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核心素养视域下观念建构为本的概念教学——以“化学键”教学为例
被引量：
3
1
作者
车铭妍
《化学教学》
CAS
北大核心
2023年第9期46-50,共5页
化学键的教学要实现概念向能力素养的转化,发展学生对物质构成的认知,需基于化学学科观念的建构,建立概念模型。利用化学键发展史与“太空天梯”材料的寻找两条情景线,认识化学键在物质构成、能量变化、化学反应本质中的作用,建构微粒...
化学键的教学要实现概念向能力素养的转化,发展学生对物质构成的认知,需基于化学学科观念的建构,建立概念模型。利用化学键发展史与“太空天梯”材料的寻找两条情景线,认识化学键在物质构成、能量变化、化学反应本质中的作用,建构微粒观与元素观、化学价值观、“结构决定性质”的思想观念,打造素养统领、观念统摄、情景统一、认知发展合理进阶的课堂,达成能力与素养的培育目标。
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关键词
核心素养
观念建构
化学键
概念教学
认知发展
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职称材料
当前各学科对过度训练研究现状的分析
2
作者
杨克新
金健秋
《首都体育学院学报》
2007年第6期60-62,共3页
通过文献资料研究方法对过度训练定义、种类和产生机制进行归纳和总结,并对当前各学科在研究过度训练这一问题时所面临的阻碍进行归纳和分析,以期使我们对过度训练有一个更加系统、全面和深刻的认识,帮助我们在运动训练实践中能更好地...
通过文献资料研究方法对过度训练定义、种类和产生机制进行归纳和总结,并对当前各学科在研究过度训练这一问题时所面临的阻碍进行归纳和分析,以期使我们对过度训练有一个更加系统、全面和深刻的认识,帮助我们在运动训练实践中能更好地应对过度训练。
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关键词
过度训练
运动负荷
研究现状
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职称材料
题名
核心素养视域下观念建构为本的概念教学——以“化学键”教学为例
被引量：
3
1
作者
车铭妍
机构
烟台
经济技术开发区
王懿荣
高级中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2023年第9期46-50,共5页
文摘
化学键的教学要实现概念向能力素养的转化,发展学生对物质构成的认知,需基于化学学科观念的建构,建立概念模型。利用化学键发展史与“太空天梯”材料的寻找两条情景线,认识化学键在物质构成、能量变化、化学反应本质中的作用,建构微粒观与元素观、化学价值观、“结构决定性质”的思想观念,打造素养统领、观念统摄、情景统一、认知发展合理进阶的课堂,达成能力与素养的培育目标。
关键词
核心素养
观念建构
化学键
概念教学
认知发展
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
当前各学科对过度训练研究现状的分析
2
作者
杨克新
金健秋
机构
山东
烟台经济技术开发区高级中学
出处
《首都体育学院学报》
2007年第6期60-62,共3页
文摘
通过文献资料研究方法对过度训练定义、种类和产生机制进行归纳和总结,并对当前各学科在研究过度训练这一问题时所面临的阻碍进行归纳和分析,以期使我们对过度训练有一个更加系统、全面和深刻的认识,帮助我们在运动训练实践中能更好地应对过度训练。
关键词
过度训练
运动负荷
研究现状
Keywords
Overtraining
Training load
Research status
分类号
G808.1 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
核心素养视域下观念建构为本的概念教学——以“化学键”教学为例
车铭妍
《化学教学》
CAS
北大核心
2023
3
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职称材料
2
当前各学科对过度训练研究现状的分析
杨克新
金健秋
《首都体育学院学报》
2007
0
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职称材料
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