化科学—教育技术学]
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