成人教育研究的科学基点 被引量：2

1

作者 牛立军 《成人教育》 北大核心 2009年第7期42-43,共2页

成人教育研究的科学基点包括研究动机基点、研究对象基点、研究方法基点、研究过程基点和研究结果基点等。正确认知这些基点是提高成人教育研究的水平与层次的必要条件。

关键词 成人教育 研究 基点

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当前我国青少年榜样教育的困境、成因及对策 被引量：9

2

作者 冀先礼 《教育与职业》 北大核心 2006年第17期74-75,共2页

当前我国青少年的榜样教育一方面继续发挥着一定的教育功能，另一方面也出现实效性低迷的困境。这与价值观的多元化、青少年的心理发展特点、榜样形象的过于高大以及大众媒体的负面影响等因素有关。榜样教育要跟上时代发展，就要考虑时... 当前我国青少年的榜样教育一方面继续发挥着一定的教育功能，另一方面也出现实效性低迷的困境。这与价值观的多元化、青少年的心理发展特点、榜样形象的过于高大以及大众媒体的负面影响等因素有关。榜样教育要跟上时代发展，就要考虑时代特点、青少年的心理发展特点、榜样形象的真实性、榜样的合理需要以及媒体的正面宣传报道等因素。 展开更多

关键词 青少年 榜样教育 困境 成因 对策 中国 教育功能 价值观 正面宣传报道

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教育规训化现象的现实考察与分析 被引量：2

3

作者 高闰青 《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第3期82-87,共6页

尽管近年来的改革与尝试使教育的发展发生了某些变化,但这些变化仍表现为一种外在形式上的变化,就其实质而言并未发生根本性的变化,教育中所蕴涵的自由、民主、平等和人性化等价值内涵并没有被教师所接受和内化,教育过程仍呈现出控制与... 尽管近年来的改革与尝试使教育的发展发生了某些变化,但这些变化仍表现为一种外在形式上的变化,就其实质而言并未发生根本性的变化,教育中所蕴涵的自由、民主、平等和人性化等价值内涵并没有被教师所接受和内化,教育过程仍呈现出控制与被控制的规训化模式。 展开更多

关键词 教育 规训化现象 考察 分析

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关于心理治疗与咨询收费问题的几点思考 被引量：3

4

作者 王金道 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第9期635-636,共2页

心理治疗和咨询工作作为一种高尚的助人工作,治疗过程中的收费问题是一个十分敏感的话题.心理咨询工作者面对自己从事的咨询事业对于收费问题也常常避而不谈,总是怕染上什么嫌疑.在各种杂志和心理咨询书中几乎看不到关于心理治疗和咨询... 心理治疗和咨询工作作为一种高尚的助人工作,治疗过程中的收费问题是一个十分敏感的话题.心理咨询工作者面对自己从事的咨询事业对于收费问题也常常避而不谈,总是怕染上什么嫌疑.在各种杂志和心理咨询书中几乎看不到关于心理治疗和咨询的收费问题的论述.而来访者在心理治疗和咨询中也常常存在着不主动缴费的现象,更多的来访者感觉给我说说话就不需要缴费了.这种情况在中原及经济欠发达地区尤为明显.以下是心理门诊中常见的几种现象: 展开更多

关键词 咨询收费 心理治疗 经济欠发达地区 心理咨询 咨询工作 治疗过程 心理门诊 来访者 工作者

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关于高校科协发展的思考 被引量：7

5

作者 马凤芹 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2012年第2期38-40,共3页

高校科协是中国科协的基层组织,在建设学术环境、促进科技发展、服务地方经济社会建设方面具有不可低估的地位和作用。目前高校科协存在组织发展比较缓慢、运行管理机制不够规范、教师对科协活动参与度不高等问题。高校科协发展的思路是... 高校科协是中国科协的基层组织,在建设学术环境、促进科技发展、服务地方经济社会建设方面具有不可低估的地位和作用。目前高校科协存在组织发展比较缓慢、运行管理机制不够规范、教师对科协活动参与度不高等问题。高校科协发展的思路是:加强组织建设;明确工作主线;优化学术环境;创新工作机制。 展开更多

关键词 高校 科协 学术 科技活动

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新教师教学中存在的问题及改进对策 被引量：5

6

作者 马凤芹 《教育与职业》 北大核心 2010年第5期58-59,共2页

新教师能否尽快地适应自己的角色，使自己在教学实践中迅速成长是目前各级各类学校尤为关注的问题。在实际工作中，新教师往往由于教学磨炼少、教学经验匮乏、教学技能不高，致使他们在教学中经常出现一些问题。如果这些问题不解决，将... 新教师能否尽快地适应自己的角色，使自己在教学实践中迅速成长是目前各级各类学校尤为关注的问题。在实际工作中，新教师往往由于教学磨炼少、教学经验匮乏、教学技能不高，致使他们在教学中经常出现一些问题。如果这些问题不解决，将会制约他们的进一步发展和提高。文章就新教师在备课、上课中常见的问题进行了分析，并提出了相应的改进对策。 展开更多

关键词 新教师 教学 问题 改进对策

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谈教学反思能力在促进教师专业化过程中的意义 被引量：11

7

作者 关淑萍 《教育与职业》 北大核心 2006年第9期98-100,共3页

教学反思在提升教师职业专业化的过程中具有重要意义。本文探讨了对教学反思的认识、教师教学反思的基本策略和具备的条件等方面，并提出了促进和提高教师反思能力的一些方法，以期提高教师的教育教学实践能力和水平。

关键词 教学反思 教师的专业成长

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通过变革高校人才培养模式促进大学生就业的探索 被引量：3

8

作者 杜安立 《教育与职业》 北大核心 2013年第6期103-104,共2页

目前,随着高校扩招,大学生的就业形势日益严峻,并成为世人普遍关注的焦点。破解大学生就业难的根本途径,就是高校必须树立"以学生就业为本"的理念,变革人才培养的模式和机制,从专业设置、职业教育、创业教育、就业指导和大学... 目前,随着高校扩招,大学生的就业形势日益严峻,并成为世人普遍关注的焦点。破解大学生就业难的根本途径,就是高校必须树立"以学生就业为本"的理念,变革人才培养的模式和机制,从专业设置、职业教育、创业教育、就业指导和大学生就业心理调适五个层面着手,真正提升大学生的综合素质和就业能力,为社会输送符合就业市场需求的高质量的合格人才。 展开更多

关键词 大学生 就业 高校 人才培养模式

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影响教师主体性发展的几种消极管理模式 被引量：2

9

作者 冀先礼 《当代教育科学》 北大核心 2006年第12期17-19,共3页

近二十年来,学校管理模式的探索取得了令人瞩目的成绩,但低级、无效、偏离教育目标的管理模式也大行其道。权力主义管理模式、功利主义管理模式、形式主义管理模式、科层化管理模式对教师的主体性发展有着不可估量的影响。

关键词 管理模式 教师主体性发展 消极管理 学校管理 功利主义 权力主义 形式主义 科层化

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论大学生道德发展中的或然性及其成因 被引量：2

10

作者 冀先礼 《教育与职业》 北大核心 2006年第12期87-88,共2页

大学生道德发展的或然性特征表现为道德发展的多样性、不确定性、困惑性、矛盾性和冲突性。道德发展的或然性是由于社会转型、价值观念多元化、道德社会融合程度不够、社会道德中的失范行为、网络冲击、学校道德教育的低效、大学生心理... 大学生道德发展的或然性特征表现为道德发展的多样性、不确定性、困惑性、矛盾性和冲突性。道德发展的或然性是由于社会转型、价值观念多元化、道德社会融合程度不够、社会道德中的失范行为、网络冲击、学校道德教育的低效、大学生心理发展特征等原因造成的。 展开更多

关键词 大学生 道德发展 或然性 成因

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论大学生健全人格的培养方略 被引量：3

11

作者 赵剑平 《教育与职业》 北大核心 2013年第3期53-54,共2页

大学时期是大学生世界观、人生观和价值观形成和发展的重要时期,也是大学生人格形成的关键时期。大学要高度重视大学生的思想道德教育,培养大学生正确的世界观、人生观和价值观,为健全人格的形成奠定重要的思想认知基础;引导大学生积极... 大学时期是大学生世界观、人生观和价值观形成和发展的重要时期,也是大学生人格形成的关键时期。大学要高度重视大学生的思想道德教育,培养大学生正确的世界观、人生观和价值观,为健全人格的形成奠定重要的思想认知基础;引导大学生积极参加社会实践活动,为培养和维护大学生人格健全发展提供有力的保证;强化大学生的自我教育能力,对良好人格的形成有重要的调控作用;完善和发挥学校心理健康教育组织的作用,创建良好的校园心育环境,开展多种心理健康教育和咨询工作,使得大学生健全人格的培养更具针对性和实效性。 展开更多

关键词 大学生 健全人格 培养

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浅议师德建设与教师专业发展一体化 被引量：1

12

作者 郭清丽 《教育与职业》 北大核心 2006年第21期114-115,共2页

师德建设与教师专业发展之间的关系十分密切，加之当前教师专业发展中存在“技术至上”的倾向，因此实现师德建设与教师专业发展一体化是十分必要的。具体策略包括：师德建设要适应教师专业发展的阶段性特征；师德教育与教师专业实践相... 师德建设与教师专业发展之间的关系十分密切，加之当前教师专业发展中存在“技术至上”的倾向，因此实现师德建设与教师专业发展一体化是十分必要的。具体策略包括：师德建设要适应教师专业发展的阶段性特征；师德教育与教师专业实践相结合；建立符合教师专业发展要求的师德规范。 展开更多

关键词 师德建设 教师专业发展 一体化 专业实践 伦理道德

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论新课程背景下班主任应具备的素质 被引量：1

13

作者 马雪 《教育与职业》 北大核心 2011年第9期85-86,共2页

新课程改革对班主任素质提出了更新、更高的要求,要求班主任应具备先进的教育理念、良好的师德、合理的知识结构、多方面的能力、良好的心理素质和一定的法律知识等基本素质。

关键词 新课程改革 班主任

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建设创新型国家和培养创新型人才研究 被引量：5

14

作者 马雪 《当代教育论坛（管理版）》 2010年第1期13-14,共2页

建设创新型国家需要培养创新型人才,创新型人才的培养推动创新型国家的建设,而高校在培养创新型人才中起着关键作用。本文从转变教育思想,改革教学内容和教学方法,优化评价制度,加强学生的实践环节,构建宽松和谐的育人环境,建设一支高... 建设创新型国家需要培养创新型人才,创新型人才的培养推动创新型国家的建设,而高校在培养创新型人才中起着关键作用。本文从转变教育思想,改革教学内容和教学方法,优化评价制度,加强学生的实践环节,构建宽松和谐的育人环境,建设一支高水平的师资队伍等方面探讨了高校培养创新型人才的策略。 展开更多

关键词 创新型国家 创新型人才 高校 策略

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