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学习者差异性特征研究对外语教学改革的启示
1
作者
董洪学
姜菲
《中国大学教学》
CSSCI
2007年第12期81-82,共2页
本文调查了50名外语教师的学习经历，结合对大学外语教学改革的体会和思考，分析了学习者个体差异性特征对外语学习效果的影响。重点探讨了学习者学习策略因素对外语习得的作用。
关键词
个体特征
策略
外语教学改革
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职称材料
题名
学习者差异性特征研究对外语教学改革的启示
1
作者
董洪学
姜菲
机构
燕山大学外国语学院教授
燕山大学
外国语
学院
讲师
出处
《中国大学教学》
CSSCI
2007年第12期81-82,共2页
文摘
本文调查了50名外语教师的学习经历，结合对大学外语教学改革的体会和思考，分析了学习者个体差异性特征对外语学习效果的影响。重点探讨了学习者学习策略因素对外语习得的作用。
关键词
个体特征
策略
外语教学改革
分类号
H319.1 [语言文字—英语]
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作者
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1
学习者差异性特征研究对外语教学改革的启示
董洪学
姜菲
《中国大学教学》
CSSCI
2007
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