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谈高校青年教师教育权威的塑造: 1; 作者蒋文昭《教育与职业》北大核心 2006年第30期39-40,共2页; 文章在分析教师权威的来源、构成与功能的基础上，指出了当前高校青年教师塑造教育权威易入的误区，并提出了塑造教育权威的策略。; 关键词高校青年教师教育权威师德修养; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅论高校教师批判反思能力的培养被引量：3: 2; 作者蒋文昭《教育与职业》北大核心 2006年第29期59-61,共3页; 培养批判反思能力对于高校教师具有多方面的价值，批判反思能力的培养要在了解学生体验、分析同事反馈信息、研读教育文献和反思自身经历的过程中进行，而且需要建立文化和制度支撑系统，才能保证批判反思能力的形成。; 关键词高校教师培养批判反思能力师生关系民主教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

谈在反思中提升大学生的学习力被引量：4: 3; 作者蒋文昭《教育与职业》北大核心 2006年第32期184-185,共2页; 学习力是大学生必须具备的基本素养，反思能够提升大学生的学习力。在反思活动中，提升大学生的学习力可运用两种策略：开展教学反思活动并运用多种反思方法。; 关键词反思大学生学习力; 在线阅读下载PDF 职称材料